- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по технологии для 7 класса коррекционной школы 8 вида.
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Еманжелинска специальная ( коррекционная ) общеобразовательная школа – интернат
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта)»
УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:
директор школы – интерната: зам. директора по УВР: на заседании ШМО:
М.В. Московкина ____________ Н.В Белокобыльская.____________ А.Г. Золотарёва.___________
«_____» _____________ 2016 г. «_____» ______________ 2016 г. «_____» ___________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по профессионально – трудовому обучению
ДЛЯ 7 КЛАССА
на 2016 – 2017 учебный год
Автор:
Тетерина Елена Ивановна
учитель трудового обучения
первая квалификационная категория
с. Еманжелинка, 2016 год
Пояснительная записка
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея – мотористка женской и детской легкой одежды.
В 7 м классе продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и их пошивов с постоянным усложнением работы на швейной машине ( регулировка стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки). Вырабатывается автоматизация работы на швейной машине.
Материал программы в 7 классе достаточно сложен изучаются технология пошива лёгкой одежды свойство тканей устройство швейных машин. Учащиеся осваивают изготовление изделий которое состоит из множество мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива анализировать свои действия и их результаты. В программе не указанно количество часов отведённых изучение той или иной темы. Учитель, исходя из уровня подготовленности учащихся, сам определяет продолжительность преподавания. По той же причине не дано содержание некоторых контрольных работ.
Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, истории, чтения, развития речи, изобразительного искусства. Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных операция, способствуют более успешному изучению школьницами общеобразовательных предметов.
Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику у аномальных детей. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту. Рабочая программа рассчитана на 272 часа в год, 8 часов в неделю.
Работа с учебником.
Программа предусматривает применение самостоятельного чтения, анализ прочитанного текста, ответы на вопросы.
Словарная работа.
Рассматривается как обязательный вид работы учащихся на уроке. Работа над новыми словами расширяет познавательную деятельность, обогащает активный словарь учащихся. Новые слова учащиеся записывают в тетрадь.
Работа с наглядно – дидактическим материалом.
Работа с наглядностью имеет приоритетное значение. На каждом уроке запланирована работа с различными средствами наглядности. Учащимся даются задания проанализировать изделие, уметь ответить на поставленный вопрос. Наглядность способствует развитию внимания, воображения, памяти, мышления, речевого высказывания. Методические приёмы работы с наглядностью подобраны исходя из возможностей учащихся. Наиболее целесообразны следующие приёмы:
- описание изделия по плану ( ткань, применяемая при пошиве изделия, швы для обработки срезов, нитки, отделка изделия).
Рабочая программа реализует следующие цели и задачи:
Формировать общетрудовые навыки и умения;
Проводить работу по коррекции недостатков познавательной деятельности учащихся и их умственного и физического развития (коррекция мелкой моторики пальцев);
Работать над развитием мыслительных процессов, памяти, внимания, речи;
Развивать точность и глазомер;
Воспитывать у учащихся трудолюбие, настойчивость, самостоятельность, навыки самоконтроля, эстетический вкус.
Перечень компонентов методического комплекса:
Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедев, Л.В. Литикова, В.Д. Симаненко «Технология», 2007 год;
Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая «Швейное дело», 2007 год;
«Энциклопедия для настоящих девчонок», Минск, издательство «Современное слово», 1999 год;
А.Л. Лабзина, Е.В. Васильченко, Н.В. Васильева «Дидактический материал по обслуживающему труду», издательство «Просвещение», 1983 год.
Демонстрационное оборудование:
Таблицы:
Правила безопасности работы на швейной машине;
Правила безопасности работы с ножницами;
Правила безопасности работы с иглой;
Правила посадки за швейной машиной.
Требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших рабочую программу:
Учащиеся должны уметь.
Пролаживать строчку на промышленной швейной машине по прямым и закруглённым линиям. Одновременно и последовательно работать обеими руками.
Работать бригадным методом. Самоконтролировать качество работы.
Моделировать выкройки.
Обрабатывать запошивочным швом шаговых и среднего срезов парных деталей.
Обрабатывать швом вподгибку с закрытым срезом верхних и нижних срезов деталей.
Выбирать фасоны и ткани изделия, распознавать шерстяные ткани.
Изменять выкройку в соответствии с фасоном. Раскраивать.
Обрабатывать срез ткани зигзагообразной строчкой.
Работать на краеобмёточной швейной машине. Выполнять потайные подшивочные стежки.
Учащиеся должны знать.
Правила техники безопасности при выполнении швейных работ.
Правила электро-и пожаробезопасности.
Классификацию, устройство и принцип работы промышленных швейных машин.
Характеристика контрольно – измерительных материалов:
Формы контроля | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | |||||
Количество работ | Источник | Количество работ | Источник | Количество работ | Источник | Количество работ | Источник | Количество работ | Источник | |
Самостоятельная работа | 1 | №1. Стр. 60-61. | 1 | №1. Стр. 21-22. | 1 | №1. Стр. 139-140,142. | 1 | №1.Стр. 157-158. | 4 | №1. |
Лабораторная работа. | 1 | №1. Стр.20-21. | 1 | №1. стр.22. | 1 | №1. Стр.82-89. | 3 | №1. | ||
Экскурсия. | 1 | |||||||||
Практическая работа | 39ч. | №1. | 41ч. | №1. | 62ч. | №1. | 33ч. | №1. | 175ч. | №1. |
Источник контрольно – измерительных материалов
( список литературы, содержащей контрольно – измерительные материалы):
№ п/п | Название. | Авто | Выходные данные. |
1 | «Швейное дело» 7класс | Г.Б. Картушина Г.Г. Мозговая | Москва, издательство «Просвещение», 2009г. |
Обоснование выбора количества часов по разделам (темам) программы.
