- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Большие секреты маленькой пуговицы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна «Центр развития ребёнка – детский сад «Гармония»
Мастер - класс
«Большие секреты маленькой пуговицы»
Подготовила:
воспитатель
Ященко Наталья Александровна
2016
⃰⃰ ⃰ ⃰ ⃰
Посмотрите у себя в закромах, спросите соседей и друзей, и, я уверена, горсть пуговиц вы точно найдёте. А под настроение можно зайти в магазин рукоделия и купить столько пуговиц, сколько сможете унести. Сейчас на прилавках такое разнообразие пуговиц и пуговичек, что вы, вероятно, не один час проведёте у прилавка, выбирая лучшие из лучших! Пуговицы — прекрасный инструмент для развития и обучения детей. Но сначала несколько слов о технике безопасности. Не оставляйте ребёнка наедине с пуговицами! Чем младше ребёнок, тем внимательнее за ним нужно следить — поскольку пуговицу можно засунуть и в нос, и в ухо, и проглотить. Будьте бдительны! Даже старшие дошкольники, которые, казалось бы, усвоили правила обращения с этими мелкими предметами, могут заиграться и использовать пуговицу не по назначению. Помните, что чем меньше ребёнок, тем больший размер должен быть у пуговиц. Детям с 2–3 лет можно давать пуговицы разного размера (и большие, и маленькие). При этом, конечно, ориентируйтесь на возможности вашего ребёнка и внимательно следите за его действиями. Возможностей для использования пуговиц в педагогике очень много — это развитие речи и мелкой моторики, формирование математических представлений, ориентирование в пространстве сенсорное развитие. А также формирование эстетических чувств и навыков опрятности, навыков помощи маме по хозяйству и уборки своего рабочего места. Теперь обо всём по порядку. Первым делом, после того как вы собрали необходимое количество пуговиц, отложите несколько подходящих по размеру для ребёнка штук в маленькую коробочку для его самостоятельных игр, остальные сложите в отведённую для них банку или коробку и храните её в недоступном для ребёнка месте. Это уже материал для занятий, а не для игр. Ребёнок должен с детства привыкать к тому, что есть игрушки для игр, а есть — для занятий: достали пуговички, сели, поиграли, а потом обязательно убрали всё на место. Любая деятельность с ребёнком, связанная с занятостью рабочего пространства, должна сопровождаться уборкой и приведением этого пространства в первоначальный вид: мусор вынести, кисточки вымыть, клей и краски закрыть и убрать на место, стол протереть. Подняли с пола «убежавшие» пуговички, сложили их в коробочку, и мама убрала её на место. Не пренебрегайте этой завершающей частью после каждого занятия. Так вам будет проще привить ребёнку умение убирать за собой и раскладывать вещи по своим местам. Занятия с детьми можно выстроить двумя способами. Можно элемент обучения включить в свободную игровую деятельность ребёнка, играть как бы между делом: в дороге или на даче. А можно организовывать занятия, сидя за столом. Всё зависит от цели занятия, возраста ребёнка и ваших возможностей на данный момент. Как и для чего использовать пуговицы.
Мелкая моторика и сенсорное развитие. Они полезны не только для развития координации рука-глаз, ребёнок получает новые впечатления через слуховое и зрительное восприятие и, благодаря работе пальчиков, развивается речь.
ВАРИАНТ ИГР И ЗАНЯТИЙ Сложите все пуговицы в большую тарелку и спрячьте в них маленькие игрушки. Ребёнку нужно найти эти игрушки. Можно пуговицы сложить в тарелку с рисом или другой крупой — тогда нужно будет найти все пуговицы. Или «заместить» пуговицы в солёное тесто или кинетический песок. Можно просто перебирать пуговички, перекладывать их из одной тарелочки в другую. Рассыпьте пуговицы на столе или на полу, пусть малыш их все соберёт. Приготовьте вкусный обед: сварите из пуговиц суп и кашу, потушите мясо и овощи. Детям с 2-х лет полезно учиться расстёгивать и застёгивать пуговицы. Для этого можно пришить на небольшой отрез ткани пуговицы, а на другом отрезе сделать петельки и дать ребёнку для тренировки навыков застёгивания. Пуговички большого размера и с большими дырочками можно нанизывать на ниточку или тоненькую ленточку. Возьмите 3–5 банок или коробочек из разного материала (стекла, картона, пластмассы), сложите в них пуговицы и послушайте, как они гремят. В каждой коробочке — по-разному. А ещё это зависит от того, целиком ли заполнить коробку пуговицами или положить несколько штук. Ребёнок может сам греметь коробочками с пуговичками, а может, отвернувшись, отгадывать, гремит ли мама сейчас пуговицами в картонной коробке или пластмассовой?
