Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Нашей лучшею подружкой станет русская игрушка»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

Понедельник16 января

1 половина дня

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика комплекс № 12, Артикуляционная гимнастика.

Д.И «Чей сувенир?»

Цель: углубить знания о некоторых видах народных

промыслов и ремесел. 

Беседа: «Русская народная игрушка»

Цель: продолжать формирование представлений о народной игрушке.

Д.И. «Узнай узор»

Цель: закрепление элементов росписи дымковской, Городецкой росписи.

Максим Д., Садагат Г., Алиса П.

Оформление центров по теме недели.

Плакаты и дидактический материал

русская игрушка.

Книжный центр: художественная литература по теме недели.   Самостоятельная деятельность в центре творчества.

Рекомендация:Преобрести расскраски: "Хохлома", "Гжель", "Уральские промыслы"

ООД

9.25 – 9.45 Познавательно – исследовательская деятельность. (презентация) «В гости к русским мастерам»
Цель: знакомство детей с русскими мастерами.

10.30-10.55Двигательная по плану физ. Руководителя

15.20 – 15.45 Продуктивная (лепка)Дымковская игрушка «Козлик»

Прогулка

Прогулка № 6 (картотека погулок на январь)

Индивидуальная работа: лабиринт

Цель: закрепление умений двигаться, не задевая предметы.

Глеб С.,Сиродджидин.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

КГН, работа перед сном

Продолжать формирование навыков пользоваться столовыми приборами (вилка, нож).

Чтение художественной литературы: чтение потешек, прибауток, закличек.

2 половина дня

Гимнастика после сна.Закаливание после сна (ходьба босиком по массажным коврикам,

Цель: способствовать  комфортному пробуждению детей.

С-р и. «Дом»
Цель: поддержка детской иннициативы.

Самостоятельная деятельность детей.

Д.и. раскраски"Хохлома", "Гжель", "Уральские промыслы"

Цель: развитие мелкой моторики Данил М., Максим Д., Алиса П.

Вынос атрибутов для проведения  с/р игры; создание проблемных ситуаций.

Прогулка

Прогулка № 6 (картотека погулок на январь)

Индивидуальная работа: Сбор игрушек перед уходом домой.

Цель: формирование навыков у детей правильно выполнять элементарные трудовые поручения, видеть пользу своего труда.

Цель: Маша К., Глеб С.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

Вторник 17 января

1 половина дня

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика комплекс № 12, Дыхательнная гимнастика (инд. бутылочки).

Д.И. «Русские узоры» Цель: развитие кругозора.

Беседа«Чем играли наши бабушки?»
Цель: расширение знаний детей онародной игрушке. Настольные игры по жиланию детей.

Индивидуальная работа по рисованию элементов Городецкой росписи (ягодки, завитки)
Цель: развитие навыков и умений рисовать.

Данил Л., Богдан М., Алиса П.

Оформление центров по теме недели.

Добовление  альбомов, фотографий, иллюстраций для  организации самостоятельной  деятельности; Самостоятельная деятельность в центре настольных игр.

Рекомендации по прочтению художественной литературы дома.

ООД

9.25 – 9.45 Коммуникативная ( развитие речи обучени грамоте )  «Предметы из бабушкиного сундука» (составление описательных рассказов)

Цели: развитие навыков правильно составлять предложения, связно излогать свои мысли.

10.30-10.55Музыкальная по плану муз. руководителя

Прогулка

Прогулка № 7 (картотека погулок на январь)

Индивидуальная работа: где игрушка. Цель: продолжать формировать навыки ориентировки в пространства.

Артем Б., Гуля М.

Вынос реквизитов  для  проведения самостоятельной деятельности

КГН, работа перед сном

Формирование культурно-гигиенических навыков и умений: продолжать формировать навыки наводить порядок в групповой комнате.

Художественное чтение: «Никита Кожемяка»

2 половина дня

Гимнастика после сна.

Цель: способствовать  комфортному пробуждению детей.Игровая деятельность  с настольно-печатными играми

Цель: развитие навыков мышления, умений работать в группе.

С-р игра«В магазин завезли игрушки»

Цель:Обогащение опыта детей, развитие игровых умений, обощение опыта сюжетно-ролевой игры «Магазин».

Д.и: «Чей сувенир?»

Цель: углубить знания о некоторых видах народных промыслов и ремесел. 

Егор Е., Богдан Ч.

Вынос атрибутов для проведения  с/р игры.

Прогулка

Прогулка № 7 (картотека погулок на январь)

Индивидуальная работа «Кто быстрей?»

Цель: развитие движений.

Маша К., Глеб С.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

Среда 18 января

1 половина дня

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика комплекс № 12, Пальчиковая гимнастика: «Игрушки»

Цель: развитие мелкой моторики.

Д.И«Отгадай-ка».

Цель: формировать наваки описывать предмет.

Рассматривание на выставке предметов творчества народных умельцев.

«Мозаика» Составь узор

Цель: развитие мелкой моторики.

Данил М., Сиродджин Х., Богдан М.

Оформление центров по теме недели.

Центр творчества: внесение раскрасок.

Самостоятельная деятельность в центре творчества.

Памятка "Первая помощь при обморожении".

ООД

9.25 – 9.45 Познавательно – исследовательская (ФЭМП)

Цель: Продолжать формирование элементарных математических представлений.

