- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по русскому языку: эффективные методы и практика для повышения грамотности
1021
0
План урока русского языка
В 6 «в» классе
«Повторение изученного о прилагательном»
Цель – повторить известные сведения о прилагательном: общее значение, грамматические признаки, синтаксическую роль, прилагательные синонимы, краткие прилагательные, место прилагательных в речи.
Ход урока:
Оргмомент.
Сообщение учителем темы и целей урока.
Повторение изученного.
Чтение отрывка из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»
- Хорошие знания имел Митрофан?
- Умел ли отличить существительное от прилагательного?
- А какая связь между существительным и прилагательным? (прилагательное обозначает признак предмета)
- Морфологические признаки?
(изменение по родам, числам и падежам)
Работа с текстом.
Утро было светлое и тихое. От низк.. солнца падали ослепительн.. лучи. В бел..м холодн..м тумане пряталась река. Сед..й дым таял в солнечн..х лучах над крышами изб и уходил в бирюзов..е небо. Ранний ветерок тих и мягок.
- выписать прилагательные вместе с существительными, определив их морфологические признаки.
- какую орфограмму вспомнили, выполняя задание? (падежные окончания прилагательных)
- что мы знаем о синтаксической роли прилагательных?
- привести примеры из текста.
- к какому типу речи относится текст?
- какие художественные средства использует автор? Для чего?
(эпитеты, метафоры, олицетворения).
- а какие эпитеты являются постоянными? Где встречаются?
Подобрать к существительному постоянные эпитеты:
Солнце
Ночка
Конь
Лес
Травушка
Горы
Вода
Море
пески
- прилагательные широкоупотребляемы нашим народом не только в сказках, но и загадках.
- отгадайте упр. 454, стр. 119
- это загадки старые, а вот новая –
- Это чёрная?
-Нет, это не красная?
-А почему она белая?
-А потому, что зелёная.
Среди прилагательных есть очень много паронимов:
Праздный
Праздничный
Понятный
Понятливый
Стекольный
Стеклянный
Памятный
Памятливый
Подарок
Мальчик
Стакан
Завод
Костюм
Щенок
Вопрос
Зевака
Прилагательные – многозначные ( у каждого значения есть свои синонимы)
Свежий
Газета
Бельё
Хлеб
Новая
Чистое
Мягкий
Прилагательные синонимы
Большой (________) корабль разгружали большими (______). Из больших (_______) трюмов поднимали большие (______) тюки с товаром и перемещали на большое (________) расстояние. Затем эти тюки грузили в большие (_______) железнодорожные составы и отправляли в большие (__________) города.
- см. текст (прочитать)
- какой речевой недостаток обнаружили?
- как его избежать?
(синонимы: огромный, мощный, глубокий, тяжёлый, значительный, длинный, крупный)
-письменная работа на листочках.
Итоги урока:
- какое место в речи занимают синонимы?
Домашнее задание - № 277, фразеологизмы с прилагательными.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.