- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для дошкольников: изучаем зимующих птиц на занятиях по окружающему миру
Проект ”Зимующие птицы ”.
В первой младшей группе. Цели: ознакомление детей с окружающим миром.
Задачи: расширять словарный запас на тему « Зимующие птицы»; формировать представления о птицах; развивать речь, внимание, память.
Вид проекта: познавательный.
Срок реализации: среднесрочный.
Состав участников: групповой.
Образовательные области проекта | Виды детской деятельности | Осуществляемая детьми деятельность |
«Познание»- основная образовательная область проекта | Познавательно-исследовательская | Знают названия птиц, их отличительные особенности, особенности появления на свет и образ жизни птиц. |
«Физическая культура» | Двигательная | Умеют повторять движения за воспитателем по тексту во время проведения физкультминутки. |
«Коммуникация» | Коммуникативная | В зависимости от характера поставленного вопроса пользуются разными типами предложения при ответе (при поддержке воспитателя), правильно произносят слова, используют средства интонационной выразительности в процессе общения со сверстниками и взрослыми. |
«Художественное творчество» | Продуктивная | Раскрашивают картинки, используют разные цвета как средство выразительности, правильно держат карандаш, стараются не выходить за контуры рисунка. Учатся аккуратно наклеивать шарики из салфеток. |
«Чтение художественной литературы»- | Восприятие художественной литературы | Умеют внимательно слушать и воспринимать художественное произведение. |
Ход проекта.
1. Беседа « Зимующие птицы».
-Рассмотрение картинки. Кто на них нарисован? (Птицы).
- Название птиц. (Голубь, воробей, снегирь, синичка, ворона, сорока).
-Эти птицы зимой не улетают в тёплые страны. Они остаются в городе. Их называют зимующими птицами.
- Чем питаются птички? (крошками, насекомыми, ягодами). Зимой эту пищу птичкам сложно найти. Поэтому люди подкармливают птиц. Они делают кормушки. Кладут в кормушки зерна, семечки, хлебные крошки.
- Где живут птицы? (В гнезде, в дупле, под крышами домов).
Физкультминутка.
«Воробьишка»
Воробьишка – чик - чирик.
По снежочку - прыг, прыг, прыг.
( дети скачут по кругу на двух ногах, руки за спиной).
По снежочку - топ, топ, топ.
(дети останавливаются, попеременно топают ногами).
Крылышками - хлоп, хлоп, хлоп.
(дети ритмично хлопают руками по бокам).
2.Заучивание стихотворения «Села птичка на окошко…».
Села птичка на окошко.
Посиди у нас немножко,
Посиди, не улетай.
Улетела птичка… Ай!
А.Барто 3.На прогулке.
- Ребята, сегодня у нас необычная прогулка. Мы с вами прогуляемся по территории нашего детского садика и посмотрим, какие птички живут у нас.
-Вспомните, каких птичек вы уже знаете? (Воробей, синичка, ворона, сорока).
-Ещё рядом с людьми живут зимой снегири, голуби.
-Что умеют делать птицы?
-Летают птички в небе. На земле воробышки, синички снегири резво, быстро, легко прыгают и ищут пищу. Вороны важно ходят. Голуби летают стайками, как и другие птицы.
4. Раскраска «Птицы».
Дети раскрашивают изображения птиц.
Физкультминутка.
«Снегирь».
Алый фартук снегиря
( дети стоят лицом друг к другу, руки на поясе).
Как вечерняя заря.
( дети выполняют ритмичные прыжки на обеих ногах).
Птицу эту на снегу
Я всегда узнать могу.
( дети бегут по кругу, расставив руки как крылья).
5. Чтение детских стихов о птицах.
Воспитатель читает стихи, демонстрирует иллюстрации.
Воробышки. Вороны.
Воробышки игривые Вот под ёлочкой зелёной
Как детки сиротливые. Кричат весело вороны.
Прижались у окна. «Кар-кар-кар!»
Озябли пташки малые, Целый день они кричали,
Голодные, усталые, Спать ребяткам не давали.
И жмутся поплотней. Только к ночи умолкают,
С.Есенин. Спят вороны, отдыхают.
Тихо, « Кар-кар-кар!»
А.Ануфриева.
Покормите птиц. Голуби.
Покормите птиц зимой! Голуби, голуби, глупые птицы,
Пусть со всех концов, Что вам на месте никак не сидится?
К вам слетятся, как домой, Хотим вас погладить - вы убегаете,
Стайки на крыльцо. Хотим вас догнать - вы улетаете.
Небогаты их корма. Что вы боитесь нас глупыши?
Горсть зерна нужна, Мы же совсем ещё малыши!
Горсть одна - и не страшна Д.Пономарёва.
Будет им зима.
А. Яшин.
6. Аппликация с использованием салфеток «Снегири и синички».
Материал: рисунки снегирей и синичек, салфетки красного и жёлтого цветов, клей.
- Ребята, сегодня мы все вместе будем делать аппликацию «Снегири и синички». Каждой птичке вы должны будите наклеить грудку. У снегирей она будет из шариков красных салфеток, а у синичек - из шариков жёлтых салфеток.
Дети аккуратно наклеивают шарики из салфеток на грудки птичек.
7. Итог проекта.
Демонстрация детских работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243219-proekt-zimujuschie-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика начального образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.