- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у сказки. Творчество Васнецова В. М
Детский сад общеразвивающего типа №97.Родительский клуб. Старшая группа.
Составитель: воспитатель Кочева Н.Н.
Познавательно-развлекательное мероприятие.
Тема: «В гостях у сказки. Творчество Васнецова В.М.»
Цель: Познакомить детей и родителей с творчеством художника Васнецова В.М.
Задачи:Закрепить знания о жанрах живописи. Развивать внимание, память, воображение. Прививать любовь к искусству. Развивать речь детей.
Материалы и оборудование: мольберты с репродукциями картин Васнецова В.М., презентация «Картины художника Васнецова В.М.», музыка «В гостях у сказки», игра (пазлы) «Репродукции Васнецова В.М.»; на столике приготовлены атрибуты: мечи, шлемы, сарафан, корона; магнитные доски с магнитами для сбора пазлов.
Ход мероприятия:Звучит аудиозапись «В гостях у сказки». Приглашаются в зал родители и дети. Все рассаживаются.
Воспитатель:Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Мы с вами находимся в гостях у сказки. Сегодня мы познакомимся с творчеством художника Виктора Михайловича Васнецова.
Виктор Михайлович Васнецов – замечательный русский художник. Картины Васнецова – настоящее произведение искусства, огромное историческое и культурное наследие нашей Родины. Картины Васнецова затрагивают различные темы. Это подчеркивает исключительный талант живописца. В его картинах мы можем увидеть сказочных героев из известных сказок. Давайте познакомимся с некоторыми очень известными картинами.
Воспитатель:Ребята, посмотрите, к нам пришла девочка.
Девочка садится на стульчик как в картине «Алёнушка».
- Кто знает, с какой картины к нам пришла гостья? (героиня картины Васнецова «Алёнушка»).
- Как зовут девочку?
- С картиной «Алёнушка» нас познакомит Максим.
- Ребята, посмотрите кто к нам зашел(заходят 3 богатыря). Из какой картины? Кто написал? И как зовут богатырей?
Воспитатель:С картиной «Три богатыря» нас познакомит Данил.
- А сейчас предлагаю немного отдохнуть: детям вместе с родителями поиграть.Необходимо собрать мини-пазлы по сказкам «Царевна-лягушка», «Спящая красавица», «Иван-Царевич на Сером волке», «Три богатыря».
Физкультминутка «Богатыри».
Дружно встали. Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри! (руки в стороны)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо (поворот вправо)
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже (поворот влево)
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще (поворот направо)
Через левое плечо (поворот влево).
Буквой «л» расставим ноги.
Точно в танце руки в боки.
Наклонись влево, вправо.
Получается на славу!
Воспитатель:Виктор Михайлович Васнецов известен, своим умением отражать в живописи народный дух русского фольклора. Картина «Сказка о спящей Царевне» уносит зрителя в волшебный мир сказки. Для ее написания автор использовал насыщенные и яркие краски, преимущественно теплых тонов, поэтому смотря на картину сразу ощущается необычность, сказочность происходящего. Центральное место в композиции занимает фигура самой Спящей Царевны. Ее веки прикрыты, руки раскинуты, тело немного повернуто к зрителю. По преданию она уколола пальчик веретеном, после чего сбылось давнее проклятие – заснула не только красавица, но и все царство. Вокруг царевны спят ее служанки, спят даже звери, птицы, деревья и цветы. Картина статична настолько, что создается впечатление, что даже легкий ветерок никогда не потревожит их крепкий сон. Каждая деталь картины прорисована с высокой четкостью. Лица у всех настолько разные, на каждом из них отмечается характер человека и последние его мысли. Задний план составляет внутреннее помещение терема, соседние здания с одной стороны, и дремучий лес с другой, к деталям которых можно присматриваться бесконечно. Так можно заметить, в росписи окружающих предметов, множество символов солнца.
Воспитатель:Вот к двум картинам герои приходили, а к третьей картине почему-то никто не пришел. Вы хотите познакомиться с «живой картиной»? А «живую картину» нам помогут создать родители. Я предлагаю родителям пройти за ширму и выбрать костюмы, а затем создать живую картину.
- Следующее задание родителям. Нужно создать «живую картину» по сказке В.М. Васнецова «Спящая красавица». Родители переодеваются за ширмой.
Воспитатель отходит с детьми назад, и они смотрят на застывших людей.
Воспитатель:Ребята, посмотрите у наших родителей получилась «живая картина».
- Молодцы! Красивая получилась живая картина. Понравился вам наш родительский клуб? С творчеством какого художника мы сегодня с вами познакомились? Что сложного вам было? Что понравилось?
Всем спасибо! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243207-v-gostjah-u-skazki-tvorchestvo-vasnecova-vm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.