Комплексно тематическое планирование образовательного процесса в средней группе на I полугодие

Образ. Области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим миром

«Детский сад». Н.В. Алешина стр.11

ФЭМП

«Один и много, сравнение множеств и установление соответствия между ними .Большой и маленький. Круг. Колесникова Е. В. з.1

Конструирование

«Домики» Л. В. Куцакова з.1

Коммуникативная деятельность

Беседы о лете. Рассматривание картин о лете. Экскурсия по детскому саду, территории детского сада.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Совершенствование культурно-гигиенических навыков. Сбор семян цветов.

Изобразительная деятельность

Рисование

«Нарисуй картинку про лето». Т.С. Комарова стр.48

Лепка

«Чем мы лепим» О.В. Павлова з.1

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

«Описание игрушек - кошки и собаки». О.С. Ушакова з.1

Чтение худ. литературы

Чтение художественной литературы

Словатская сказка

«У солнышка в гостях» Л.Н.Толстой – детям.

И. Суриков « Лето»

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика «Мы считаем», «Шарик», «Пальчики».

Игра м/п «Кто позвал»,

П/и «У медведя во бору»,

«Птичка и кошка», «Лиса в курятнике»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Назови правильно комнатные растения», «В детском саду»

-С/р игра: « В гости к бабушке»

Работа с родителями: Оформление родительского уголка по теме «Осень» .

Информирование родителей о ходе образовательного процесса: индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов.

Образ. Области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с природой

«К ребятам приходит Айболит»

С. Н. Николаева стр.15

ФЭМП

« Сравнение чисел 3-4, счет по образцу, загадки. Времена года( осень). Слева, справа.»

Е. В. Колесникова з.2, стр18.

Конструирование

Коммуникативная деятельность

Экскурсия на огород. Беседы об овощах. Рассматривание иллюстраций, загадки об овощах. Рассказы о пользе овощей.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Сбор урожая на огороде.

Изобразительная деятельность

Рисование

« Овощи созрели: пора собирать и на стол подавать» О. В. Павлова з.6, стр.17

Лепка

« Собираем урожай» Т. Г. Казакова стр.59

Аппликация

« Собираем урожай» А. Н. Малышева з.1 стр.34

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Чтение худ. литературы

Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой» Н. В. Гавриш з.1 стр.55

Чтение художественной литературы

Ю. Тувим « Овощи»

Н. Надеждина « Где щи, там и нас ищи»

Белорусская народная сказка «Пых»

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика

« Салат», « Белка»

П/и «Зайцы и волк»,

«Самолеты»,

«Цветные автомобили»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: « Вершки -корешки». « Что понравилось, возьми, принеси и назови», «Варим борщ»

-С/р игра: « Овощной магазин», «Семья»

Работа с родителями: Оформление родительского уголка по теме «Осень»

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Образ. Области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим миром

« Профессия повар» Т. Н. Вострухина стр.47

ФЭМП

«Установление соответствия между числом и количеством предметов. Большой, поменьше, самый маленький.» Е. В Колесникова з.3, стр20.

Конструирование

« Заборчики» Л. В. Куцакова з.1 стр.48

Коммуникативная деятельность

Беседы о фруктах. Рассматривание иллюстраций, натуральных фруктов, чтение загадок о фруктах.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Привлечение детей к оформлению групповой комнаты и раздевалки по теме. Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Изобразительная деятельность

Рисование

« На яблоне поспели яблоки» Т. С. Комарова стр.49

Лепка

«Яблоки и ягоды» Т .С .Комарова стр.48

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

Составление рассказа по картине «Кошка с котятами» О. С. Ушакова з.2 стр.108

Чтение худ. литературы

Чтение художественной литературы

В. Осеева « Волшебная иголочка»

Ю. Тувим « Чудеса»

« Зайка -трусишка…»

«Гуси, вы гуси…»

Чтение по выбору детей.

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика «Крючочки»

« Ладонь – кулак»

П/и «Найди себе пару»,

«Лошадки»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек», « Угадай по вкусу»

-С/р игра: « Едим на дачу», « Семья»

Работа с родителями: Оформление родительского уголка по теме «Осень»

Рекомендации родителям по домашнему чтению. Провести родительское собрание на тему «Задачи воспитания детей 4-5 лет.

