Проект создания мини музея «Славное море священный Байкал»

Обоснование для разработки проекта

Дети задают вопросы поискового характера, интересуются новыми историческими фактами и событиями о происхождении озера Байкал, его окружающем мире.

Выражают удивление, восхищение, при просмотре презентаций, видеофильмов об озере Байкал.

Родители проявляют интерес к совместной, творческой деятельности.

Инновационные идеи проекта

Музейная педагогика:

Создание мини - музея «Славное море – священный Байкал».

Развивающие методы обучения:

Мнемотехника, коллажи, моделирование, алгоритмы, творческие задания, проблемные ситуации

Исследовательские методы и приёмы:

Использование разнообразных источников получения информации (научная и познавательная литература, интернет ресурсы, получение информации от взрослого) для создания мини - музея «Славное море – священный Байкал».

Метод проектов:

Разработан проект создания мини - музея: «Славное море – священный Байкал».

Потенциальные заказчики проекта и потребители

Администрация МБДОУ «ДСКВ № 45», родители и дети старшего дошкольного возраста.

Разработчики проекта

Шишелова Ирина Александровна

Тема проекта

Создание мини - музея: «Славное море – священный Байкал»

Цель проекта

Уточнить и систематизировать знаниядетей о своеобразии и уникальности озера Байкал.

Задачи проекта

Образовательные:

Формировать представления детей об уникальности озера Байкал: древнее, самое глубокое озеро в мире.

Уточнить представления детей об особенностях и свойствах воды Байкала: чистая, пресная, насыщенна кислородом, «живая», холодная.

Познакомить дошкольников с историческими фактами и событиями происхождения озера Байкал.

Развивающие:

Развивать у дошкольников навыки познавательной, творческой деятельности.

Развивать устойчивый интерес, положительное отношение к изучению истории родного края.

Воспитательные:

Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Воспитывать ценностное отношение к природе родного края, желании заботиться о ней.

Способствовать активной позиции семей воспитанников в

совместной деятельности реализации проекта.

Интеграция видов детской деятельности.

« Познавательно-исследовательская деятельность:

Подбор познавательной литературы: энциклопедий, журналов.

Исследование предметов природного материала, привезенного с Байкала во время отпусков. Экспериментирование с природным материалом: камнями, песком, водой.

Игровая деятельность:

Формировать умение принимать игровую задачу

Формировать умение вступать в игровое общение со

сверстниками, проявлять воображение, творчество. (Сюжетно-ролевые, дидактические, настольно-печатные, творческие, сюжетные, словесные, музыкальные, пальчиковые игры)

Умение следовать нормам и правилам, необходимым при общении с окружающими (умение сотрудничать, находить решение в конфликтных ситуациях, выражать словом свои чувства, согласовывать свои действия и желания с интересами и действиями партнёров)

Трудовая деятельность:

Формировать стремления помогать взрослым: изготовление музейных экспонатов, сбор коллекций, природного материала, привезенного с озера Байкал во время отпусков и путешествий, в мини – музей «Славное море – священный Байкал».

Коммуникативная деятельность:

Обогащение речевого словаря за счёт новых понятий и

терминов.

Развивать монологические формы речи в составлении

рассказов об уникальности озера Байкал с использованием, моделей, схем, мнемодорожек.

Формировать умение соблюдать этику общения в условиях коллективного взаимодействия (проведение экскурсий)

Стимулирование речевого творчества детей

Восприятие художественной литературы и фольклора:

Инсценировка произведений с помощью разных видов

театра, знакомство с рассказами, сказками и поэзией об озере Байкал.

Разучивание стихотворений, чтение детской, познавательной и художественной литературы, отгадывание загадок, разучивание пословиц, поговорок.

Изобразительная деятельность:

Изготовление музейных экспонатов и предметов коллекций: рисование, лепка, аппликация, ручной труд.

Двигательная деятельность:

Подвижные, народные, хороводные, лого ритмические игры и физкультминутки.

Результаты

Создание мини - музея «Славное море – священный Байкал».

Самостоятельное ведение экскурсий детьми.