п/п | Раздел программы. | Количество часов. |
1 четверть | ||
1 | Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ. | 11 часов. |
2 | Построение чертежа и раскрой женского белья без плечевого шва. | 16 часов. |
3 | Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки. | 19 часов. |
4 | Практическое повторение. | 10 часа. |
5 | Пошив однодетального изделия с прямыми срезами. | 8 часов. |
6 | Самостоятельная работа. | 3 часа. |
Всего часов в четверть. | 67 часов. | |
2 четверть | ||
1 | Понятия о ткацком производстве. | 5 часов |
2 | Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника. | 6 часов |
3 | Бригадный метод пошива постельного белья. | 16 час |
4 | Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия. | 8 часов |
5 | Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой. | 2 часа |
6 | Соединение основных деталей в изделии поясного бельевого. | 14 часов |
7 | Ремонт одежды. | 2 часа. |
8 | Самостоятельная работа. | 3 часа. |
Всего за четверть. | 56 часов. | |
3 четверть | ||
1 | Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой. Основы прямой юбки. | 11 часов |
2 | Обработка складок в поясном женском и детском платье. | 8 часов |
3 | Обработка застёжки в боковом шве поясного изделия. | 10 часов. |
4 | Обработка низа прямой юбки. | 6 часов |
5 | Обработка приточным поясом корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки. | 21 часов |
6 | Практическое повторение. | 29 часов |
7 | Самостоятельная работа. | 3 часа |
Всего за четверть | 88 часов | |
4 четверть | ||
1 | Построение чертежа и раскрой расклешённой юбки | 21 часов |
2 | Обработка оборок. | 8 часов |
3 | Обработка верхнего среза расклешённой юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной тесьмы. | 11 часов |
4 | Практическое повторение. | 16 часов |
5 | Самостоятельная работа. | 5 часа |
6 | Всего за четверть | 61 часов |
Всего за год | 272 часов |
№ п/п | Тема урока. | Кол-во часов | Тип урока. | Основные термины и понятия. | Учебно-дидакти-ческое обеспе-чение. | нроэ | Коррекционная работа. | Дата. | ||||
Теоретическая часть | Практическая часть | |||||||||||
Iчетверть | ||||||||||||
Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ . | ||||||||||||
Вводное занятие. Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудования в мастерской. Закрепление инструментов индивидуального пользования. Правила безопасной работы. Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ, назначение, скорости, виды выполняемых операций, основные механизмы. Организация рабочего места. | Подготовка машины к работе (наружный осмотр). | В ИНМ | Швейные машины | Коррекция и развитие памяти, мышления на основе упражнения «Вспомни» | ||||||||
Работа на промышленной швейной машине. Правила безопасной работы. | Практическое освоение машины: нажим на педаль, пуск и остановка машины. | К | Швейные машины | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Нажми на педаль» | ||||||||
Заправление верхней и нижней нитки. | Наматывание нитки на шпульку. Заправка верхней и нижней ниток. | К | Моталка. | Швейные машины, нитки. | Коррекция и развитие внимания, мышления в ходе выполнения упражнения «Заправь нитку» | |||||||
Посадка во время работы: положение рук, ног, корпуса. Установка стула (напротив игловодителя). | Строчка на промышленной швейной машине по прямым линиям. Строчка на промышленной швейной машине по закруглённым линиям. | К | Ножницы, линейка, карандаш, швейная машина. | Развитие и коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Выполни строчку». | ||||||||
Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва. Изделие – Ночная сорочка с прямоугольным вырезом горловины, обработанным подкройной обтачкой. | ||||||||||||
Получение пряжи из льняного волокна. Общее представление о прядильном производстве. Профессии прядильного производства. Ткани для пошива ночных сорочек. | Составление коллекции тканей для ночной сорочки. Работа в альбомах. | К | Оператор чесальной машины, оператор ленточного оборудования, оператор ровничного оборудования, прядильщица, оператор мотальной машины. | Альбомы, ножницы, клей, ткани. | Развитие мышления, внимания на основе упражнения «Выбери ткань» | |||||||
Фасоны выреза горловины. Мерки для построения выкройки чертежа | Снятие мерок. Построение чертежа в масштабе 1:4. | К | Ночная сорочка. | Сантиметровая лента, карандаш, ластик, масштабная линейка. | Развитие внимания, моторики, мышления на основе упражнения «Сними мерку» | |||||||
Названия контурных срезов и деталей. Расход ткани на изделие. | Изготовление выкройки в натуральную величину. Изготовление выкройки в натуральную величину. | К | Карандаш, линейка, ножницы. | Развитие и коррекция мышления, внимания «Изготовь выкройку» |
Особенности складывания ткани при раскрое детского белья без плечевого шва. | Проверка выкройки. Раскладка выкройки на ткани, раскрой изделия с припусками на швы. | К | Настил, настилание всгиб. | Булавки, ножницы, детали выкройки, сантиметровая лента, карандаш, линейка, угольник. | Коррекция внимания, мышления, мелкой моторики на основе упражнения «Перенеси выкройку на ткань» | |||||||
Производственный способ раскроя (вразворот). | Вырезание горловины. Вырезание обтачки. | К | Настилание вразворот. | Булавки, ножницы, детали выкройки, сантиметровая лента, карандаш, линейка, угольник. | Коррекция и развитие мышления на основе упражнения «Сравни» | |||||||
Надставка – клин: допустимые соединения с деталью (по косой линии). | Обозначение середины переда, спинки И рукава на основной детали и на обтачке. | К | Карандаш, крой, ножницы. | Развитие внимания, мышления на основе упражнения «Найди середину» | ||||||||
Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки. Изделие - Ночная сорочка с прямоугольным вырезом горловины, обработанным подкройной обтачкой. | ||||||||||||
Качество машинных игл. Дефект при работе в строчке искривлённой или тупой иглой: виды, устранение. | Упражнение по устранению неполадок самостоятельно. | К | Швейные машины, иголки. | Коррекция и развитие мышления, мелкой моторики пальцев на основе упражнения «Замени иглу» | ||||||||
Экскурсия в магазин. Ознакомление с ассортиментом тканей. | Ознакомление с ассортиментом тканей. | К | Развитие и коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Сравни» | |||||||||
Неполадка в работе швейной машины, виды (слабая строчка, петляет сверху, петляет снизу), устранение. | Обработка выреза горловины углом на образце. | К | Швейные машины, ножницы, напёрсток, крой, нитки, иголки. | Развитие и коррекция мышления на основе упражнения «Устрани неполадку» | ||||||||
Обработка горловины сорочки подкройной обтачкой. Техника безопасности с острыми инструментами. | Смётывание горловины подкройной обтачкой. Утюжка срезов. | К | Швейные машины, нитки, иголки, ножницы, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Коррекция и развитие мышления, внимания на основе упражнения «Обработай горловину» | ||||||||
