Птички-невелички

Ход проекта.

1. Беседа «Птицы».

-Рассмотрение картинки. Кто на них нарисован? (Птицы).

- Название птиц. (Голубь, воробей, сова, синичка, дятел).

- Как « разговаривают» сова, воробей, голубь, синичка.

- Чем питаются птички? (крошками, насекомыми, ягодами).

- Где живут птицы? (В гнезде, в дупле).

-Что интересного вы знаете о дятле? Он стучит клювом по дереву; выискивая насекомых, личинок. Таким образом, он лечит дерево от вредителей. Его называют лесным доктором.

Физкультминутка

Ой, летели птички, птички-невелички.

Все летели, все летели, крыльями махали.

(Взмахи руками, как крыльями.)

На дорожку сели, зернышки поели.

Клю-клю, клюю-клю, клюю-клю, клюю-клю,

Как я зернышки люблю!

(Присесть на корточки, указательными пальцами постучать по полу.)

Перышки почистим, чтобы были чище.

Вот так, вот так, вот так, вот так, чтобы были чище.

(Руками погладить предплечья, как бы обнимая себя.)

Прыгаем по веткам, чтоб сильней стать деткам.

Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок,

Прыг-скок, прыгаем по веткам. (Прыжки на месте.)

А собачка прибежала и всех птичек распугала.

Кыш - полетели, на голову сели. (Взмахи руками, затем руки положить на голову.)

Сели, посидели и опять полетели,

Полетели, полетели, на животик сели. (Взмахи руками, затем руки положить на живот.)

Сели, посидели и опять полетели,

Полетели, полетели, на плечи сели. (Взмахи руками, затем руки положить на плечи.)

Сели, посидели, и опять полетели,

Полетели, полетели, на колени сели. (Взмахи руками, затем руки положить на колени.)

Сели, поседели и совсем улетели.

2.Заучивание стихотворения «Маленькая птичка».

Маленькая птичка прилетела к нам.

Маленькой птичке зернышки я дам.

Маленькая птичка зернышки клюет.

Маленькая птичка песенки поет.

Н.Найденова.

3.На прогулке.

- Ребята, сегодня у нас необычная прогулка. Мы с вами прогуляемся по территории нашего детского садика и посмотрим, какие птички живут у нас.

-Вспомните, каких птичек вы уже знаете? (Воробей, синичка, ворона).

- А вы знаете, что есть не только дикие птички, которые живут сами по себе, но и домашние? Назовите домашних птиц. ( Куры и петухи - это домашние птицы.)

Воспитатель показывает детям картинку с изображением петуха.

- Чем он питается? (Зернами и червяками.)

- А как поет петушок? (Ку-ка-ре-ку!)

- Где он живет? (В курятнике.)

- Вспомните потешку про петушка.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

4. Раскраска «Птицы».

Дети раскрашивают изображения птиц.

5. Чтение детских стихов о птицах.

Воспитатель читает стихи, демонстрирует иллюстрации.

Воробей Ворона

Воробей по лужице Я ношу со вкусом

Прыгает и кружится. Бантики и бусы.

Перышки взъерошил он, Выйду за околицу

Хвостик распушил. Среди бела дня.

Погода хорошая! «Ах, какая модница!»-

Чил-чив-чил! Скажут про меня.

А.Барто. В.Степанов.

Цапля Пеликан

Рыбку цапнула в пруду. Это - птица-великан

Цап!- и нет. Имей в виду! Под названьем пеликан.

На носу осталась капля. В клюве он всегда готов,

А зовут ту птицу - цапля. Как в мешке, носить улов!

В.Степанов. В.Степанов.

6. Аппликация из цветной бумаги «Птички-невелички».

Материал: лист ватмана с нарисованным ветвистым деревом, маленькие птички, вырезанные из цветной бумаги или детских журналов, клей.

- Ребята, сегодня мы все вместе будем делать аппликацию «Птички-невелички». Посмотрите, на большом листе бумаги нарисовано ветвистое дерево. Мы с вами будем сажать маленьких птичек на веточки. Будьте аккуратны, птичка должна сидеть точно на веточке, иначе она улетит от нас.

Дети аккуратно наклеивают на дерево вырезанных птичек.

7. Итог проекта.

Демонстрация коллективной работы.

28 июля 2015 года.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243220-ptichki-nevelichki