Туризм и автономное существование» по проведению туристской олимпиады

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования города Нижневартовска

«Центр детского творчества»

Подростковый туристско-спортивный клуб «Каскад»

«Туризм и автономное существование»

по проведению туристской олимпиады

Разработала: Медведева Ирина Александровна

педагог дополнительного образования

«Методические рекомендации по организации учебного и тренировочного процесса»

г. Нижневартовск

2016г.

«Туризм и автономное существование».

условия туристской Олимпиады

Олимпиада – это интеллектуальный турнир среди начинающих туристов. Задания Олимпиады содержат вопросы, которые изучаются на занятиях по туризму, на уроках географии и ОБЖ в школе. Целью проведения мероприятия является формирование личности подростка, способного жить в гармонии с природой и определение его знаний, умений и навыков по туристской подготовке.

Команда выполняет предложенные в определённой последовательности задания за определённое контрольное время (КВ).

Результат команды складывается из суммы штрафных баллов. Побеждает команда, набравшая наименьшую сумму штрафных баллов. В случае равенства баллов, предпочтение отдаётся выполнению самого сложного задания.

Правильные ответы в Условиях выделены курсивом.

Задание № 1: Солнце.

Определить направление сторон горизонта по часам и солнцу, указанному судьёй.

Для определения сторон горизонта по солнцу и часам, необходимо поворачивая часы в горизонтальной плоскости, направить часовую стрелку на солнце. Биссектриса угла между часовой стрелкой и цифрой «2» на циферблате укажет направление на юг. Надо помнить, что до полудня юг будет справа от солнца, а после полудня – слева.

Задание № 2: Азимут.

1 вариант.

Построение геометрической фигуры с помощью компаса и

линейки, используя понятие «азимут».

Ниже приведён пример азимутальной фигуры, состоящей

и з 4 азимутов. Для усложнения задания один из азимутов

определяет команда.

2 вариант.

Команде необходимо определить азимуты указанных в таблице сторон горизонта

Задание № 3: Внимание, клещ!

Команде предлагается ответить на вопросы по правилам профилактики клещевого энцефалита и оказанию первой медицинской помощи при укусе клеща.

1.Что является возбудителем болезни «клещевой энцефалит»?

а) микроб;

б) бактерия;

в) вирус.

2. На какие месяцы приходится пик активности клещей?

а) апрель, май;

б) май, июнь;

в) июнь, июль.

3. В какое время суток наиболее агрессивны клещи?

а) с 6.00 до 10.00 и с 14.00 до 17.00;

б) с 8.00 до 11.00 и с 13.00 до 18.00;

в) с 9.00 до 12.00 и с 18.00 до 22.00.

4. Какие основные признаки заболевания клещевым энцефалитом?

а) температура до 38 гр., головная боль, покраснение кожи, тошнота, боли в затылочной области;

б) боли в груди, потеря памяти, головокружение, температура до 41 гр., кашель, насморк.

в) затрудненное дыхание, температура до 40 гр., онемение конечностей, боли в области шеи.

5. Что является эффективным средством профилактики клещевого энцефалита?

а) измерение температуры, прием внутрь антибиотика, введение подкожно витамина Е, массаж конечностей.

б) прививка, прием внутрь йодантипирина, введение противоклещевого иммуноглобулина, нанесение на одежду «Деты» и др. отпугивающих средств;

в) обработка ран дезинфицирующим средством, прием внутрь желудочных средств, обработка рук детским кремом.

Задание № 4: Проверь внимательность.

Команде предлагается выполнить некоторые задания, не требующие специальной туристской подготовки.

1. Пазлы. Собрать спортивную карту, заранее разрезанную на небольшие части (20 частей).

2. КП. Для обеспечения данного задания необходимы две одинаковые спортивные карты. На одной карте наносятся контрольные пункты (КП) с буквенным обозначением. Из другой карты вырезаются кусочки с обозначенными на 1 карте КП, наклеиваются на отдельный лист чистой бумаги и обозначаются цифрами. Распределение КП на листе должно быть разбросанным. Команда должна за наименьшее время найти, какой цифре на листе соответствует буква на карте.

Задание № 5: Определение расстояния.

Для решения задач связанных с масштабом карт, используют три величины: расстояние на местности (РМ), расстояние на карте (РК) и масштаб (М). Формулы для решения:

Формула 1. РМ = РК х М

Формула 2. РК = РМ : М

Формула 3. М = РМ : РК

Задача № 1.