Виды швов по обработке боковых срезов ночной сорочки. | Обработка боковых срезов сорочки запошивочным швом. | К | Швейные машины, нитки, иголки, ножницы, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Сравни швы» | ||||||||
Виды швов по обработке срезов рукавов ночной сорочки. | Обработка рукавов обтачкой с применением тесьмы. | К | Швейные машины, нитки, иголки, ножницы, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай рукав» | ||||||||
Виды швов по обработке нижнего среза ночной сорочки. | Обработка нижнего среза сорочки швом вподгибку с закрытым срезом. Утюжка и складывание изделия. | К | Швейные машины, нитки, иголки, ножницы, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Классификация» |
Практическое повторение. Изделие – Ночная сорочка. | ||||||||||||
Смётывание горловины подкройной обтачкой. Стачивание горловины подкройной обтачкой. | ЗПМ | Ножницы, иголки, швейные машины, нитки, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Коррекция и развитие внимания, мышления, мелкой моторики на основе упражнения «Обработай горловину» | |||||||||
Обработка боковых срезов запошивочным швом. | ЗПМ | Ножницы, иголки, швейные машины, нитки, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Развитие и коррекция памяти на основе упражнения «Запомни предметы» | |||||||||
Обработка рукавов обтачкой с применением кружева. Утюжка деталей. | ЗПМ | Ножницы, иголки, швейные машины, нитки, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Коррекция и развитие памяти на основе упражнения «Обработай» | |||||||||
Обработка нижнего среза ночной сорочки швом вподгибку с закрытым срезом. Утюжка и складывание изделия. | ЗПМ | Ножницы, иголки, швейные машины, нитки, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Развитие восприятия на основе упражнения «Найди 10 отличий» | |||||||||
Пошив однодетального изделия с прямыми срезами. Пооперационное разделение труда. Изделие – Наволочка с клапаном. | ||||||||||||
Льняная ткань: изготовление, свойства (способность впитывать влагу и пропускать воздух), отношение к воде и теплу. Правила утюжки льняной ткани. | Лабораторная работа № Изучение свойств льняной ткани. Утюжка льняной ткани. | ИНМ | Ткань, вода, утюг, гладильная доска. | Развитие внимания, мышления на основе упражнения «Сравни ткань» | ||||||||
Ткацкое производство (общее представление). Профессии. Пооперационное разделение труда при пошиве изделия. | Обработка поперечного среза швом вподгибку с закрытым срезом (ширина шва 1 см). Разметка длины клапана. | К | Швейные машины, крой, ножницы, нитки, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Коррекция и развитие познавательной деятельности, внимания, мышления на основе сообщения новых знаний. | ||||||||
Необходимость контроля за правильностью выполнения предшествующих операций. Швы, используемые при фабричном пошиве бельевого изделия. | Складывание кроя для обработки боковых срезов. Обработка боковых срезов двойным швом одновременно с клапаном. Вывёртывание, утюжка и складывание по стандарту изделия. | К | Швейные машины, крой, ножницы, нитки, напёрсток, гладильная доска, утюг. | Развитие и коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Разметь длину» | ||||||||
Самостоятельная работа. | ||||||||||||
Обработка горловины подкройной обтачкой по готовому крою. Обработка горловины кружевом. | КЗУН | Коррекция и развитие мелкой моторики в ходе выполнения задания. |
№ п/п | Тема урока. | Кол-во часов | Тип урока. | Основные термины и понятия. | Учебно-дидактическое обеспечение. | нроэ | Коррекционная работа. | Дата. |
Теоретическая часть | Практическая часть | |||||||||
II четверть. | ||||||||||
Понятие о ткацком производстве. | ||||||||||
Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы с инструментами и оборудованием. Ткацкое производство. | Выполнение полотняного переплетения из полосок бумаги, тесьмы, ленты. Выполнение сатинового переплетения из полосок бумаги, тесьмы, ленты. | В ИНМ | Полотняное, сатиновое переплете-нее. | Цветная бумага, линейка, карандаш, лента , тесьма, ножницы, клей. | Коррекция и развитие памяти, мышления на основе упражнения «Вспомни» | |||||
Общее представление о профессии. | Выполнение сатинового переплетения из полосок бумаги, тесьмы, ленты. Выполнение саржевого переплетения из полосок бумаги, тесьмы, ленты. Сопоставление переплетения с соответствующей тканью. | К. | Саржевое переплетение. | Цветная бумага, ножницы, линейка, карандаш, тесьма, лента, клей. | Коррекция мелкой моторики, развитие внимания, мышления, памяти на основе упражнения «Выполни пере-плетение» | |||||
Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника. Изделие – Пододеяльник. | ||||||||||
Пододеяльник, назначение, стандартные размеры, ткани для пошива, название деталей и срезов. | Обработка обтачкой рамки пододеяльника на образце. Обработка обтачкой рамки пододеяльника. Обработка внешнего среза рамки кружевом. | ИНМ | Пододеяльник, полутора-спальный, двуспальный | Швейная машина, ножницы, напёрсток, нитки, иголки, гладильная доска, утюг. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай рамку» | |||||
Швы для обработки и соединения деталей. Утюжка пододеяльника. | Соединение деталей и обработка швов. Утюжка пододеяльника. | Швейная машина, ножницы, напёрсток, нитки, иголки, утюг, гладильная доска, | Коррекция мелкой моторики, мышления, зрительного восприятия на основе упражнения «Соедини детали» | |||||||
Бригадный метод пошива постельного белья. | ||||||||||
Ткани для пошива постельного белья. | Лабораторная работа. Изучение свойств льняных и хлопчатобумажных тканей. Составление коллекции тканей для постельного белья и оформление в альбом. | К | Хлопчато-бумажная ткань. | Клей, ножницы, альбом, коллекция тканей. | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни» | |||||
Основные стандартные размеры пододеяльников. | Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия. | К. | Линейка, сантиметровая лента, ножницы, карандаш. | Коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Отмерь» | ||||||
Пооперационное разделение труда при пошиве пододеяльника. | Пошив изделия бригадным методом. Обработка обтачкой рамки пододеяльника. | К | Швейные машины, нитки, иголки, ножницы, гладильная доска, | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай рамку» |
Качество пошива. Технические требования к готовому изделию. | Пошив изделия бригадным методом. Обработка внешнего среза рамки пододеяльника кружевом. Обработка долевых, поперечных срезов соединительным швом вподгибку с закрытым срезом Проверка качества операций и готовых изделий. Утюжка и складывание изделий. | К | Швейные машины, ножницы, нитки, иголки гладильная доска. | Коррекция мелкой моторики, мышления, зрительного восприятия на основе упражнения «Обработай срез» | ||||||
