- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья: Мастер класс «Работа с бумагой»
Из истории бумаги.
Бумага для нас является привычным материалом, мы сталкиваемся на каждом шагу. Редко кто задумывается о том, что бумага – необыкновенное изобретение человека, одно из важнейших и величайших его завоеваний.
Введение.
Изготовление красочных поделок из бумаги приемами многократного складывания и сгибания –увлекательное и полезное занятие для детей. Бумага – доступный для детей универсальный материал - широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Особенно привлекает детей возможность самим создать такие поделки из бумаги, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, оформлении уголка, подарены друзьям , к празднику родителям, воспитателям.
Разработала статью воспитатель Алиханова Г. А. ГКУ СО РЦД И ПОВ «Виктория» СП «Алые паруса».
Город Тольятти, Самарская область 2017 г.
Мастер – класс «Работа с бумагой»
Из истории бумаги.
Бумага для нас является привычным материалом, мы сталкиваемся на каждом шагу. Редко кто задумывается о том, что бумага – необыкновенное изобретение человека, одно из важнейших и величайших его завоеваний.
Бумага (слово предположительно произошло от итальянского «bambagia» в переводе «хлопок») - материал в виде листов для письма, рисования, упаковки и т. п., получаемый из целлюлозы растений, а также из вторсырья (тряпья и макулатуры).
С момента своего рождения бумага стала активным средством общения между людьми, приобщения их к знаниям, культуре. Недаром ее называют «источником мудрости» так как она помогает сберечь для будущих поколений огромное наследие прошлого и настоящего.
В Древнем Египте использовался папирус, который в изобилии произрастал на мелководных участках озер и рек. С берегов Нила он поступал в Европу и Азию. На папирусе египтяне изображали события своей жизни, различные обычаи, обряды, ремесла.
Соперником папируса стал пергамент. Тонкий и прочный материал получил свое название от города Пергама, который является крупным ремесленным центром по выделке кож и где II в. до н. э. начали изготовлять новый материал для письма.
На Руси пергамент стали выделывать в XVвеке.
Пергамент – прочный, эластичный, долговечный, но очень дорогостоящий материал. Она впервые была получена во II в. в Китае. Считается, что бумагу изобрел Цай Лунь. Китайцы долго держали в секрете рецепт получения бумаги, чтобы сохранить монополию на ее изготовление и обеспечить рынки сбыта за границей – в Средней Азии, Японии, Корее и др. В этих странах вырабатывали много различных видов бумаги и и научились разнообразному их применению.
На Руси бумажные мельницы, построенных по европейским образцам появилось при Петре I.
Исторический факт. Огромный завод по производству бумаги построил Афанасий Гончаров – прадед Н. Н. Гончаровой – Пушкиной.
В век научно - технического прогресса бумага стала универсальным материалом. Введение.
Изготовление красочных поделок из бумаги приемами многократного складывания и сгибания –увлекательное и полезное занятие для детей. Бумага – доступный для детей универсальный материал - широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Особенно привлекает детей возможность самим создать такие поделки из бумаги, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, оформлении уголка, подарены друзьям , к празднику родителям, воспитателям.
Через различные действия с бумагой, в процессе ее обработки, применении разных способов и приемов дети учатся эстетически осмыслить образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчеркивая красоту и колоритность внешнего облика в преобразованной форме.
Такая деятельность имеет большое значение в развитии воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательности операций, активно стремиться к получению положительного результата, содержать в порядке рабочее место. Дети овладевают навыками и культурой труда, что важно для их подготовки к успешному обучению в школе.
В век цифровых технологий многие современные дети не представляют своей жизни без компьютеров, планшетов, телефонов. Конечно, компьютеры решают сегодня много проблем. Но сами того не осознавая время уходит неизвестно куда, теряет его увлекаясь ненужной информацией и рекламой, а ведь могли бы потратить с гораздо большей пользой. Например – сделать своими руками поделку из бумаги и подарить ее своим близким, друзьям. Подарок, выполненный своими руками, всегда очень трогателен и приятен.
Поделки из бумаги – прерогатива не только детей, но и взрослых. Их изготовление начинается с детских развлечений и заканчивается настоящими произведениями искусства.
Поделки из бумаги – это не только аппликация и оригами, но еще и художественное вырезание, , просто склейка, скрапбукинг, квиллинг. В результате работы с бумагой развивается воображение, пространственное мышление, логика (ведь для того чтобы смастерить что-то из бумаги, нужно понять процесс изготовления и осмыслить его). Формируется умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, а при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел. Тренируется память, а это очень важно для учебы и для повседневной жизни. Такое увлечение – это прекрасный способ занять себя. Родители могут увлечь своего ребенка и отвлечь его от вредных и порой совсем ненужных компьютерных игр.
