- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА Диагностика в условиях компьютеризированного лабораторного комплекса «Автомобильные двигатели и системы»
Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Шахунский агропромышленный техникум»
рабочая ПРОГРАММа
сетевого учебного курса
Диагностика в условиях компьютеризированного лабораторного
комплекса «Автомобильные двигатели и системы»
по специальности
23.02.03Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
(базовый уровень среднего профессионального образования)
г. Шахунья, 2015 г.
РАССМОТРЕНО: Методическим объединением преподавателей по специальностям «Механизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и профессиям СПО технического профиля Протокол № от __________ Председатель МО __________________________ (Смирнов Е.А.) | СОСТАВЛЕНА В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» Зам. директора по ТО (Кудельникова Е.Н.) «___» __________20___г. |
Рабочая программа сетевого учебного курсаразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ирабочей программы ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» МДК.01.02. «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (раздел 5 «Технологии обслуживания и ремонта автомобилей»), разработанной преподавателем ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум» (далее ГБОУ СПО ШАПТ) Смирновым Е.А..
Организация-разработчик: ГБОУ СПО ШАПТ.
Разработчики:
Волков В.П., преподаватель ГБОУ СПО ШАПТ
Халилов И.Н., преподаватель ГБОУ СПО ШАПТ
Рабочая программа сетевого учебного курсаможет быть использована для обеспечения образовательной программы среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Рецензент | ||
ФИО | Подпись | Должность |
МП | ||
ФИО | Подпись | Должность |
МП
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА | стр. 4 |
2. результаты освоения СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА | 5 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА | 6 |
4. условия реализации программы СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА | 9 |
5. Контроль и оценка результатов освоения сетевого учебного курса | 10 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА
Диагностика в условиях компьютеризированного лабораторного
комплекса «Автомобильные двигатели и системы»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа сетевого учебного курса является частью образовательной программы среднего профессионального образования по ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО по специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовая подготовка), рабочей программы ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» МДК.01.02. «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в разделе 5 «Технологии обслуживания и ремонта автомобилей» в части освоения соответствующей профессиональной компетенции (ПК):
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;
Рабочая программа сетевого учебного курса также может быть использованав профессиональной подготовке обучающихся по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» при наличии основного общего или среднего общего образования, профессионального образования по смежным специальностям, профессиям.
1.2. Цели и задачи – требования к результатам освоения сетевого учебного курса
С целью формирования указанной профессиональной компетенции обучающийся в ходе освоения сетевого учебного курса должен:
иметь практический опыт:
в разработке и осуществлении технологического процесса технического обслуживания и ремонта автомобилей;
уметь:
разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автотранспорта;
осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;
знать:
базовые схемы включения элементов электрооборудования;
классификацию, основные характеристики и технико-эксплуатационные свойства автомобильного транспорта;
методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;
правила и нормы охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы сетевого учебного курса:
всего –36часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 30 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 24 – часов;
самостоятельной работы обучающегося 12 – часов;
2. результаты освоения СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА
Результатом освоения программы сетевого учебного курса является формирование у обучающихся профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.1. | Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта |
OK 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективностьи качество |
ОК3. | Принимать решения в стандартных и нестандартныхситуациях инести за них ответственность |
ОК4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА
3.1. Тематический план сетевого учебного курса
Коды профессиональных компетенций | Наименования сетевого учебного курса | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 1.1 | Диагностика в условиях компьютеризированного лабораторного комплекса «Автомобильные двигатели и системы» | 36 | 24 | 24 | - | 12 | - | - | - |
Всего: | 36 | 24 | 24 | 12 | - | - | - | ||
3.2. Содержание обучения по сетевому учебному курсу
Наименование разделов (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и сетевого учебного курса | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 5. Технологии обслуживания и ремонта автомобилей | |||
МДК.01.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | |||
Диагностика в условиях компьютеризированного лабораторного комплекса «Автомобильные двигатели и системы» | Лабораторные работы | 24 | 2 |
1. Инжекторная система питания бензинового двигателя. Устройство и принцип работы системы 11. 12. | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
Самостоятельной работа обучающихся Работа с учебной, специальной техническойлитературой, справочниками и электронными образовательными ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций. Оформление и презентация отчетов лабораторных работ. | 12 | 2 | |
4. условия реализации программы СЕТЕВОГО УЧЕБНОГО КУРСА
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы сетевого учебного курса требует наличия в образовательной организации лаборатории «Техническое обслуживание автомобилей»
Оборудование лаборатории
-рабочее место преподавателя, посадочные места не менее - 25, комплекты электронных плакатов, образцы деталей, узлов автомобиля, разрезы двигателей ЗИЛ-130 и СМД-62.