Сроки и этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный

2 этап – основной

3 этап - итоговый

Координатор

Бритова Екатерина Владимировна

старший воспитатель

№ п/п

Мероприятие

Цели

Ответственные

Сроки проведения

1.

Подбор детской художественной и познавательной литературы.

Создание презентаций по данной теме

Познакомить со сказками, поэзией, художественными произведениями о Байкале,

расширять кругозор детей.

Формировать представления детей об уникальности озера Байкал, воде Байкала

Воспитатель, родители

Понедельник

2.

Подбор игр, упражнений по ознакомлению детей с озером Байкал

Побуждать к проявлению творчества во всех видах деятельности.

Воспитатель

В течение недели

4.

Приобретение, изготовление практического и наглядного материала

Обогащение и расширение знаний о происхождении озера, географическим расположением на карте, об уникальности и особенностях воды Байкала

Воспитатель, родители

В течение недели

5.

Оформление родительского уголка: размещение консультаций, памяток, буклетов, рекомендаций по теме

Повышение компетентности родителей в вопросах по ознакомлению детей с озером Байкал, уникальностью байкальской воды

Воспитатель

В течение недели

6.

Подготовка видеоматериала по данной теме

Обогащение, расширение знаний и представлений об уникальности озера Байкал (свойствами и качеством байкальской воды)

Воспитатель

В течение недели

7.

Изготовление дидактических игр

Расширять кругозор детей, воспитывать желание оказывать посильную помощь в изготовлении дидактических пособий

Воспитатель, дети

В течение недели

8.

Разработка кроссвордов, мнемотаблиц, схем, моделей, мнемодорожек

Развивать память, логическое мышление, умение использовать полученные знания и применять их в разных видах детской деятельности

Воспитатель, дети

В течение недели

№

Мероприятия

Задачи

Участие педагога

Участие родителей

Понедельник

1

Совместная НОД на тему: «Тайны озера Байкал» с использованием ИКТ технологий

Формировать представления детей о происхождении озера Байкал, раскрыть уникальность природы Байкала, байкальской вода.

Расширять представления детей об объектах и явлениях неживой природы, посредством опытно – экспериментальной деятельности.

Организация и проведение

совместной непосредственно образовательной деятельности.

Помощь в подборе наглядного материала

2

Дидактические игры:

«Водоемы», «Времена года на Байкале», «Четвертый лишний», «Собери картинку», «Настольное лото», «Собери коллекцию», «Найди пару»…

Расширять и систематизировать представления детей об уникальности природы Байкала

Создать условия для игровой деятельности

Оказание помощи в изготовлении д\игр

3

Сюжетно – ролевые игры: «Семья на Байкале», «Магазин Байкальских сувениров», «Библиотека»

Формировать умение детей самостоятельно развивать сюжет игры, распределять роли. Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений.

Создать условия для сюжетно-ролевых игр

Помощь в изготовлении атрибутов к играм

4.

Ситуативные разговоры и речевые ситуации по данной теме, отгадывание загадок.

Расширять кругозор детей

Подбор загадок о Байкале

Выставка семейных коллекций с берегов Байкала, для мини - музея

5.

Рассматривание фотовыставки на тему: «Уникальность озера - вода Байкала».

Формировать представления детей об уникальности воды Байкала, ее особенностях и свойствах.

Подбор наглядного материала

Помощь в подборе материала. Изготовление коллажа «Вода Байкала».

6.

Составление описательных рассказов об озере Байкал с использованием схем, моделей, мнемодорожек

Совершенствовать навыки детей в составлении описательных рассказов о Байкале с опорой на схемы, развивать связную, монологическую речь, активизировать словарный запас

Создать условия для творческой деятельности

Проект родителей с детьми «Произведения о Байкале»

7.

Путешествие по географической карте Иркутской области «Найди и покажи озеро Байкал и реку Ангару»

Формировать умение детей ориентироваться по карте

Создать необходимые условия

Приобретение карты Иркутской области

Вторник

1.