Роль прикладного искусства в воспитании детей связано с естественной потребностью к самовыражению. Каждому человеку, независимо от возраста, необходимо в какой-либо форме выплескивать новые впечатления, позитивные и негативные эмоции, возникающие в связи с теми или иными событиями. Но еще более необходимо декоративно-прикладное творчество детям с какими-либо нарушениями развития. Ведь давно известно, что любое творчество может исцелять, а также корректировать последствия самых тяжелых врожденных заболеваний. Неслучайно в реабилитационные программы для детей-инвалидов не обходятся без приобщения малышей к какому-либо творчеству, в том числе и к декоративно-прикладному. Ведь благодаря этому, дети с ограниченными способностями, вырастая, становятся полноценными членами общества – многие их недостатки компенсируются, вплоть до полного выздоровления, так как когда ребенок делает что-то своими руками, то развивается мелкая моторика, а она отвечает за умственное развитие, в частности, за формирование речи. Для многих детей (а потом и для взрослых) с тяжелыми органическими нарушениями, творчество становится фактически единственной возможностью познания окружающего мира и единственной возможностью диалога.
С помощью бумаги, поделок из нее, можно создать свой собственный маленький бумажный мир!
Виды бумажного творчества
1. Квиллинг (бумагокручение)
2. Оригами
3. Папье-маше
4. Аппликация
5. Художественное вырезание
6. Скрапбукинг
7. Простая склейка
1.Квиллинг- бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.
2. Оригами (в буквальном переводе с японского языка - «сложенная бумага») - древнее искусство складывания фигурок из бумаги.
3. Папье-маше (в буквальном переводе с французского языка «жёваная бумага») - легко поддающаяся формовке масса, получаемая из смеси волокнистых материалов (бумаги, картона) с клеящими веществами, крахмалом, гипсом и т. д. Несмотря на французское название, изделий папье-маше не было во Франции до середины 17 века.
4. Аппликация (слово произошло от латинского «апликатио» прикладывание, присоединение) - вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Аппликация из ткани — это разновидность вышивки. Аппликация активно используется в украшении мебели. Один из наиболее распространенных способов аппликации — декупаж.
5. Художественное вырезание - это уникальный вид искусства. Существует два метода вырезания — ножницами и ножом. Сформировалось нескольких четко выраженных направлений в вырезании. В разных странах искусство вырезания называется примерно одинаково, в переводах — как «бумажная картинка», «бумажный цветок», «вырезка из бумаги», «вырезка ножницами», «силуэтное вырезание», «вытынанка» и т.д.
6. Скрапбукинг (буквальный перевод с английского языка — «книга из вырезок») — вид рукодельного искусства, заключающийся в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов. Следует заметить, что скрапбукинг не ограничивается созданием только обычных альбомов — в коллекциях мастеров скрапбукинга встречаются также альбомы-аккордеоны (лепорелло), альбомы в виде домиков, альбомы в виде коробочек/корзиночек, и даже отдельные открытки - так называемый кардме́йкинг (в переводе с английского «изготовление открыток»). Существует и так называемый «цифровой скрапбукинг», использующий для оформления и украшения фотографий различные компьютерные программы
7.Простая склейка из бумаги.
В данной технологии можно изготовить любую вещь – от мелкой фигурки до масштабной модели. Используемые материалы очень разнообразны - от простой бумаги для письма до картона толщиной в несколько миллиметров. Модели могут выполнятся как пустотелыми, так и методом «бутерброда», когда фактически работа с моделью чем то схожа с работой скульптора или резчика.
Заключение
Работа с бумагой очень увлекательное и полезное занятие. Психологи многих стран мира едины во мнении, что для правильного развития личности необходимо, чтобы внешние проявления интеллекта и психики (мысли, эмоции) были направлены в «мирное русло». Другими словами, чтобы человек не оставался наедине со своими переживаниями, а научился выражать их в каком-либо творчестве.
Дети, имевшие возможность творческого самовыражения, наиболее успешны в учебе и других видах интеллектуальной деятельности, так как декоративно-прикладное творчество, способствует развитию мелкой моторики, которая в свою очередь стимулирует те участки головного мозга, которые связаны с памятью, вниманием, усидчивостью, и другими качествами, необходимыми для успешного обучения.
Существует множество видов бумажного творчества. Очень многие известные люди занимались различными видами бумажного искусства, которые хранятся в музеях многих стран мира.
Но самое главное и важное заключается в том, что умение мастерить поделки, и не только из бумаги, развивает человека эстетически. Человек учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты.
Литература:
Батаева З. А. Чудесные поделки из бумаги: Кн. Для воспитателей дет. Сада и родителей. – М.; Просвешение, 1992. -208 с.:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242689-statja-master--klass-rabota-s-bumagoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.