Технические средства обучения
-компьютер с лицензионным программным обеспечением и выходом в Интернет, мультимедийный проектор, принтер, сканер, система интерактивного голосования VOTUM-2.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории
лабораторный модуль «Система питания и управления инжекторного двигателя
лабораторный модуль «Система управления инжекторного двигателя»
лабораторный модуль «Система бортового контроля автомобиля»
лабораторный модуль «Подвеска автомобиля»
мотор-тестер МТ-10КМ+
- мультитестер UT-30
лабораторный модуль «Гидравлика и теплотехника».
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Власов В.М. и др., Техническое обслуживание и ремонт автомобилей, М., Академия,2007
Петросов В.В., Ремонт автомобилей и двигателей, М., АСАDEMA,2005
Дополнительные источники:
В.В. Селифанов, М.К. Бирюков, Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей, М.: Академия, 2009.
Слон Ю.М., Автомеханик, Ростов-на-Дону, Феникс, 2005.
Ю.П. Чижков, С.В. Акимов Электрооборудование автомобилей. ООО «Книжное издательство «За рулем», 2007.
Интернет сайты: www.1avtorem.ru
www.32auto.ru
www.technosouz.ru
Государственный стандарт ГОСТ Р 51709-2001
Технический регламент «О безопасности колесных транспортных средств»
от 23.09.2009 г.
Технический регламент «О требования к автомобильному и авиационному бензину, дизельному и судовому топливу, топливу для реактивных двигателей и топочному мазуту» с изменениями от 21.04.2010 г.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Представленная программа сетевого учебного курса является рабочей. В условиях реализации сетевого учебного курса ее объем может быть изменен по согласованию сторон участвующих в сетевом взаимодействии.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение в рамках сетевого учебного курса:наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
5. Контроль и оценка результатов освоения сетевого учебного курса
Результаты (формируемая профессиональная компетенция) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта | Разрабатывает и моделирует в условиях лабораторного модуля «Система управления инжекторного двигателя» технологический процесс технического обслуживания и ремонта инжекторной системы питания бензинового двигателя в соответствии с требованиями технического регламента Демонстрирует навыков работы с использованием уборочно-моечного, разборочно-сборочного, контрольно-диагностического оборудования, оснастки; Определение неисправности подвижного состава автотранспорта; Обоснование решения о прекращение эксплуатации неисправного автомобиля. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Инжекторная система питания и управления бензинового двигателя. Устройство и принцип работы системы | Знает устройство лабораторного модуля, интерфейс программы МТ-10. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Диагностика системы питания и управления бензинового инжекторного двигателя (режим сканера) | Подключает мотор-тестер МТ-10КМ+ к диагностической колодке лабораторного модуля, устанавливает связь компьютера со стендом. Составляет свои наборы переменных | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Диагностика АКБ и генератора | Подключает кабель АМ4-П11-АКК к входу адаптера АКБ/BATTERY и АКБ автомобиля, а также индуктивные клещи КСИ-4 к высоковольтному проводу первого цилиндра. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Диагностика датчиков | Анализирует состояние датчиков инжекторного двигателя через каналы аналого-цифрового преобразователя, применяя эталонные таблицы. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Диагностика исполнительных механизмов | Проводит испытания исполнительных механизмов: форсунок, регулятора холостого хода, вентилятора, электробензонасоса. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Система бортового контроля автомобиля | Знает устройство, месторасположение и назначение элементов системы бортового контроля автомобиля. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Моделирование динамики движения автомобиля | Исследует влияние коэффициента демпфирования в передних амортизаторах. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Диагностикасостоянияцилиндропоршневой группы | Производит: Измерениекомпрессии Проверкуработы ГРМ Проверкунеравномерностивращениядвигателя Цилиндровыйбаланс | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Диагностика системы зажигания | Производит: Диагностику первичных цепей зажигания автомобилей с контактной системой зажигания Диагностикупервичныхцепейзажиганияавтомобилей сбесконтактнойсистемой зажигания Диагностикупервичныхцепейзажиганияавтомобилей сдвухвыводнымикатушками зажигания Проверкуугловыхпараметров прерывателя-распределителя(УЗСК) Диагностикувторичныхцепейзажигания. | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Измерениеуглаопережениязажигания | Производит: ИзмерениеУОЗприпомощистробоскопа ИзмерениеУОЗприпомощи датчикадавления | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Защита лабораторных работ |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК.01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,проявлять к ней устойчивый интерес | демонстрация интереса к будущей профессии | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.02. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективностьи качество | выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта; оценка эффективности и качества выполнения; | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартныхситуациях инести за них ответственность | решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.06. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.07. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | - проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.08. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | - планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
ОК.09. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | - проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных работах |
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242387-rabochaja-programma-setevogo-uchebnogo-kursa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Применение бережливых технологий в деятельности образовательной организации»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания физики
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.