Совместная НОД «Вода Байкала» с использованием ИКТ

Расширять представления детей об уникальности байкальской воды, о значимости запасов пресной воды, наличии островов на территории Байкала

Создать условия для непосредственно – образовательной деятельности

Помощь в подборе наглядного материала

2.

Решение проблемных ситуаций: «Может ли человек жить без воды», «Какую воду можно пить, а какую использовать в быту?», «Как избежать загрязнения озера Байкал»….

Развивать логическое мышление, воображение, умение решать проблемные ситуации опираясь на личный опыт

Создать условия

Изготовление плаката «Берегите озеро Байкал» для мини - музея

3.

Опытно – экспериментальная деятельность: опыты с водой – природный фильтр, камнями, деревом и песком.

Совершенствовать навыки детей в опытно – экспериментальной деятельности, умение делать выводы и умозаключения

Создать необходимые условия для опытно – экспериментальной деятельности

Изготовление книжек – малышек «Славное море – священный Байкал» для пополнения мини - музея

4.

Конструирование из бумаги «Корабли на Ангаре», «Чайки отдыхают на воде», «Плот», для мини - музея

Совершенствовать навыки детей в технике оригами

Создать условия для НОД

Изготовление макета «Озеро Байкал» для мини - музея

5.

Показ презентации «Наше любимое озеро», «Байкальская вода – самая чистая»

Расширять кругозор детей о воде Байкала

Создать условия

Совместный просмотр видеофильмов о Байкале

6.

Познакомить детей со сказками, рассказами, прозой о Байкале: «Море или озеро?», «Почему Байкал так называется», «Удивительное путешествие Сибирячка по Байкалу», «Чудеса Байкала», «Байкал, Ангара, Енисей»…

Знакомить детей с рассказами, сказками, прозой о Байкале, формировать умение детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Подбор детской, художественной, познавательной литературы

Изготовление книжек – самоделок по произведениям о Байкале

Среда

1.

Показ видеофильма «Семь чудес России. Озеро Байкал»

Расширять кругозор детей

Показ видеофильма

Помощь в подборе видеоматериала

2.

Познакомить детей с пословицами, поговорками, загадками.

Заучивание стихотворений

Развивать память, логическое мышление, расширять словарный запас

Подбор материала

Помощь в подборе материала

3.

Игра – драматизация «Байкальская сказка» Нестерова С.

Закрепить содержание сказки, умении исполнять роли героев произведения, развивать творческие способности детей

Создать условия для игры – драматизации

Чтение энциклопедий с детьми

4.

Выкладывание из мозаики - изображения озера Байкал на карте

Закрепить изображение озера Байкал на карте

Предложить необходимое оборудование

Подбор фотографий для фоторепортажа «На Байкале летом и зимой»

5.

Театрализованная деятельность. Показ теневого театра по сказке «Богатырь Байкал»

Развивать творческие способности детей, использовать разные средства выразительности

Создать условия, предложить необходимое оборудование

Изготовление атрибутов

6.

НОД Лепка «Чайки на озере»

Совершенствовать навыки детей в работе с пластилином

Создать условия для НОД

Изготовление коллекции корабликов из бумаги и бросового материала, для мини - музея

Четверг

1.

НОД Рисование на тему: «Красота байкальской воды»

Совершенствовать навыки детей в нетрадиционной технике рисования - тычкование

Создать условия для НОД

Изготовление фото коллажа «Наш Байкал» для мини - музея

2.

Экскурсия в библиотеку «Байкал – жемчужина Сибири»

Расширять представления детей об озере Байкал

Организация экскурсии, взаимодействие с социальными партнерами

Участие родителей в организации экскурсии

3.

Изготовление коллажа «Разноцветный Байкал» для мини - музея

Формировать умение детей создавать сюжет, работать сообща

Создать условия для изготовления коллажа

Подбор и изготовление материала для стилизованной карты «Озеро Байкал»

4.

Игры с карточками «Лото – галерея», «Волшебные краски»

Расширять кругозор детей

Создать необходимые условия

Изготовление афиши для мини-музея «Славное море – священный Байкал»

5.