Образ. Области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с природой

« Что растет в лесу» С. Н. Николаева стр.29

ФЭМП

« Счет по образцу, сравнение чисел (4-5).Части суток. Слева, в середине, справа.» Е. В. Колесникова з.4. стр.22

Конструирование

Коммуникативная деятельность

Беседа о грибах и ягодах.

Рассматривание иллюстраций, муляжей, чтение загадок.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Помогаем няни накрывать на стол.

Изобразительная деятельность

Рисование

«Рисуем ягоды, грибы с помощью трафарета»

Лепка

«Собираем грибы» О. В Павлова. стр.129

Аппликация

« Грибы» Т. С.Комарова стр.58

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

Чтение худ. литературы

«Чтение стихотворений об осени» Н.В. Гавриш з.2 стр.56

Чтение художественной литературы

«Война грибов с ягодами», обр .В. Даля

Р. Сеф. «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках.»

Чтение по выбору детей.

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика

« Ладонь – кулак», «Веселый оркестр»

П/и «Бездомный заяц»,

«Ловишки»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Отличи ядовитый гриб», «Назови фрукты»

-С/р игра: «Магазин», « Семья»

Работа с родителями: Оформление родительского уголка по теме «Осень»

Рекомендация родителям пособий для домашних заданий с детьми.

Образ. Области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим миром

«Дары осени» Т.Н. Вострухина стр.117

ФЭМП

« Знакомство с цифрой 1.Слева, посередине, справа. Закрепление знаний о круге, квадрате.»

Е. В. Колесникова з.5 стр.25

Конструирование

«Ворота» л. В. Куцакова з.3 стр.48

Коммуникативная деятельность

Беседы об осени, о правилах поведения на природе, бережном отношении к природе.

Рассматривание картин, иллюстраций об осени. Слушание музыки по теме «Осень»

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Приобщение детей к сбору природного материала для изготовления поделок

Изобразительная деятельность

Рисование

«Радостная осень» О. В. Павлова з.4 стр.13

Лепка

«Большие и маленькие морковки» Т.С. Комарова стр.49

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

«Описание игрушек- собаки, лисы. Составление сюжетного рассказа по набору игрушек» О. С. Ушакова з.3, стр.110

Чтение худ. литературы

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Смоляной бычок»

Е. Трутнева «Осенние паучки»

И. Бунин «Листопад»

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

Виноградова «Книжка про осень»

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика ««Капуста», «Как живешь»

П/и «Бездомный заяц»,

«Прятки»,

«Ловишки»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Найди дерево по листочку», «Собери букет из листьев определенной формы», «Что нам осень принесла?»

-С/р игра: «Шоферы»

Работа с родителями: Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям за сезонными изменениями в природе

Информирование родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка ( спокойное общение, питание, закаливание, движения)

Образ. Области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с природой

«Что растет в лесу?» С.Н.Николаева стр.29

ФЭМП

«Закрепить знания о цифре 1.Большой, поменьше, маленький. Треугольник» Е. В. Колесникова з.6 стр.26

Конструирование

Коммуникативная деятельность

Рассказ о хлебе. Рассматривание картинок о труде хлеборобов и хлебопеков. Рассматривание хлебных колосьев.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Обучение детей поливу комнатных растений

Изобразительная деятельность

Рисование

«Зонтик щелкнул и раскрылся, я от дождя под ним укрылся» О.В.Павлова з.8 стр23

Лепка

«Угощение для кукол» (печенье, булочка)

Аппликация

«Красна девица сидит в темнице» О.В. Павлова з.6 стр.95

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

Чтение худ. литературы

«Заучивание стихотворения Г.Новицкой «Тишина» з.4 стр.59

Чтение художественной литературы

Л.Воронкова «Танин пирожок»,

Я.Дягутите «Руки человека», «Каравай»

Чтение по выбору детей.

Украинская народная сказка «Колосок»

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика

«Раз, два, три, четыре, пять…», «Пальчики в лесу»

П/и «Зайка серый умывается»,

«Подбрось-поймай».

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Лето-осень», «Кто что делает»

-С/р игра: «Магазин», «Шоферы»

Работа с родителями: Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Образ. области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим

миром

«Разноцветные краски осени»

Т.Н. Вострухина стр.83

ФЭМП

« Знакомство с цифрой 2.Вчера, сегодня, завтра. Ближе, дальше.»