Дано: М 1:250 000 Расстояние по карте 17 см. Определить расстояние на местности?

Решение задачи: 17 см х 250000 см = 4250000 см = 42 км 500 м

Ответ: 42км. 500 м.

Задача № 2.

Дано: М 1:18000 Расстояние на местности 1 км.260 м. Определить расстояние на карте.

Решение задачи: 1. Преобразуем расстояние: 1 км 260 м = 1260 м = 126000 см

2. 126000 см: 18000 см = 7 см

Ответ 7 см.

Задача № 3.

Дано: Расстояние по карте 9 см. Расстояние на местности 55 км. 800 м.

Определить масштаб.

Решение задачи: 1.Преобразуем расстояние: 55 км 800 м = 55800 м = 5580000 см

2. 5580000 см: 9 см = 620000 см

Ответ: М 1:620000

Задача 4.

Участвуя в археологических раскопках на месте боёв в Великую отечественную войну (пункт А), ребята нашли карту неизвестного масштаба, но с обозначением движения наступательных войск по линии от пункта А до пункта С - 12 см. Изучая историю в школе они знали, что в месте от пункта А до пункта В наступление советских войск длились на протяжении 76 км. Определите масштаб найденной карты, если известно, что наступали наши войска от пункта С до пункта В по найденной ранее карте с масштабом 1:500000 – 8 см.

Решение:

1. 5 км х 8 см = 40 км – расстояние от пункта С до пункта В

2. 76 км – 40 км = 36 км – расстояние от пункта А до пункта С

3. 3600000 см (36 км): 12 см = 300000 см

Ответ: Масштаб найденной карты 1: 300000

Задание № 6: Стороны горизонта.

Команде необходимо определить стороны горизонта при помощи имеющихся в задаче естественных примет.

Задача 1.

Где находится берлога медведя, если известно, что в полдень тень от рядом стоящего дерева падает в противоположную сторону, и в каком направлении проходит охотничья тропа, если известно, что она расположена перпендикулярно от берлоги.

Ответ: берлога – юг, тропа – запад-восток или восток – запад.

Задача 2.

На экскурсию в лес учащиеся шли сначала на северо-восток, потом на юг, далее на юго-запад. В каких направлениях они будут возвращаться обратно, если пройдут тем же путём?

Ответ: северо-восток, север, юго-запад.

Задача 3.

Ранней весной по шоссе шла группа туристов. Справа на склоне балки, по которой проходило шоссе, местами лежал снег, а слева его уже не было. Определите: на запад или на восток двигались туристы, если известно, что шоссе тянулось с востока на запад?

Ответ: запад.

Задание № 7: Туристские узлы.

Команде необходимо правильно написать, в какой ситуации вяжется тот или иной узел. Для выполнения этого задания им необходимо знать минимум 6 узлов – это проводник восьмерка, прямой, булинь, встречный, шкотовый, стремя.

Задание № 8: Рисунок.

Команде необходимо нарисовать рисунок, который получиться в результате нанесения на лист предложенных направлений сторон горизонта. Рисунок наносится, не разрывая линии, то есть каждое последующее направление начинается от предыдущего. Легче всего это задание выполнять на листах в клетку.

П ример рисунка:

Задание № 9: Топографический диктант.

Команде предлагается в предложенном топографическом диктанте (например, стихотворение А.С. Пушкина) расставить условные знаки.

Диктант.

Я твой люблю сей тёмный сад

с его прохладой и цветами,

сей луг, уставленный душистыми скирдами,

где светлые ручьи в кустарниках шумят;

Везде передо мной подвижные картины;

Где парус рыбаря белеет иногда;

За ними ряд холмов и нивы полосаты;

вдали рассыпанные хаты,

На влажных берегах бродящие стада,

Овины дымные и мельницы крылаты.

Условные знаки к диктанту.

Задание № 10: Съедобные и несъедобные грибы.

Задание на знание названий съедобных и несъедобных грибов Нижневартовского района.

Задание № 11: Травы ядовитые и используемые в пищу.

Задача команды: назвать изображенные растения и указать к ядовитой или используемой в пищу группе) они относятся.

Грибы

12 3 4

567 8

9101112 13

15

141617

18 192021

Травы ядовитые и используемые в пищу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242167-turizm-i-avtonomnoe-suschestvovanie-po-proved