Основные стандартные размеры наволочек, простыней. | Подготовка ткани к краскрою. Раскрой изделия. | К | Простыни односпальные, полутора-спальные, двуспальные | Швейные машины, ножницы, нитки, иголки гладильная доска. | Коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Отмерь» | |||||
1ч. Пооперационное разделение труда при пошиве наволочек, простыней. | Пошив изделия бригадным методом. Обработка поперечных срезов наволочек и простыней швом вподгибку с закрытым срезом (ширина шва 1 см). Обработка боковых срезов наволочек одновременно с клапаном швом вподгибку с закрытым срезом | К | Швейные машины, ножницы, нитки, иголки гладильная доска. | Коррекция мелкой моторике на основе упражнения «Обработай шов» | ||||||
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия. Изделие – Брюки пижамные. | ||||||||||
Пижама: назначение, ткани для пошива. Мерки для построения чертежа пижамных брюк. | Снятие с себя мерок. Построение чертежа выкройки. | ИНМ | Пижама, комплект, пижамная сорочка, пижамные брюки, поясные изделия. | Сантиметровая лента, линейка, мел, угольник, ножницы. | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни» | |||||
Название деталей изделия и контурных срезов. | Построение чертежа выкройки. Проверка, вырезание. | К | Высота сидения. | Сантиметровая лента, линейка, мел, угольник, ножницы. | Коррекция мелкой моторики, внимания, мышления на основе упражнения «Начерти» | |||||
Особенности раскроя парных деталей. Расчёт расхода ткани. | Раскладка деталей на ткани. Раскрой парных деталей. | К | Сантиметровая лента, линейка, мел, угольник, ножницы. | Коррекция внимания мышления, зрительного восприятия на основе упражнения «Раскрои детали» | ||||||
Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой. Изделие – Пижамная сорочка без плечевого шва с круглым вырезом горловины. | ||||||||||
Пижама: фасоны, виды отделок. Использование выкройки сорочки без плечевого шва. | Изменение выкройки ночной сорочки (уменьшение длины). Подготовить ткань к раскрою. Раскладка выкройки на ткани, проверка и раскрой изделия. | ИНМ | Ночная сорочка. | Выкройка ночной сорочки, линейка, ножницы, угольник, булавки. | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни» |
Соединение основных деталей в изделии поясного белья. Изделие – Пижама детская (комплект из короткой сорочки и пижамных брюк). | ||||||||||
Швы, применяемые при пошиве детских пижамных брюк. Технические требования к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии. | Подготовка кроя пижамных брюк к обработке. Обработка запошивочным швом шаговых и среднего срезов парных деталей. | ИНМ | Швейные машины, напёрсток, нитки, иголки, ножницы. гладильная доска, | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни швы» | ||||||
Технические требования к выполнению шва вподгибку с закрытым срезом в бельевом изделии. | Обработка швом вподгибку с закрытым срезом верхних, нижних срезов деталей пижамных брюк. | К | Швейные машины, напёрсток, нитки, иголки, ножницы, гладильная доска, утюг. | Коррекция мелкой моторики, внимания на основе упражнения «Обработай шов» | ||||||
Швы, применяемые при пошиве детской пижамной сорочки. Технические требования к обработке горловины. | Подготовка кроя сорочки к обработке. Обработка горловины косой обтачкой с применением отделки. Обработка горловины косой обтачкой с применением отделки. | К | Швейные машины, напёрсток, нитки, иголки, ножницы, гладильная доска, утюг. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай горловину» | ||||||
Технические требования к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии. | Обработка боковых срезов запошивочным швом. | К | Швейные машины, напёрсток, нитки, иголки, ножницы, гладильная доска, утюг. | Коррекция памяти на основе упражнения «Запиши» | ||||||
Обработка среза рукавов. | Обработка срезов рукава швом в подгибку с закрытым срезом. Проверка качества операций и готовых изделий. Утюжка и складывание изделий. | К | Рукав. | Швейные машины, напёрсток, нитки, иголки, ножницы, гладильная доска, утюг. | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Обработай срез» | |||||
Ремонт одежды. Изделие – Штопка. Заплата. | ||||||||||
Эстетика одежды. | Определение вида ремонта. Подбор ниток и тканей. Раскрой заплаты. Подготовка места наложения заплаты. Пристрачивание заплаты накладным швом на швейной машине. Выполнение штопки. | ИНМ | Заплата, штопка. | Швейные машины, напёрсток, нитки, иголки, ножницы. гладильная доска, утюг. | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Подбери нитки к ткани» | |||||
Самостоятельная работа. | ||||||||||
1ч. Обработка поперечных срезов наволочки швом вподгибку с закрытым срезом 2-3ч. Обработка боковых срезов наволочки одновременно с клапаном швом вподгибку с закрытым срезом | КЗУН | Швейные машины, напёрсток, нитки, иголки, ножницы. гладильная доска, утюг. | Развитие и коррекция внимания на основе упражнения «Найди нужный шов» |
№ п/п | Тема урока. | Кол-во часов | Тип уро- ка. | Основные термины и понятия. | Учебно-дидактическое обеспечение. | нроэ | Коррекционная работа. | Дата. | ||||||||||||||
Теоретическая часть | Практическая часть | |||||||||||||||||||||
III четверть. | ||||||||||||||||||||||
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой. Основы прямой юбки. Изделие – Прямая юбка с шестью вытачками. | ||||||||||||||||||||||
Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы на швейной машине. Шерстяное волокно: вид, свойства ( длина, сравнительная толщина (тонина), извитость, прочность), получение пряжи. | Лабораторная работа. Определение волокон шерсти по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения. Определение длины, извитости, тонины, прочности, шерстяных волокон. | В ИНМ | Шерсть, руно, шерстяное волокно, шерстяная пряжа. | Коллекция шерсти. | Коррекция памяти, мышления на основе упражнения «Вспомни». Коррекция зрительного восприятия, мышления на основе упражнения «Сравни» | |||||||||||||||||
Юбка: ткани для пошива, виды, фасоны, мерки для построения чертежа. | Виды фасона и ткани изделия, распознавание шерстяной ткани. Снятие мерок. | К. | Юбка, полотнища юбки. | Сантиметровая лента, тетради, образцы ткани. | Развитие и коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Найди разницу» | |||||||||||||||||
Название деталей и контурных срезов выкройки. | Построение чертежа в масштабе по инструктажу. Расчёт раствора вытачек. | К | Линейка, сантиметровая лента, масштабная линейка, карандаш, угольник. | Коррекция и развитие внимания, мышления на основе упражнения «Рассчитай, начерти» | ||||||||||||||||||