Е.В. Колесникова з.7, стр.28

Конструирование

«Сарайчики и гаражи» Л.В. Куцакова з.4 стр.49,

Коммуникативная деятельность

Рассматривание картин И. Шишкина, И. Левитана и других художников с изображением деревьев.

Беседа «Какие бывают растения» (деревья, кустарники и травы на нашем участке). Рассматривание картинок с изображением растений.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Продолжить обучению детей поливу комнатных растений.

Изобразительная деятельность

Рисование

«Осенние деревья» О.В. Павлова з.7 стр.20

Лепка

«Гусеница» О.В. Павлова з.7 стр136

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

«Составление описательного рассказа о питомцах»

О.С. Ушакова з.4 стр113

Чтение худ. литературы

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Как коза избушку построила»,

Чтение «Почему осенью падают листья с деревьев и кустарников»

Григорьева «Осенний лес»

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика

«Осенний букет»

П/и «Зайцы и волк»,

«Догони мяч»,

«Пчелки».

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Детки с ветки», «Какое дерево самое толстое в детском саду» , «Назови правильно комнатные растения», «Какое время года»

-С/р игра: «Магазин»

Работа с родителями: Совместное проведение праздника, посвященного осени.

Образ. области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с природой

«Кто живет в лесу?» С.Н. Николаева стр.33

ФЭМП

«Закрепить знания о цифре 2. Короткий, длинный. Овал.»

Е.В. Колесникова з.8, стр.30

Конструирование

Коммуникативная деятельность

Беседа «Как звери готовятся к зиме»

Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных, чтение загадок.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Помогаем няни накрывать на стол.

Изобразительная деятельность

Рисование

«Заяц в осеннем лесу» О.В. Павлова з.3 стр.10

Лепка

«Ежик» О.В. Павлова з.6 стр.134

Аппликация

«Заюшка»

А.Н. Малышева з.12 стр.42

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

Чтение худ. Литературы

«Рассказывание русской народной сказки «Гуси-лебеди» Н.В. Гавриш з.3, стр.58

Чтение художественной литературы

Е. Чарушин «Никита-охотник»

Г. Снегирев «Как птицы и звери к зиме готовятся»

Ушинский «Гуси»

А.Блок «Зайчик»

Двигательная деятельность

Игры с пальчиками «Шла ворона через поле»

П/и «Замри», «Пробеги тихо»,

«Жадный кот».

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Кто живет в лесу», «Зоопарк» , «Узнай по описанию», «Кто где живет»

-С/р игра: «Едим в зоопарк»

Работа с родителями: Порекомендовать родителям посетить с ребенком зоопарк.

Образ. области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим миром

«Моя семья» Т.Н. Вострухина стр.50

ФЭМП

«Знакомство с цифрой 3. Соотнесение цифры с количеством предметов. Времена года (осень).»

Е.В. Колесникова з.9 стр.32

Конструирование

«Сарайчики и гаражи» Л.В. Куцакова з.5 стр.49

Коммуникативная деятельность

Беседы о семьи.

Рассматривание семейных фотографий.

Беседа о ценности здорового образа жизни, физических упражнений, о пользе зарядки, закаливания, гигиенических процедур.

.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Закрепления навыков ухода за своим лицом и телом.

Изобразительная деятельность

Рисование

«Яички простые и золотые»

Т.С. Комарова стр56

Лепка

«Яйцо»

Т.С. Комарова стр.56

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

«Составление описательного рассказа о питомцах»

О.С. Ушакова з.4 стр.113

Чтение худ. литературы

Чтение художественной литературы

И. Друцэ «Семья»

К.Чуковский «Мойдодыр»

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика

«Семья», «Четыре брата»

П/и «Найди себе пару»,

«Через ручеек»,

«Пузырь».

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Семья»

-С/р игра: «Семья», «Больница», «Кухня»

Работа с родителями: Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду, с необходимостью развития у ребенка навыков самообслуживания, помощи взрослым, наличия у него домашних обязанностей.

Образ. области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с природой

«В гостях у курочки Рябы» (знакомство с коровой, козой и свиньей) С.Н. Николаева стр.39

ФЭМП

«Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3. Высокий, низкий. Развитие внимания» Е.В. Колесникова з.10 стр.34.

Конструирование

Коммуникативная деятельность

Беседы о профессиях родителей.

Беседы о домашних обязанностях детей.