Интерактивная игра «Кто живет в Байкале»

Продолжать знакомить детей с обитателями озера Байкал

Создать условия для игры

Помощь в подборе наглядного материала

Пятница

1.

Ручной труд - изготовление декораций к театрализованной деятельности

Совершенствовать навыки детей в работе с бумагой, бросовым материалом

Создать условия для творческой деятельности

Предложить родителям изготовить варежковый театр к сказке «Байкал и его дочка»

2.

Беседа на тему: «Защитим озеро Байкал» (показ презентации)

Расширять представления детей об экологической обстановки на Байкале (загрязнению озера)

Создать условия для беседы, показа презентации

Помощь в подборе материала, изготовление листовок «Защитим Озеро Байкал!»

3.

Изонить «Озеро Байкал» для мини – музея

Совершенствовать навыки детей в технике изонить, развивать мелкую моторику

Создать условия для творческой деятельности

Изготовление книжек – малышек «Волшебные загадки о Байкале»

4.

Игры с лепбуком

Систематизировать знания детей, использовать полученные знания в играх, творческих заданиях

Изготовление лепбуков, создать условия для творческой деятельности

Изготовление лепбуков по данной теме

5.

Цикл бесед на тему:

«Это было на Ангаре», «Я живу в Прибайкалье», «Мой край», «Народов дружная семья».

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа.

Воспитывать любовь и уважение к своей нации, понимание своих национальных особенностей, толерантного отношения к представителям других национальностей

Показ презентации

Изготовление фотоальбома «Мое Прибайкалье»

6.

Интеллектуальная викторина «Клуб знатаков».

Закрепить знания детей об истории происхождения озера Байкал, его возрасте, особенностях воды, наличием рек и островов, географическом расположении на карте.

Создать условия для викторины, предложить необходимое оборудование.

Участие в викторине - жюри

7.

Изготовление пригласительных открыток в мини – музей «Славное море – священный Байкал» (для сверстников)

Формировать умение работать сообща

Создать условия

Помощь родителей в оформлении экспозиции мини – музея «Славное море – священный Байкал»

8.

Подготовка и оформление экспозиции в мини-музее для экскурсии

Приобщение детей к музейному искусству

Организация условий

Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край родной»

9.

Ведение экскурсий в мини-музее «Славное море – священный Байкал» для сверстников

Формировать умение детей самостоятельно проводить экскурсию, развивать связную монологическую речь, развивать интерес к музейному искусству

Создать условия для проведения экскурсии

Участие в презентации мини - музея «Славное море – священный Байкал»

№ п/п

Мероприятия

Цели

Ответственные

Сроки выполнения

1.

Обработка и оформление материалов проекта

Систематизация

наглядного,

дидактического,

практического

материала

воспитатель

Пятница

2.

Открытие мини - музея

«Славное море – священный Байкал».

Самостоятельное ведение экскурсии детьми для сверстников

Формировать умение детей составлять описательные рассказы о музейных экспонатах и коллекциях по данной теме, используя вербальные и невербальные средства общения со сверстниками, владение монологической и диалогической речью.

Развивать познавательный интерес к музейному искусству

Воспитатель, дети, родители

Методы

Приёмы

Наглядный

Наглядно-зрительные, тактильно-мышечные, предметная наглядность, наглядно-слуховые.

Информационно-рецептивный

Совместная деятельность воспитателя и ребёнка

Практический

Составление описательных и творческих рассказов о музейных экспонатах и коллекциях в мини – музее

Словесный

Развивать монологические и диалогические формы речи, стимулировать речевое творчество детей

Исследовательский

Развивать самостоятельность в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Вид

Тематика

Плакаты

«Мой край», «Народов дружная семья», «Мое Прибайкалье»

Сюжетные картинки

«Они живут в Сибири», «Богатство Байкала», «Наше Прибайкалье», «Вода Байкала», «Берегите природу Байкала».

Технические средства.

Презентации «Тайны озера Байкал», «Уникальность озера - вода Байкала», «Наше любимое озеро», «Байкальская вода – самая чистая», «Путешествие в прошлое».