Изменение выкройки в соответствии с фасоном. | Применение расчётов для получения выкройки на свой размер. Изготовление основы выкройки прямой двухшовной юбки. Раскрой. | К | Линейка, сантиметровая лента, масштабная линейка, карандаш, угольник, ножницы. | Коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Найди лишнее» | ||||||||||||||||||
Обработка складок в поясном женском и детском платье. Изделие – Складка на платье. | ||||||||||||||||||||||
Складка: виды (односторонняя, встречная, бантовая), назначение, конструкция, ширина и глубина. | Разметка линий внутреннего и наружного сгибов ткани. Замётывание складок на образце. | ИНМ | Складка встречная, бантовая, двусторонняя. | Ножницы, булавки, линейка, карандаш, иголки, напёрсток. | Развитие и коррекция мышления, внимания, мелкой моторики на основе упражнения «Обработай складку» | |||||||||||||||||
Расчёт ширины ткани на юбку со складками. | Стачивание складок на образце. | К | Нитки, иголки, ножницы, напёрсток, утюг, гладильная доска, швейные машины. | Развитие и коррекция мышления, внимания, мелкой моторики на основе упражнения «Заметай складку» | ||||||||||||||||||
Отделка складок строчками. | Закрепление складок строчками. Утюжка складок. | К | Швейные машины, утюг, утюжильная доска, ножницы, иголки, напёрсток. | Коррекция мышления на основе упражнения «Классификация» |
Обработка застёжек в боковом шве поясного изделия. Изделие – Застёжка в боковом шве поясного изделия. | ||||||||||||||||||||||
Получение ткани из шерстяной пряжи. Пряжа чистошерстяная и полушерстяная. Свойства чисто-шерстяной ткани (прочность способность к окраске, усадка воздухопрони-цаемость, теплозащита). Действие воды, тепла и щелочей на шерсть. Полу - шерстяная ткань (с добавлением волокон лавсана, нитрона). 2ч. Правила утюжки шерстяной ткани. | Лабораторная работа. Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей по внешним признакам (шерстистая поверхность), на ощупь, по разрыву и характеру горения нитей. | ИНМ | Шерсть, руно, шерстное волокно, шерстная пряжа. | Утюг, утюжильная доска. | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Найди отличия» | |||||||||||||||||
Застежка в юбке: виды, длина, фурнитура. | Обработка среза припуска по шву для верхней и нижней стороны застежки (на образце). | К | Фурнитура | Ножницы, иголки, нитки, напёрсток, швейные, машины, утюжильная доска, утюг. | Коррекция мышления, мелкой моторики на основе упражнения «Обработай срез» | |||||||||||||||||
Застёжка в юбке: особенности обработки в юбках из разных тканей застёжки. | Приметывание тесьмы «молния» к подогнутым кроям застежки. Настрачивание краев застежки на тесьму «молния». | К | «молния» | Иголки, нитки, ножницы, швейные машины, напёрсток, утюжильная доска, утюг | Коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Сравни» | |||||||||||||||||
Петли из ниток. | Разметка мест для петель и крючков. Пришивание петель и крючков. Изготовление петель из ниток (на образце). | К. | Крючки. | Крючки, нитки, иголки, напёрсток, ножницы, утюжильная доска, утюг | Коррекция и развитие зрительного восприятия, мелкой моторики на основе упражнения «Изготовь петлю» | |||||||||||||||||
Обработка низа прямой юбки. Изделие – Юбка. | ||||||||||||||||||||||
Ширина подгиба. | Заметывание низа юбки. Обработка потайными петлеобразными и кресто-образными стежками среза с подгибом и без подгиба края внутрь ( на образце). | ИНМ | Потайные стежки, крестообразные стежки. | Ножницы, иголки, нитки, напёрсток, линейка, карандаш, утюг, гладильная доска. | Коррекция внимания, мелкой моторики на основе упражнения «Обработай низ» | |||||||||||||||||
Обработка низа юбки: виды, зависимость от фасона и ткани. | Обработка среза тесьмой, косой обтачкой. Обработка среза зигзагообразной строчкой. Закрепление подгиба машинной строчкой. Утюжка изделия (на образце). | К. | Ножницы, иголки, нитки, напёрсток, линейка, карандаш, утюг, гладильная доска. | Коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Сравни» | ||||||||||||||||||
Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего прямой юбки. Изделие – Юбка двухшовная прямая, слегка расширенная книзу, со складками. |
Краеобмёточная швейная машина 51-А класса ПМЗ-2: назначение, устройство, работа и регулировка механизмов, регулировка длины и ширины стежка, правила безопасной работы. | Выполнение заправки верхней и нижней ниток на швейной машине 51-А класса ПМЗ. Регулировка работы машины с помощью педали. Регулировка натяжения верхней и нижней ниток с помощью винта. | ИНМ | Петлитель, ширитель. | Швейные машины, ножницы. | Коррекция и развитие памяти, мышления на основе упражнения «Вспомни», «Найди отличие» | |||||||||||||||||
Название деталей кроя юбки и контурных срезов. | Прокладывание контрольных линий. Прокладывание контрольных стежков по контору выкройки и линии бедер. | К | Прямая юбка. | Ножницы, иголки, напёрсток, линейка, карандаш. | Коррекция мелкой моторики, зрительного восприятия на основе упражнения «Проложи линии» | |||||||||||||||||
Подготовка деталей кроя к пошиву. | Сметывание основных деталей. Подготовка юбки к примерке. Примерка юбки. | К | Ножницы, иголки, нитки, напёрсток, утюжильная доска, утюг | Коррекция мелкой моторики, внимания, мышления на основе упражнения «Сметай детали» | ||||||||||||||||||
1ч. Виды обработки срезов швов. Разутюженная и заутюженная вытачка. | Регулировка натяжения верхней и нижней нитей на промышленной швейной машине. Обработка вытачек и складок. Стачивание боковых срезов, обработка застежки. | К. | Швейные машины, ножницы, иголки, нитки, напёрсток, утюжильная доска, утюг | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни швы» | ||||||||||||||||||
1ч. Виды обработки верхнего среза юбки (притачным поясом и корсетной тесьмой). | Обработка и соединение притачного пояса с юбкой. Обработка верхнего среза образца корсажной тесьмой. Изготовление и втачивание вешалки. | К. | Корсажная тесьма. | Швейные машины, ножницы, иголки, нитки, напёрсток, утюжильная доска, утюг | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай срез» | |||||||||||||||||
Способы застегивания пояса (на крючках и на пуговицах). | Обметывание петли по долевой и поперечной нитке (на образце) | К | Швейные машины, ножницы, иголки, нитки, напёрсток. утюжильная доска, утюг | Коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Обметай петлю» | ||||||||||||||||||
Зависимость размера петли от диаметра пуговицы. | Разметка и обметывание петли. Пришивание пуговицы. | К | Швейные машины, ножницы, иголки, нитки, напёрсток. утюжильная доска, утюг | Коррекция внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Пришей пуговицу» | ||||||||||||||||||
Виды обработки нижнего среза юбки. | Обработка потайными подшивочными стежками низа изделия. Утюжка и складывание изделия. | К. | Ножницы, иголки, нитки, гладильная доска, утюг, напёрсток, утюжильная доска, утюг, швейные машины. | Коррекция внимания на основе упражнения «Сравни» |
Практическое повторение. Изделие - Юбка прямая. | ||||||||||||||||||||||
Подготовка к первой примерки. 1ч. Сметывание вытачек. 2ч. Сметывание основных деталей юбки. | К | Ножницы, иголки, нитки, гладильная доска, утюг, напёрсток. Швейные машины. | Коррекция и развитие памяти, мышления на основе упражнения «Вспомни» | |||||||||||||||||||
Примерка, внесение исправлений после. Обработка вытачек, заутюживание вытачек. Обработка боковых срезов юбки. | К | Ножницы, иголки, нитки, гладильная доска, утюг, напёрсток. Швейные машины. | Развитие и коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Обработай» | |||||||||||||||||||
Обработка застежки юбки «молнией». Изготовление вешалки и втачивание вешалки. | К. | Ножницы, иголки, нитки, гладильная доска, утюг, напёрсток. Швейные машины. | Коррекция мелкой моторики, внимания, мышления на основе упражнения «Втачай» | |||||||||||||||||||
Обработка и соединение верхнего среза юбки корсажной тесьмой. Разметка мест для петель и крючков. Пришивание петель и крючков. | К. | Ножницы, иголки, нитки, гладильная доска, утюг, напёрсток, швейные машины. | Коррекция мелкой моторики, внимания, мышления на основе упражнения «Пришей» | |||||||||||||||||||
Обработка нижнего среза юбки швом вподгибку с закрытым срезом. Утюжка и складывание изделия. | К | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, гладильная доска, утюг, напёрсток, линейка, карандаш. | Развитие и коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Обработай срез» | |||||||||||||||||||
Изделие – пододеяльник, простыни. | ||||||||||||||||||||||
Пошив изделия бригадным методом. Обработка рамки пододеяльника обтачкой. Проверка качества операций и готовых изделий. Утюжка и складываниеизделий. | К | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, гладильная доска, утюг, напёрсток, линейка, карандаш. | Развитие и коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Обработай рамку» | |||||||||||||||||||
Пошив изделия бригадным методом. Обработка поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом. Проверка качества операций и готовых изделий. Утюжка и складываниеизделий. | К | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, гладильная доска, утюг, напёрсток, линейка, карандаш. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай» | |||||||||||||||||||
Пошив изделия бригадным методом. Обработка поперечных срезов пододеяльников швом вподгибку с закрытым срезом Обработка поперечного среза простыни швом вподгибку с закрытым срезом. Проверка качества операций и готовых изделий. Утюжка и складывание изделий. | К | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, утюг, напёрсток, линейка, карандаш. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай срез» | |||||||||||||||||||
Изделие – Ночная сорочка. | ||||||||||||||||||||||
Обработка горловины косой обтачкой с применением отделки. Обработка боковых срезов швом вподгибку с закрытым срезом. | К | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, утюг, напёрсток, линейка, карандаш, гладильная доска. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай горловину» |
Обработка среза рукавов косой обтачкой. Утюжка и складывание изделия. | К | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, утюг, напёрсток, линейка, карандаш, гладильная доска. | Развитие и коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Обработай срез» | |||||||||||||||||||
Обработка среза рукавов швом вподгибку с закрытым срезом. Обработка нижнего среза ночной сорочки швом вподгибку с закрытым срезом. Утюжка и складывание изделия. | К | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, утюг, напёрсток, линейка, карандаш, гладильная доска. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Обработай рукав» | |||||||||||||||||||
Самостоятельная работа. | ||||||||||||||||||||||
Построение квадрата по заданным размерам. Вырезание и проверка построения квадрата. Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см. Выполнение на образце шва вподгибку с закрытым срезом шириной 3 см. | КЗУН | Ножницы, иголки, нитки, швейные машины, утюг, напёрсток, линейка, карандаш, гладильная доска. | Коррекция внимания, мышления, мелкой моторики на основе упражнения «Начерти квадрат» |
№ п/п | Тема урока. | Кол-во часов | Тип урока. | Основные термины и понятия. | Учебно-дидактическое обеспечение. | нроэ | Коррекционная работа. | Дата. | ||||||||||
Теоретическая часть | Практическая часть | |||||||||||||||||
IV четверть. | ||||||||||||||||||
Построение чертежа и раскрой расклешённой юбки. Изделие – Юбка из клиньев. | ||||||||||||||||||
Вводное занятие. План работы на четверть. Юбка: фасоны, ткани для пошива (гладкокрашеные, пестротканые, меланжевые ). Ткани с рисунком в клетку. Чертеж расклешённой юбки из клиньев (мерки для построения линии, контурные срезы). | Снятие мерок. Построение вспомогательных линий. Расчёт размера, построение клина на чертеже. | В ИНМ | Юбки из клиньев ( клиневые юбки). | Сантиметровая лента, карандаш, ластик, линейка, угольник. | Коррекция внимания, мышления на основе упражнения «Сними мерку» | |||||||||||||
Направление нитей основы в ткани при раскрое юбки из клиньев. | Построение чертежа по своим меркам в натуральную величину. Вырезание чертежа. Раскрой юбки из клиньев | К. | Инструкцион-ная карта, линейка, угольник, сантиметровая лента, карандаш, ластик, ножницы. | Развитие и коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Определи направление нити» | ||||||||||||||
Изделие – Юбка «полусолнце». | ||||||||||||||||||
Чертёж расклешённой юбки «полусолнце» (мерки для построения линии, контурные срезы). | Снятие мерок. Построение вспомогательных линий. 3ч. Построение линий талии и низа по расчёту для юбки «полусолнце». | К. | «Полусолнце», глубина выемки по талии. | Сантиметровая лента, карандаш, ластик, линейка. | Коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Сними мерку» | |||||||||||||
Направление нитей основы в ткани при раскрое расклешённой юбки «Полусолнце». | Построение линий талии и низа по расчёту для юбки «полусолнце». Построение чертежа по своим меркам в натуральную величину. Вырезание чертежа. | К. | Масштабная линейка, угольник, циркуль, карандаш, ластик, ножницы. | Развитие и коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Определи направление нити» |
Припуск на верхний подгиб. | Вырезание чертежа. Раскрой юбки. | К. | Ножницы, булавки, детали выкройки, сантиметровая лента, линейка, угольник, мел. | Развитие и коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Разложи выкройку» | ||||||||||||||
Изделие – Юбка «Солнце». | ||||||||||||||||||
Чертёж расклешённой юбки «Солнце» (мерки для построения линий, контурные срезы). | Снятие мерок. Построение вспомогательных линий. Построение линий талии и низа по расчёту для юбки «Солнце» | К. | «Солнце», длина выемки по талии. | Сантиметровая лента, ластик, карандаш, линейка. | Коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Начерти» | |||||||||||||
Направление нитей основы в ткани при раскрое расклешённой юбки «Солнце». | Построение чертежа по своим меркам в натуральную величину. | К. | Масштабная линейка, угольник, циркуль, карандаш, ластик, ножницы. | Развитие и коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Определи направление нити» | ||||||||||||||
Припуск на верхний подгиб. | Вырезание выкройки. Раскладка выкройки припуск на подгиб по верхнему срезу. Раскрой юбки «Солнце». | К. | Ножницы, булавки, детали выкройки, сантиметровая лента, линейка, угольник, мел. | Развитие и коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Разложи выкройку» | ||||||||||||||
Обработка оборок. Изделие – Отделка на изделии оборки. | ||||||||||||||||||
Назначение оборки. Правила расчёта длины ткани на оборку. Правила раскроя оборок. | Раскрой оборок по косой поперечной нити. Обработка отлётного среза оборок швом вподгибку с закрытым срезом строчкой «Зигзаг». | К. | Оборка, отлётный срез. | Линейка, карандаш, ножницы, сантиметровая лента. | Развитие и коррекция мышления, внимания на основе упражнения «Определи направление нити» | |||||||||||||
Виды обработки отлётного среза оборки. | Обработка отлётного среза оборок двойной строчкой. (на образце). Обработка отлётного среза оборок окантовочным швом (на образце). | К. | Швейные машины, ножницы, нитки, напёрсток, утюг. Гладильная доска. | Развитие и коррекция мышления, внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни швы» | ||||||||||||||
Способы соединения оборок с изделием. | Соединение оборок с изделием стачным швом. Соединение оборок с изделием накладным швом. Втачивание оборок между деталями изделия. | К. | Стачной шов, накладной шов. | Швейные машины, ножницы, нитки, напёрсток, утюг. Гладильная доска. | Развитие и коррекция мышления, внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни швы» | |||||||||||||
Обработка верхнего среза расклешённой юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной тесьмы. Изделие – Юбка расклешённая «Полусолнце». | ||||||||||||||||||
Подготовка деталей юбки к обработке. | Подготовка юбки к примерке. Смётывание деталей юбки. Примерка. | К. | Швейные машины, ножницы, нитки, напёрсток, утюг. Гладильная доска. | Коррекция мелкой моторики, внимания, мышления на основе упражнения «Сметай детали» |
Выравнивание и подрезка низа расклешённой юбки «Полусолнце». | Обработка боковых срезов. Подрезка низа юбки. | К. | Швейные машины, ножницы, нитки, напёрсток, утюг. Гладильная доска. | Коррекция мелкой моторики, внимания, мышления на основе упражнения «Обработай срез» | ||||||||||||||
Расположение швов. Использование обтачки при обработке верхнего среза под эластичную тесьму. | Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. Прокладывание строчек под тесьму. | К. | Швейные машины, ножницы, нитки, напёрсток, утюг. Гладильная доска. | Развитие и коррекция мышления, внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни швы» | ||||||||||||||
Правила утюжки расклешённой юбки. | Вкладывание тесьмы. Обмётывание и обработка швом вподгибку с открытым срезом на машине низа юбки на краеобмёточной машине. Утюжка и складывание изделия. | К. | Швейные машины, ножницы, нитки, напёрсток, утюг, гладильная доска. | Коррекция и развитие мелкой моторики, памяти, мышления на основе упражнения «Обработай срез» | ||||||||||||||
Практическое повторение. Изделие – Юбка прямая. | ||||||||||||||||||
Подготовка юбки к примерке. Смётывание основных деталей юбки. Примерка юбки. Стачивание боковых срезов. Обработка застёжки «молния». | К | Швейные машины, ножницы, нитки, напёрсток, утюг, иголки, гладильная доска. | Коррекция и развитие мышления, внимания, памяти на основе упражнения «Сметай детали» | |||||||||||||||
Обработка и соединение притачного пояса к юбке. Разметка и обмётывание петли. Пришивание пуговицы. Обмётывание и обработка низа юбки швом вподгибку с открытым срезом. Утюжка изделия. | К. | Ножницы, нитки, швейные машины, напёрсток, иголки, утюжильная доска, утюг. | Коррекция мелкой моторики на основе упражнения «Пришей пуговицу» | |||||||||||||||
Изделие – Юбка расклешённая «Солнце». | ||||||||||||||||||
Подготовка юбки к примерке. Смётывание деталей юбки. Примерка юбки. Обработка боковых срезов. Подрезка низа юбки. Утюжка и складывание изделия. | К | Ножницы, нитки, швейные машины, напёрсток, иголки, утюжильная доска, утюг. | Развитие и коррекция зрительного восприятия на основе упражнения «Найди различия» | |||||||||||||||
Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. Прокладывание строчек под тесьму. Вкладывание тесьмы. Обработка низа юбки зигзагообразной строчкой. Проверка качества готового изделия. Утюжка и складывание изделия. | К | Ножницы, нитки, швейные машины, напёрсток, иголки, утюжильная доска, утюг. | Развитие и коррекция мышления, внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни швы» | |||||||||||||||
Изделия – Наволочка, пододеяльники. | ||||||||||||||||||
Пооперационное разделение труда. Обработка поперечного среза наволочки швом вподгибку с закрытым срезом. Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом. Проверка качества готового изделия. Утюжка и складывание изделия. | К | Ножницы, нитки, швейные машины, напёрсток, иголки, утюжильная доска, утюг. | Развитие памяти, мышления на основе упражнения «Найди слова» |
Пооперационное разделение труда. Обработка рамки пододеяльников обтачкой. Обработка долевых, поперечных срезов пододеяльников швом вподгибку с закрытым срезом. Проверка качества готового изделия. Утюжка и складывание изделия. | К | Ножницы, нитки, швейные машины, напёрсток, иголки, утюжильная доска, утюг. | Развитие и коррекция зрительного восприятия на основе упражнения «Найди различия». | |||||||||||||||
Самостоятельная работа. | ||||||||||||||||||
Выполнение отделочных операций по изготовлению образца расклешённой юбки в масштабе 1:2. Обработка боковых срезов. Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом с вкладыванием эластичной тесьмы. | КЗУН | Ножницы, нитки, швейные машины, напёрсток, иголки, утюжильная доска, утюг | Коррекция зрительного восприятия на основе упражнения «Найди общее» | |||||||||||||||
Обработка оборки окантовочным швом. Соединение оборки с изделием втачным швом. Утюжка и складывание изделия. | КЗУН | Ножницы, нитки, швейные машины, напёрсток, иголки, утюжильная доска, утюг. | Развитие и коррекция мышления, внимания, зрительного восприятия на основе упражнения «Сравни швы». |
Обозначение типов уроков:
В – вводный
ИНМ – изучение нового материала
ЗПМ – закрепление пройденного материала
КЗУН – урок контроля знаний и умений
Количество часов редактировано в связи с общегосударственными праздничными днями согласно календарному графику работы школы.