Рассматривание иллюстраций с изображением людей разных профессий.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Формировать стремление помогать воспитателю приводить в порядок используемое в трудовой деятельности оборудование

Изобразительная деятельность

Рисование

«Домик для куклы» О.В. Павлова з.16, стр.41

Лепка

«Любимая игрушка» О.В. Павлова з.14 стр.148

Аппликация

«Дом в котором я живу»

А.Н. Малышева з.13 стр.55

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

Чтение худ. литературы

«Ознакомление с малыми фольклорными формами»

Н.В. Гавриш з.5 стр.60

Чтение художественной литературы

Е. Благинина «Посидим в тишине»,

М. Исаковского «Месяц над нашей крышей»

Чтение по выбору детей.

В. Драгунский «Тайное становится явным»

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика.

«Кто приехал»

П/и «Грузовики»,

«Самолетики и тучи»,

«Поезд»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Назови профессию». «Угадай профессию»

-С/р игра: «Семья»

Работа с родителями: Привлечение внимания родителей к различным формам совместной с детьми трудовой деятельности в детском саду и дома, возникновению чувства единения, радости, гордости за результаты общего труда.

браз. области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим миром

«Домашние любимцы :собаки кошки» Т.Н. Вострухина стр.94

Ознакомление с природой

«В гостях у курочки Рябы» (знакомство с лошадью и овцой) С.Н. Николаева стр.46

ФЭМП

«Соотнесение количества предметов с цифрой. Сравнение чисел 3-4. Широкий, узкий. Прямоугольник» Е.В. Колесникова з.11 стр.36

ФЭМП

«Независимость числа от пространственного расположения предметов. Счет по образцу, сравнение смежных чисел, установление равенства. Положение предметов по отношению к себе. Развитие внимания. Круг, овал .» Е.В. Колесникова з.12 стр.38

Конструирование

«Сарайчики и гаражи» Л.В. Куцакова з.6 стр50

Коммуникативная деятельность

Беседы о домашних животных и птицах нашего края.

Рассматривание иллюстраций, чтение загадок о домашних животных и птицах.

Слушание музыки по теме «Голоса птиц»

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Изобразительная деятельность

Рисование

«Вышла уточка гулять» О.В. Павлова з.31 стр.75

Рисование

«Птичка-невеличка» О.В. Павлова з.27 стр.67

Лепка

«Курица и цыплята» О.В. Павлова з.4 стр.131

Лепка

«Поросенок» О.В. Павлова з.15 стр150

Аппликация

«Утка с утятами» О.В. Павлова з.16 стр.117

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

«Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Таня, Жучка и котенок»

О.С. Ушакова з.5 стр.116

. Чтение худ. литературы

«Чтение рассказа Е. Чарушина

«Про зайчат»

Н.В. Гавриш з.6 стр 62

Чтение художественной литературы

С. Михалков

«Мой щенок»,

З. Александрова «Дозор»,

Р. Киплинг «Сказка про кошку, которая гуляла сама по себе»,

В. Приходько «Улетали лебеди»,

Л. Воронкова «Маленький соколик»,

М. Горький «Воробьишко»,

Сладков «Почему ноябрь пегий»

Двигательная деятельность

П/и «Пчелки»,

«Замри», «Пробеги

тихо», «Найди себе пару», «Пузырь», «Поезд»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

-Дидактические игры: «Кто как кричит?», «Кто в домике живет?», «Назови животных и их детенышей»

-С/р игра: «Семья», «Парикмахерская»

Работа с родителями: Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Беседа с родителями «Как знакомить детей с домашними животными»

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим

«Одежда для куклы Тани «Т.Н.Вострухина стр.95

Ознакомление с природой

«Как узнать ель» С.Н.Николаева стр.49

ФЭМП

Знакомство с цифрой 4. Большой, поменьше, самый маленький. Развития внимания.

Е.В.Колесникова стр.24,з.13.

ФЭМП

Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4. Влево, вправо.

Е.В.Колесникова стр.14,з.42.

Конструирование

«Трамвай « Л.В.Куцакова стр-50 з-7.

Коммуникативная деятельность

Беседы о зиме (изменения в природе, одежде людей),

«Как приходит зима»

«Зимние виды спорта»

«Как зимуют звери»

Знакомство с правилами безопасного поведения зимой.