11.05-11.30Двигательная(на улице) по плану физ. Руководителя

Прогулка

Прогулка № 8 (картотека погулок на январь)

Инд. р.Движение по заданной траектории.

Цель:развитие движений.

Карина Н., Алена Р.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

КГН, работа перед сном

Игра – соревнование «Кто быстрее приготовится к обеду»

Чтение художественной литературы: «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

2 половина дня

Гимнастика пробуждения (воздушные ванны)

Цель: способствовать  комфортному пробуждению детей.

С/р игра «Ярмарка»

Цель: учить передавать обстановку уличной ярмарочной торговли.
Хороводная игра: «Шла коза по лесу»

Инд. работа: лото ассоциации

Цель: развитие умений логически мыслить.

Богдан Ч., СофияЧ., Алиса П

Вынос атрибутов для проведения  с/р игры; строительного  материала.

Прогулка

Прогулка № 8 (картотека погулок на январь)

«Д/и «Скажи наоборот» -  расширение словаря антонимов» Данил, Гульай. Цель: развитие мышления и памяти.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

Четверг 19 января

01 половина дня

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика комплекс № 12. Артикуляционная гимнастика.

Д.И «Отгадай загадку» Цель: Развитие навыков отгадывать по описанию.

Беседа «Из чего делают игрушки»

 Цель: Закрепление знаний детей о разных материалах, из которых делают игрушки: резина, пластмасса, глина, дерево, ткань.

Д/и «Узнай узор»

Цель: закрепление элементов росписи дымковской, Городецкой росписи.

Данил Л., Алиса П.

Оформление центров по теме недели.

Центра творчества внесение материала по теме недели. Самостоятельная деятельность в центре творчества.

Привлечение родителей к строительству снежных построек на участке.

ООД

9.25 – 9.45 Позновательно - иследовательская, продуктивная (конструкорская деятельность)

Цель: продолжеть формирование навыкок и умений работы с природным материалом, создание условий для развития эстетическогго чувства.

09.55-10.20Музыкальная по плану муз. руководителя

Прогулка

Прогулка № 9 (картотека погулок на январь)

Инд. р. «Отгадай загадку» Цель: Развитие навыков отгадывать по описанию.

Женя К., Ира С.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

КГН, работа перед сном

Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Чтение художественной литературы: «Журавль и цапля» (сказка про животных)
Рассматривание иллюстраций к сказке.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения (воздушные ванны)

Цель: способствовать  комфортному пробуждению детей.

С/р игра «Ярмарка»

Цель: учить передавать обстановку уличной ярмарочной торговли.
Настольно- печатные игры. Разрезные картинки, пазлы.

Д.и.«Наведи порядок»

Цель: Закрепление навыков определять местонахождение предметов.

Артем Б., Серодджин Х.

Вынос атрибутов для проведения  с/р игры; строительного  материала.

Прогулка

Прогулка № 9 (картотека погулок на январь)

Инд. работа:Раскрашивание картинок.

Цель: развитие мелкой моторики.

Саша Д. Алиса П.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

Пятница 20 января

1 половина дня

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика комплекс № 12, Пальчиковая гимнастика «Игрушки».

Д.И. «Глухой телефон»

Цель: развитие слуха.

Беседа:«Истории об игрушках»
Цель: расширение знаний детей о народной игрушке.

Словесная игра «Угадай сказку». Цель: закрепление знаний о русском народном творчестве.

Данил Л., Алиса П.

Оформление центров по теме недели.

Центр настольных-печатных игр: внесение игр по теме недели.

Самостоятельная деятельность в центре творчества.

Посоветовать родителям поситить выставки народного творсества с детьми.

ООД

9.25 – 9.45 Коммуникативная( ознакомление с худ. лит.)

Цель: продолжать формирование внимательно слушать произведение и отвечать на вопросы по тексту.

09.55-10.20 Двигательная по плану муз. руководителя

15.20 – 15.45 Продуктивная(рисование)Рисуем матрешку. Цель: развитие творческих способностей.

Прогулка

Прогулка № 10 (картотека погулок на январь)

Инд. р.  прыгать через кучи с разбега, отталкиваться, помогая себе руками. 

Цель:развитие движений.

Саша Д., Глеб С.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

КГН, работа перед сном

Продолжать закреплять навыки общ. поведения: первыми здороваться с взрослыми, вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь, говорить тихо не мешать другим.

Чтение художественной литературы: по выбору детей в соответствии с темой недели.

2 половина дня

Гимнастика после сна.

Цель: способствовать  комфортному пробуждению детей.Игровая деятельность  с настольно-печатными играми

Цель: развитие навыков мышления, умений работать в группе.

С-р игра«В магазин завезли игрушки»

Цель:Обогащение опыта детей, развитие игровых умений, обощение опыта сюжетно-ролевой игры «Магазин».

Выставка народных ремесел «Народная игрушка своими руками»

Д.и. «Кто это? Что это? – ты угадай»

Цель:развивать воображение, умение изобразить то, что задумано.

Садагат Г., Артем Б.

Вынос атрибутов для проведения  с/р игры; строительного  материала.

Прогулка

Прогулка № 10 (картотека погулок на январь)

Индивидуальная работа: прыжки на  двух ногах. Цель: развитие движений. Маша К., Глеб С.

Артем Б., Даниил К.

Вынос реквизитов  для  проведения  самостоятельной деятельности

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.