Реализация национальных, региональных и этнокультурных особенностей.
№ п/п | № Урока. | Тема урока. | Содержание НРК. | Источник. |
1 | 12 | Получение пряжи из льняного волокна. Общее представление о прядильном производстве. Профессии прядильного производства. Ткани для пошива ночных сорочек. | Знакомство с производством «Текстильного комбината» Хлопчатобумажная ткань. | http://chelvabinsk.umap.ru/show/card:: tar&et/40200 |
2 | 20 | Особенности складывания ткани при раскрое детского белья без плечевого шва. | Знакомство с производством швейной фабрики»Лекс» г.Екатеринбург. Распашонки, кофточки. | http://detvora74.ru/skyinform?show_e =387493 |
3 | 31 | Экскурсия в магазин. Ознакомление с ассортиментом ткани. | Знакомство с ассортиментом тканей. «Челябинский текстильный комбинат» | http://chelybinsk.umap.ru/show/card::tar get/40200 |
4 | 47 | Смётывание горловины подкройной обтачкой. | Знакомство с производством. ЗАО «Коркинской швейной фабрики» Нательное бельё, ночные сорочки. | http://removecom.ru/company/1125537 |
5 | 49 | Обработка боковых срезов запошивочным срезом. | Знакомство с производством Трикотажной фабрики «Приданое». Пижамы, сорочки. | http://www.pridanoe.org/ |
6 | 55 | Обработка нижнего среза ночной сорочки швом вподгибку с закрытым срезом. | Знакомство с производством. ОАО «Троицкая швейная фабрика». Сорочки, платья. | http://www.oblast-chelyabinskaya.ru/bu siness/company/3416.htm |
7 | 63 | Швы, используемые при фабричном пошиве бельевого шва (двойной шов). | Знакомство с производством . Трикотажной фабрики «Приданое». Домашняя одежда. Постельное бельё. | http://www.pridanoe.org/ |
8 | 69 | Ткацкое производство. | Знакомство с видами тканей. «Челябинский текстильный комбинат». Хлопчатобумажная ткань. | http://chelvabinsk.umap.ru/show/card:: target/40200 |
9 | 71 | Общее представление о профессии. | Знакомство с видами тканей. «Челябинский текстильный комбинат». | http://chelvabinsk.umap.ru/show/card:: target/40200 |
10 | 73 | Пододеяльник, назначение, стандартные размеры, ткани для пошива, название деталей и срезов. | Знакомство с производством швейной фабрики ЗАО «Зюраткуль» г. Сатка. Пошив товаров народного потребления. Постельное бельё и одеяла. | http://www.zao-zuratkul.ru/fabrika.html |
11 | 79 | Ткани для пошива постельного белья. | Знакомство с видами тканей. Челябинский текстильный комбинат. | http://chelvabinsk.umap.ru/show/card:: target/40200 |
12 | 92 | Пооперационное разделение труда при пошиве наволочек, простыней. | Знакомство с производством Швейная фирма «Li.Vado» Постельное бельё,пледы. | http:/shvejnaya-flrma-livado.tiu/ry/ |
13 | 95 | Пижама: назначение, ткани для пошива. Мерки для построения чертежа пижамных брюк. | Знакомство с производством. Швейная фирма «Li.Vado» Пижамы, сорочки, халаты. | http://shvejnaya-firma-livado.tiu.ry/ |
14 | 100 | Особенности раскроя парных деталей. Расчёт расхода ткани. | Знакомство с видами военной одежды швейной фабрики «Горизонт» (ЗАО). | http://www.rhrecopsy.ru/ |
15 | 103 | Пижама: фасоны, виды отделок. Использование выкройки сорочки без плечевого шва. | Знакомство с производством трикотажной фабрики «Приданое» Домашняя одежда. Пижамы, сорочки и пеньюары. | http://www.pridanoe.org/ |
16 | 105 | Швы, применяемые при пошиве детской пижамы. Технические требования к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии. | Знакомство с производством. ЗАО «Коркинская швейная фабрика». Нательное бельё. | http://removecom.ru/company/1125537 |
17 | 129 | Юбка: ткани для пошива, виды, фасоны, мерки для построения чертежа. | Знакомство с производством. Челябинской швейной фабрикой «Одежда» ОАО. Юбки, костюмы женские. | http://www.actprom.ru/85/company. php?companycode=7538082 |
18 | 135 | Складка: виды (односторонняя, встречная, бантовая), назначение, конструкция, ширина и глубина. | Знакомство с производством. ОАО «Троицкая швейная фабрика» Блузки женские, платья. | http://www.oblast-chelyabinskaya.ru/business/com pany/3416.htm |
19 | 145 | Застёжка в юбке: виды, длина. | Знакомство с производством. Швейная фабрика »Лекс» г. Екатеринбург. Брюки, костюмы. | 7http://siteinfjrm/ru/enterprises/ detail/45251/ |
20 | 153 | Ширина подгиба. | Знакомство с производством. трикотажной фабрики «Приданое». Халаты женские. | http://www.pridanje.org/ |
21 | 193 | Обработка рамки пододеяльника обтачкой. | Знакомство с производством. ООО «Озёрская швейная фабрика». Постельное бельё. Одежду. | http://www/74e/ru/clothes/ specod_58049/html. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242666-rabochaja-programma-po-tehnologii-dlja-7-klas


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.