Рассматривание сюжетных картинок по теме.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек

Изобразительная деятельность

Лепка

«Снеговик»

А.А.Грибовская стр 44

Рисование

«Снегопад»

Т .С. Казакова стр.69

Лепка

«Девочка в зимней одежде»

Т.С.Комарова стр.63

.

Рисование

«Зимние деревья в лесу»

Т.Г.Казакова стр.64

Аппликация

Снеговик с метлой.

А. Н. Малышева стр.46. з.8..

Музыкальная деятельность

Развитие речи

Развитие речи

Составление рассказа-описания по лексической теме «Зимняя одежда» О.С.Ушакова стр.135. . Чтение худ. литературы

Чтение веселых стихотворений.

Н.В. Гавриш з.7 стр 63

Чтение художественной литературы

.А. Барто

«Почему медведь зимой спит»,

Н.Некрасов

«Не ветер бушует над бором»,

И. Соколова-Микитова

«Зимовье»,

Г. Циферов

«В медвежий час»,

С.Маршак

«Про все на свете»,

Двигательная деятельность

П/и «Зайка беленький сидит», «Зайцы и медведи», «Пробеги и не задень», «Охотник и зайцы», «Берегись, заморожу»

Пальчиковая гимнастика «Зима», «Зимние забавы»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Дидактические, подвижные игры, художественная литература, сюжетно-ролевые игры, продуктивная деятельность,

сюжетные картинки по теме.

Работа с родителями: Оформление родительского уголка по теме «Зима».

Рекомендация родителям по домашнему чтению (рассказы, стихи о зиме). Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний.

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды

Деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность

Ознакомление с окружающим миром

« Зачем людям нужна одежда»

Т..Н.Вострухина стр 63

Ознакомление с природой

« Кто живёт в лесу?» С.Н.Николаева стр 33

Ознакомление с окружающим миром

« Дети дружат с Дедом Морозом»

Т..Н.Вострухина стр 78

ФЭМП

Закрепление знаний о цифрах 1,2, 3, 4. Счет по образцу, сравнение смежных чисел. Далеко, близко..

Е.В .Колесникова стр.43з.15.

ФЭМП

Знакомство с цифрой 3. Соотнесение цифры с количеством предметов. Времена года.

Е.В .Колесникова стр.45.з.16

ФЭМП

Знакомство с цифрой 5.

Слева, посередине, справа..

Е.В. Колесникова стр.47.з.17

Конструирование

Конструирование по условиям.

Л.В. Куцакова стр.52 з.9

Конструирование

Конструирование из бумаги «Новогодние игрушки»

Коммуникативная деятельность

Беседы о жизни животных и растений зимой.

Рассматривание иллюстраций, слайдов.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек

Изобразительная деятельность

Рисование

«Поздравительные новогодние открытки» Т.С.Комарова.стр.63

Рисование

«Снегурочка»

Т .С. Комарова стр.63

Рисование

«Наша нарядная елка»

Т.С.Комарова.стр.64

Лепка

«Мы гуляем на участке»

Т.С.Казакова стр.65

Лепка

«Покормим птичек»

Т.С.Казакова стр.64

Лепка

«Какие зверюшки были на празднике елки»

Т.С.Казакова стр.67

Аппликация

«Бусы на елку»

Т.С.Комарова.стр.64

Музыкальная

деятельность

Развитие речи

Развитие речи

Пересказ рассказа Я.Тайца «Поезд»

О.С.Ушакова стр.138

Чтение худ. литературы

Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Н.В. Гавриш з.8 стр 66

Развитие речи

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу» О.С.Ушакова стр.140

Чтение художественной литературы

С.Есенин

«Поет зима - аукает…»,

С. Д рожжин

«Улицей гуляет..»,

Н. Некрасов

«Не ветер бушует над бором»,

В. Орлов

«Почему медведь зимой спит»,

С. Козлов

«Зимняя сказка»,

Ш. Перро

«Красная Шапочка»,

Н.Носов

«Заплатка»

Двигательная деятельность

П/и «Попади в обруч», «Цветные автомобили», «Охотник и зайцы», «Найди свой домик» «Совушка», «Ловишки»

Пальчиковая игра

«Подарок мишке»

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Привлечение детей к активному участию в подготовке новогоднего праздника (изготовление новогодних игрушек, украшение группы, подготовка костюмов).

Работа с родителями: Оформление родительского уголка по теме «Новогодний праздник»

Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов).