Письмо заглавной и строчной буквы Вв

Этапы

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Самоопределение к деятельности

(орг. момент)

Подготовить учащихся

выполнять

нормативные

требования

учебной

деятельности

(хочу, надо, могу)

Организует на работу:

Проверь, мой маленький дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки? Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь! (дети садятся)

Ваши ручки на месте? (на месте!)

Ваши ножки на месте? (на месте!)

Ваши ножки у края? (у края!)

Ваша спинка прямая? (прямая!)

Вижу: класс наш хоть куда,

Мы начнём урок письма

Подготовка класса к работе

Выполняют действия, которые отражены в стихотворении

2.Актуализация

Вспомнить

-Япредлагаю вам отгадать загадку.

Отгадывают загадки

знаний и фиксация

известные

затруднений в

знания о новой

Сильная, большая птица
Даже кошки не боится!..
Очень важная персона –
Чёрно-серая ...
(Ворона)

деятельности

букве и звуке.

На чем сидит ворона?

Ветка

- Догадайтесь какая схема подходит к каждому слову? Почему?

работа со схемами

Дают характеристику

- Произнесите слово ворона и выделите первый звук. Дайте его полную характеристику. (согл., твердый, звонкий)

звукам

- Произнесите слово ветка и выделите первый звук. Дайте ему полную характеристику.(согл, мягкий, звонкий)

Буквой в

- Какой буквой обозначим эти звуки?

Печатная буква в, с которой мы познакомились на уроке чтения.

затруднение

Письмо заглавной и

прописной буквы Вв.

4.Построение проекта выхода из

затруднения

5. Первичное

закрепление.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Физ. минутка

Физ.минутка

Рефлексия

Определить тему урока, поставить цель.

Выявить из

каких

элементов

состоит

заглавная

письменная

буква Вв

Составить

алгоритм

написания

буквы

Контроль за

посадкой и

правильностью

держания

ручки

Выполнение типового задания с

применением

нового умения

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания

- Какую цель поставим сегодня на уроке письма?

Какую последовательность действий определим для достижения данной цели? (Учитель предлагает деформированный план)

- Какую 1 учебную задачу нужно решить?

- А чтобы научиться писать букву, что нам надо сначала узнать?

- Назовите элементы, из которых состоит буква?

- Сравните элементы строчной и прописной буквы.

Моделирование из элементов на доске

- Откроем прописи.

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу

Я друзья от вас не скрою,

Ручку правильно держу

Сяду прямо не согнусь,

За работу я примусь .

Давайте обратимся к волшебной ручке, она

нам покажет, как правильно писать строчную букву в.

-Учитель показывает образец письма

буквы на доске «под счёт».

Сами дети считают и пишут в воздухе.

Пишут в прописи над образцом.

Обводят по серому шрифту

Поработаем в 1 строке в прописи на с. 32

- напишите самостоятельно три строчных

буквы в.

- Сравните буквы с образцом и отметьте ту, которая больше всего похожа на образец.

Посмотрите, аккуратно или нет вы написали буквы и оцените себя волшебной палочкой (цветные карандаши).

- Назовите детей, чьи имена начинаются на букву в.

Какую букву на письме будем использовать? Заглавную Почему? (Имена пишутся с заглавной буквы)

Давайте обратимся к волшебной ручке, она нам покажет, как правильно писать заглавную букву В.

-Учитель показывает образец письма буквы на доске «под счёт».

Сами дети считают и пишут в воздухе.

Пишут в прописи над образцом.

Обводят по серому шрифту

Поработаем в 1 строке в прописи на с. 33.

- напишите самостоятельно три заглавных буквы в.

Сравните буквы с образцом и отметьте ту,

которая больше всего похожа на образец.

- Посмотрите, аккуратно или нет вы написали буквы и оцените себя волшебной палочкой.

Какую учебную задачу мы выполнили?

- Какую следующую учебную задачу будем выполнять?

Что изображено на рисунке? (Сказка «Волк и Лиса)

Назовите слова, которые начинаются с буквы в. Волк

-У нас на доске есть схема. Подойдет она к слову волк.

Схема на доске

Докажите, что эта схема слова волк.

Найдите схему слова в прописи на с.32.

- А чтобы написать слово волк, нам

надо сначала научиться писать соединения

с буквой в

- Какие соединения букв вы знаете?

- Посмотрите как соединяется строчная буква в с другими буквами

- Выберите нужные соединения и запишите их в тетрадь

- Посмотрите как соединяется заглавная буква В с другими буквами

-Выберите нужные соединения и запишите их в тетрадь

- А теперь можем записать слово волк? Почему?

- давайте напишем это слово в последней строчке на с. 32

-Посмотрите на с. 33. Что делают мальчики, изображенные на рисунках? (рисуют)

-Узнайте по схемам кто Вова, а кто Виктор?

-Чем отличаются схемы?

-Какое опасное место при письме?

-Впишите недостающие слоги в слова под картинками и допишите их по серому цвету.

- Какую учебную задачу мы выполнили?

Оценить себя волшебной палочкой

Над какой учебной задачей поработаем еще? (на доске)

- Найдите схему в прописи, что это? Докажите.

-

-Прочитайте предложение в конце страницы выделенное жирным шрифтом. А оно подходит к нашей схеме предложения? Почему?

- Сколько слов в этом предложении?

Что такое Москва?

- Напишем это предложение письменными буквами ниже.

-Какое опасное при письме место?

Самопроверка с доски.

.

- Какую учебную задачу мы выполнили?

Самооценка

- Давайте вспомним цель нашего урока

- Все ли пункты плана мы выполнили

С какими звуками мы познакомились? С.33

Какими буквами они обозначаются на письме?

- Самооценка урока волшебными палочками.

- в прописи нарисуйте свое настроение после урока.

Научиться писать заглавную и прописную букву Вв, слова и предложения с новой буквой.

С помощью учителя дети выстраивают последовательный план

Научиться писать прописную

и заглавную буквы Вв

Из каких элементов состоит буква.

Дети обсуждают правильность выбора элементов.

строчная

Проговаривают хором

Оценивают себя

Ответы детей

Научились писать строчную и заглавную букву Вв

Учимся писать изученные буквы в словах.

волк 1 слог

Нижнее, среднее, верхнее

умеем писать письменную строчную букву в

заглавная буква

научились писать букву в в слогах и словах.

Научиться писать букву в в предложениях.

Доказывают, что это предложение.

Да

Имя города, столица России

Взаимоконтроль

научились писать заглавную и строчную букву в в предложениях.

Научиться писать строчную и заглавную букву вв, слова и предложения с новой буквой.