НОД по полоролевому воспитанию тема: «Кто Я?»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Глушковский детский сад №1 «Калинка»

Глушковского района Курской области

НОД по полоролевому воспитанию

тема: "Кто Я?"

Воспитатель:

Черненко Елена Ивановна

Цели:

закреплять представление о взаимосвязи имени человека и его гендерной принадлежности;

учить видеть внешнее сходство и различие между мальчиками и девочками;

формировать адекватное представление о собственной гендерной принадлежности;

закреплять знания о увлечениях, интересах и различных видах деятельности ребят в зависимости от пола;

активизировать словарь детей: одежда (мужская и женская), имена людей (мужские и женские);

развивать цветовое восприятие;

воспитывать у детей доброжелательное и чуткое отношение друг к другу независимо от пола.

Материал:

кукла бумажная с деталями одежды;

2 лотка с синими и красными бантиками;

игрушки для мальчиков и девочек; костюм Карлсона.

картинки с изображением профессий, шарик

ХОД ЗАНЯТИЯ

В группе заранее расставлены стульчики по количеству детей в два ряда, чтобы ребята могли сидеть лицом друг к другу.

Воспитатель:

- Я очень рада вас видеть. Вы такие нарядные, красивые .

Давайте встанем  в круг, познакомимся поближе. Будем передавать шарик, называть свое имя и говорить, кто вы – мальчик или девочка.

Игра «Знакомство»

Меня зовут Елена Ивановна – я женщина. ( дети называют свои имена)

Ну, вот и познакомились поближе.

А теперь посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем же девочка отличаются от мальчика? (различие в одежде, внешнем виде, игровой деятельности).

Молодцы, все правильно сказали! (сели)

Давайте поиграем в игру: «Угадай правильно»

(ребята встают, воспитатель называет части тела, а они закрывают при этом это рукой).

- Ребята, мальчики и девочки отличаются одеждой, прическами, а еще именами. Давайте мы сейчас вспомним мужские и женские имена.

Игра «Назови имя»: На столе лежат корзины красною и синею цвета. Рядом лежат бантики таких же цветов. Дети выбирают себе бантик и называют соответствующие имена: к красному – женское, к синему – мужское и кладут в лоток.

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. (Показывает кукол)

- Ребята, посмотрите, но они почему-то грустные. (у них перепуталась вся одежда и они не знают как им быть)

- Ребята, им надо помочь разобрать одежду для девочки и для мальчика. Давайте мы мальчику –Саше подберем одежду, которую носят мальчики, а девочке Ксюше – для девочек .

Сюрпризный момент. (стук в дверь появляется Карлсон.) 

Карлсон: - Здравствуйте, ребята! 

Дети: - Здравствуйте! 

Карлсон: - Я очень рад, что пришел к вам в детский сад. Ой, какие у вас красивые девочки (гладит по голове мальчика), и какие красивые мальчики, все с бантиками. (Карлсон делает все наоборот: раздает бантики мальчикам, а девочкам – машинки). 

Воспитатель: - Карлсон ты все перепутал!

- Ребята давайте мы объясним и расскажем Карлсону чем отличаются девочки от мальчиков (дети рассказывают). 

Карлсон: - Вы так хорошо знаете отличие между девочками и мальчиками. А ответьте мне, пожалуйста:

- Кто любит играть в футбол?

- Кто любит играть с куклой?

- Кто любит ремонтировать машины?

- Кто любит носить украшение?

- Кто должен убирать свою комнату?

(Дети отвечают) 

Карлсон: Ой, какие вы молодцы, теперь я буду знать, чем малышки отличаются от девочек. 

Воспитатель: - Ребята, а давайте поиграем с Карлсоном.

Игра: «Отгадай профессию» 
Цель: Закреплять знания детей о профессиях. Учить умению разделять профессии на мужские и женские. 
Материал: карточки с изображением людей разных профессий.
Ход игры: Взрослый перечисляет действия человека определенной профессии, а дети отгадывают, что это за профессия.
Например, « Человек этой профессии осматривает больного, делает прививку, назначает таблетки. Кто это?» (врач) 
После каждого правильного ответа воспитатель просит одного из детей выбрать карточку с изображением человека данной профессии. Далее с детьми проводится беседа, какие еще обязанности выполняет врач, что он еще делает? Есть ли среди вас те, у кого мама или папа (бабушка, дедушка, тетя и т.д.) работают врачами?
Кто чаще работает врачом мужчина или женщина? Как вы думаете, почему?

Карлсон: - Спасибо вам, ребята, за интересные игры. Но я к вам пришел с непустыми руками, а с подарками (достает конфеты для девочек и мальчиков). Карлсон прощается с детьми, и желает быть всегда хорошими и добрыми.

Воспитатель: - Как мы интересно, весело поиграли. Давайте поможем нашим куклам, вспомнить в какие игры мы играли.

Дети припоминают ход занятия, рассказывают о проделанной работе, делятся впечатлениями, говорят друг другу комплименты. Рассказывают, какие игры им понравились.

Всё это происходит сидя на стульчиках, передавая шар по кругу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242612-nod-po-polorolevomu-vospitaniju-tema-kto-ja