Открытый урок по русскому языку: эффективные методы освоения грамматики и развития речи

Русский язык 5 класс

Тема урока – Сложное предложение.

Роль союза «и» в предложении.

Цели:

Закрепить знания учащихся о сложном предложении

Закрепить знания учащихся об однородных членах предложения

Работа над навыком постановки знаков препинания в простом и сложном предложениях

Ход урока.

Опрос:

- какой раздел лингв. изучается? Назовите синтаксические единицы. Почему предложение является основной единицей синтаксиса?

- Какое предложение является простым?

- Чем может осложняться простое предложение? (начертить схемы)

1 ряд – обращением

2 – ряд – вводным словом.

Все – однородными членами. (на доске записать, расставить знаки препинания).

Посмотрим на схемы. Где ошибки?

И О, и О

О, О и О

[О, и О, и О]

[О или О, или О]

[О: О, О, О…

-Придумать предложения по схемам

- Какое предложение называется сложным?

- На какие группы делятся? Начертить схемы

Бессоюзные[ ], [ ]

Союзные: ССП и СПП

Речь вначале будем вести о ССП.

В чём их особенность? (части равноправны)

Чистое небо затянулось облаками, и внезапно пошёл снег.^4,7

- Придумать своё ССП по схеме.

- На слух построить схемы предложений:

А) Медленно поднялся я на последние ступеньки трапа и прислонился к его перилам.

Б) Нет дождя, и всё сохнет.

В) Много у нас и полей, и лесов, и рек.

Какие союзы связывают части этих предложений?

А какой же союз более употребительный?

Что соединяет? Начертить схемы.

[ О и О ] [=], и [= -]

Когда ставится запятая?

Взошло солнце и всё осветило вокруг.

Взошло солнце, и всё осветило вокруг.

Зазеленел молодой листвой лес и …

Дул резкими порывами ветер и…

Закрепление. Тест (да-нет)

5-6 предложений (стр. 88 Богданова). Подобрать.

- А какие СП мы сегодня незаслуженно обошли? ( СПП и БСП)

-Восстановим справедливость.

Работа со стихотворением Б.Заходера.

Очень-очень странный вид:

Речка за окном - горит,

Чей-то дом

Хвостом виляет,

Песик

Из ружья стреляет,

Мальчик

Съел

Живую мышку,

Кот

В очках

Читает книжку,

Старый дед

Клюет зерно,

Воробей

Влетел в окно

Да как крикнет,

Вылетая:

- Вот что значит

ЗАПЯТАЯ!..

Сколько здесь ПП? – 8 (посл. с прямой речью)

Итоги:

- Что показалось трудным?

- Что показалось интересным?

- Дать оценку своей работе.

Домашнее задание – упражнение по тетради Богдановой №20-23

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243-klimova-tatjana-aleksandrovna