- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы с родителями детей с ОВЗ в 3 «ОР» классе 2016-2017 уч.год
Основная цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию личности ребенка с ОВЗ.
Задачи:
1.Достигать взаимопонимания между родителями, педагогами и детьми.
2. Проводить совместную работу по воспитанию детей, работу над повышением педагогических знаний родителей.
3.Повышать активность родителей в участии жизни группы, школы.
Основные дела на 2016-2017 учебный год:
Посещение семей ……….. (фамилии), с целью обследования условий проживания детей дома, а также выяснения проблем, связанных с посещаемостью в школу.
Проведение индивидуальных бесед с родителями с целью выяснения некоторых особенностей в развитии детей произошедшие за летние каникулы, особенностях возраста и методах подхода к воспитанию.
Привлечение родителей к организации и участию досуговой деятельности их детей, к жизни класса, школы (помощь в проведении конкурсов поделок и стенгазет, чаепитий, «классных» праздников и др.) .
Проведение совместно с классным руководителем родительских собраний (в конце каждой четверти) и консультаций для родителей.В связи с этим запланированы следующиетематические консультации для родителей:
«Формирование навыков самообслуживания у детей с ограниченными возможностями здоровья» - конец 1 четверти (октябрь)
Задачи: проинформировать родителей о необходимости формирования навыков самообслуживания у детей; познакомить с алгоритмом работы по этому направлению.
«Какие игрушки нужны вашему ребенку?» - конец 2 четверти (декабрь)
Задачи: показать родителям значимость игрушки в жизни ребенка; познакомить с видами игрушек и предъявляемыми к ним требованиями; дать рекомендации о педагогически грамотном подборе игрушек в соответствии с возрастом и возможностями детей.
«Организация здорового образа жизни в семье» -конец 3 четверти (март).
Задачи: объединить усилия педагогов класса и семьи в решении задач по укреплению психического и физического здоровья детей, сформировать у родителей практические навыки и умения и навыки, значимые для формирования у детей здорового образа жизни.
«Безопасность наших детей летом»- конец 4 четверти (май)
Задачи:формировать у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенка; просветить родителей по теме собрания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242553-plan-raboty-s-roditeljami-detej-s-ovz-v-3-or-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.