Развитие речи. Строго говоря, практически любое занятие с пуговицами в той или иной мере развивает речь ребёнка. Но можно выделить некоторые специальные упражнения. Обсуждение пуговиц. Если малыш ещё не умеет разговаривать, развивайте его пассивный словарь — показывайте пуговицы и всё о них рассказывайте сами. Ребёнку постарше можно задавать вопросы, чтобы отвечал уже он. Темы для беседы: какого цвета пуговицы, какой формы, какого размера, есть ли на них картинка или какое-то украшение? Куда пришивают пуговицы и зачем они нужны? Найдите сами или попросите ребёнка найти пуговицы на его одежде, вашей и папиной. Рассмотрите и проговорите, что на каждом виде одежды пуговицы разные — на пальто и куртке большие, толстые; на блузке и футболке — маленькие и тоненькие. Учим предлоги: положите пуговицу на стол, под книгу, в коробку, за мишку, перед машинкой, между пирамидкой и куклой. Сначала мама сама показывает то место, где лежит пуговица и называет его. Потом ребёнок по её просьбе кладёт пуговицу туда, куда скажет мама. Далее нужно поменяться местами, и уже мама будет выполнять указания ребёнка, куда положить пуговку. Также дошкольник может самостоятельно выбрать и назвать место, куда он кладёт пуговицу. А можно такие задания выполнять и от лица какой-то игрушки. Чем старше ребёнок, тем более полным предложением он должен отвечать: «Пуговица синего цвета лежит за пирамидкой», «Пуговица зелёного цвета лежит под книгой», «Большую белую пуговицу я кладу на полку, между карандашами». Ищем пуговицу по описанию: разложите на столе несколько сильно отличающихся друг от друга пуговиц. Задача: найти пуговицу по описанию. Например: «большая синяя пуговица», «в виде цветка и на ножке», «овальной формы тёмного цвета».Пуговицы очень пригодятся для занятий по математическому развитию. Что можно делать: - сортировать пуговицы по цвету/ по форме/по размеру. Можно выбрать один признак (все красные, все деревянные, все круглые). А можно несколько: все большие и синие; все маленькие и круглые; все деревянные и жёлтые. Выкладывайте пуговицы в ряд от самой маленькой до самой большой и в обратную сторону. К пуговице большого размера можно найти похожую, но маленькую.Осваиваем и закрепляем счёт — разложите пуговицы в одну линию перед ребёнком и начинайте считать туда и обратно. Можно считать и откладывать каждую вторую-третью, пятую-десятую пуговку.Учим ребёнка соотносить цифру и количество — нарисуйте на отдельных карточках цифры от 0 до той, значение которой известно ребёнку, показывайте или просто называйте цифры вслух. Задача ребёнка выложить на столе такое количество пуговиц, которое будет соответствовать названной вами цифре.Возьмите две ёмкости и сложите в каждую из них равное количество пуговиц. Пусть ребёнок сделает так, чтобы в синей ёмкости стало на 4 больше, чем в красной, потом на 2 меньше. Можно «привлечь» игрушки и решать задачи — у мишки 3 пуговицы, а у зайчика на 1 больше. Сколько пуговичек у зайчика? Правильно, отсчитай ему 4 пуговки.Ориентировка в пространстве тоже относится к области математических представлений - нарисуйте схему квартиры или комнаты и обозначьте те места, где с вашей помощью спрятались пуговицы. Опираясь на схему, ребёнок должен их найти. Для детей младшего возраста подходит игра «Холодно-горячо». Кроме того, ребёнок может искать пуговицы, опираясь только на ваши словесные указания: «Большая красная пуговица лежит во втором шкафу от окна, на средней полке, между книгами».Изобразительная деятельность. Здесь нет никаких строгих правил, следуйте за своей фантазией и творческим воображением. Пуговицы можно клеить и пришивать на бумагу, фетр и картон. Можно лепить с ними поделки и картины из пластилина. Изготавливать открытки и скрап-странички. Использовать в аппликации из ткани, вышивке и вязании.Если же у вас совсем-совсем нет сил и времени что-то придумывать, возьмите красивый лист бумаги, наклейте вместе с ребёнком на него несколько разных пуговиц в хаотическом порядке. У вас получится красивая композиция, которую можно повесить на стену, а можно и подарить на память.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физики
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.