- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка
Цель: Воспитывать любовь к Родине. Прививать интерес к народным традициям. Познакомить детей с мордовской культурой.
Создать атмосферу веселья, хорошего настроения.
Задачи:Развивать познавательный интерес к окружающей природе, народному фольклору, истории своего народа.
Формировать нравственные человеческие качества, уважительное, бережное отношение к традициям родного края.
Воспитать любовь к родному краю.
Обогатить духовный мир детей.
Предварительная работа: Разучивание песен, стихов, хороводов, знакомство с играми и закличками, беседа о мордовских традициях..
Действующие лица:
Весна-красна- взрослый.
Леший – взрослый.
Зима- взрослый.
Мордовочки- девочки.
Мероприятие разработано для детей 5-6 лет
Пояснительная записка
Цель: Воспитывать любовь к Родине. Прививать интерес к народным традициям. Познакомить детей с мордовской культурой.
Создать атмосферу веселья, хорошего настроения.
Задачи:Развивать познавательный интерес к окружающей природе, народному фольклору, истории своего народа.
Формировать нравственные человеческие качества, уважительное, бережное отношение к традициям родного края.
Воспитать любовь к родному краю.
Обогатить духовный мир детей.
Предварительная работа: Разучивание песен, стихов, хороводов, знакомство с играми и закличками, беседа о мордовских традициях..
Действующие лица:
Весна-красна- взрослый.
Леший – взрослый.
Зима- взрослый.
Мордовочки- девочки.
Мероприятие разработано для детей 5-6 лет
Ход развлечения.
Дети под музыку заходят в зал.
Воспитатель: Здравствуйте добры молодцы, да красны девицы! Собирайтесь, снаряжайтесь. Будем Зимушку провожать, Весну красную встречать , Весну красну закликать!
Зима: Снег Пушистый стелется,
Улица бела.
Я Зимушка-зима!
В гости к вам пришла !
Хорошо вам было со мной играть?
Дети: Да! Хорошо! Но мы по Весне соскучились
Ребенок: Хватит реки льдом ковать!
Лес морозить , птиц пугать!
Уймитесь, ветры полуночные,
С морозами, метелями и вьюгами!
Звучит русская народная песня « Ах ты, зимушка-зима!»
Зима: Вижу, вижу, уходить мне настала пора, Весне дорогу надо уступать! До свидания!
Воспитатель: Спасибо Зимушке-зиме за морозец, за сугробы снежные да пушистые , за стужи да метели, за встречу с Дедом Морозом и Снегурочкой! Давайте скажем спасибо Зимушке!
Тает снег, тает лед, к нам Весна-красна идет! Прилетели скворушки, стали чистить перышки! Ребята, давайте закликать Весну! Весна-красна появись!
Появляется Леший
Леший: Что за шум, а драки нет? Кто так шумит, мне спать не дает? Сейчас я вас проучу!
Воспитатель: Лешик, не ругайся! Мы с ребятами Весну встречаем, зимушку провожаем! Вся природа просыпается, и тебе пора вставать!
Леший: Да ,уж, и правда, этак все на свете проспать можно! Можно и мне с вами Весну встречать?
Дети : Да !
Леший: Помню в давние времена мордовский народ был веселый, потешный. В какие только игры не играли, Весну-красну закличками зазывал….
Воспитатель: Леший, и мы умеем заклички петь, в мордовские игры играть и хороводы водить.
Хоровод «Нармонят» Слова и музыка народные
Воспитатель: Чтобы приблизить весну, люди придумали много закличек. По поверьям мордвы, все, что окружает нас, имеет своих покровителей: бог пчел-Нишке паз; богиня леса-Вирь-ава; богиня воды- Видь-ава. Чтобы их задобрить, и приблизить наступление долгожданной весны, люди закликали весну.
Дети (поют)
Тунда, тунда, сак,сак!
Тяла, тяла, тук, тук!
Лямбе пизем кант, кант!
Сери сёрот макст, макст!
(Весна, весна приди!
Зима,зима уйди!
Теплый дождь нам принеси!
Высокую пшеницу вырасти!)
Воспитатель: Закликали перелетных птиц, которые , как считалось, весну приносили на крыльях.
Дети(поют)
Нармоннят, нармоннят,
Лямбе кизонь кандынят.
Минь пачада анттядезь,
Лофца ведьта симптядезь.
(Птички, птички,
Принесите теплое лето.
Мы вас блинами накормим,
Молоком напоим.)
Воспитатель: В марте в каждой мордовской избе стряпали из теста птичек- жаворонков. Ходили по селу, прославляли весну-красну, бросали их вверх и заклинали жаворонков.
Дети ( поют)
Жаворонкат лиеда
Пизонянтень тиеда.
Пацанятнень лангса,
Мазы тундать кандость.
(Жаворонки прилетайте
Свои гнезда делайте.
На своих крыльях
Весну-красну принесите)
Мордовская народная игра «Руценяза» ( В платочки)
Воспитатель: Молодые люди приходили на берег реки , пели песни и славили Вирь-аву – покровительницу воды.
Ребенок:
Ой, Вармава, Вармава!
Сась, сась тунданясь!
Тусь тундань, шадонясь!
Ива-Вась! Ива- Вась!
(Ветер,ветер,ветерок!
Пришла,пришла Весна,
Пришло весеннее половодье!)
Воспитатель: Праздник встречи весны проводили у обрядового дерева, которое украшали лентами, бумажными цветами, колокольчиками. Обрядовое дерево носили по деревни, чтобы украсить его мог каждый.
Давайте и мы украсим ленточками наше дерево.
Дети украшают лентами веточку дерева.
Выходит Весна: Здравствуйте Ребята! Узнала, как вы меня все ждете ваши и поспешила к вам ! Из далека я к вам пришла и торопилась, как могла. Я шла без отдыха, без сна. Зовут меня Весна! Будем вместе петь, плясать и природу пробуждать!
Хоровод «Ручеек» игра-обряд
1 ребенок
На бугре солнцепек
Собирайся народ, у ворот!
Петь, шутить, хороводы вводить,
Весну красную веселить!
2 ребенок
Идет Весна-красна!
Отворяй ворота
Первый март пришёл
Всех друзей привел
3 ребенок
А за ним апрель
Отворяй пошире дверь!
А потом придет и май
В наш родной мордовский край!
Песня « Это все Весна» Хабко Я.
Выходят девочки в мордовских костюмах
Мы мордовки – веселушки,
Мы горазды на частушки,
Но сегодня мы всех вас,
Приглашаем поиграть!
Мордовская игра « Раю-Раю»
Весна: Спасибо вам мои друзья! За радость, за веселье, за то, что встретили меня с хорошим настроением! А вот и жаворонки поспели! Угощайтесь!
Детям раздают жаворонки и все уходят в группу.
Список литературы:
Балашова В.А. Мордва: Историко-культурные очерки. Саранск: Мордовское книжное издательство.
Коршина Г. «Календарные обряды и праздники мордвы» Саранск, 2010г.
Мордва/Очерки по истории, этнографии и культуре мордовского народа. Саранск, 2004г.
Мы в мордовии живем. Примерный региональный модуль программы дошкольного образования.
Хрестоматия к программе «Валдоня», Саранск,2004г.
Приложение
Муниципальное Автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №4»
Мероприятие разработано для детей 5-6лет
Составитель: Моисеева Ирина Александровна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242934-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.