Экологические недели в ДОУ

Книгина Е.Г.

Воспитатель МБДОУ «Белоснежка»

ЯНАО г. Ноябрьск

Экологическая неделя

Тема «За здоровьем в детский сад».

Цель экологической недели: формирование начал экологической культуры у детей дошкольного возраста, приобщение к ценностям здорового образа жизни.

Задачи:

охранять и укреплять здоровье детей;

учить их правильно взаимодейство­вать с природой;

формировать умение рационально использовать природные ресурсы для гармоничного развития личности;

учить согласовывать свое поведе­ние с факторами природной среды;

формировать представле­ния об экологических проблемах горо­да;

развивать интерес и любовь к род­ному краю и умение отражать это в беседе, ри­сунке, лепке и аппликации.

На этой неделе организуются:

Занятия и беседы познавательного цикла:

«Человек и природа», «Как я устроен», «Зеленый лук от семи недуг», «Зарядка - мой друг», «Лес – как оздоровительный эффект для человека», «Витамины круглый год», «Если хочешь быть здоровым - закаляйся», «Вода – это жизнь», «Ноябрьск – чистый город» и др

2. Занятия по развитию речи.

Составление рассказов по картине «Зимние забавы», «Снежки», «Интересная прогулка», «Кукла заболела»

Занятия по ознакомлению с художественной литературой.

К. И. Чуковский «Доктор Айболит», А. Барто «Наша зарядка»

4. Занятия по изодеятельности.

«Зимние узоры», «Тайга», «Зеленый наряд Ноябрьска»

Организация работы по теме вне занятий.

Организация экскурсий по экологической тропе.

Подвижные, дидактические и сюжетно-ролевые игры.

Театрализованная деятельность. Постановка экологических сказок, обыгрывание потешек направленных на здоровый образ жизни.

Участие родителей в экологической неделе. Конкурс фоторепортажей в группах на тему «Мы за здоровый образ жизни»

Экологическая неделя

Тема «Я и мир растений вокруг меня».

Цель экологической недели: формирование начал экологической культуры у детей дошкольного возраста.

Задачи: расширение представлений о растениях, о значении их в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; знакомство со стихами, песнями, пословицами загадками о растениях; развитие познавательной активности, любознательности; активизация и обогащение словаря ; воспитание любви и бережного отношения к растениям.

Все плановые занятия (музыкальные, физкультурные, развитие речи, математика и др.) строятся на основе экологических знаний детей, демонстративный и раздаточный материал также соответствует экологической тематике.

Вне программные занятия:

Занятия и беседы познавательного цикла:

- «Растения-легкиеЗемли».Цель:дать представление о значении растений; показать зависимость всего живого от состояния растительного покрова; воспиты­вать интерес к растениям, учить понимать происходящие в природе процессы.

- «Растения – живые», «Как растут растения?».

Цель:обобщить представления о росте и развитии растений; устано­вить связь между ростом растений и их потребностями в раз­личных условиях среды; учить быть внимательными и забот­ливыми по отношению к растениям.

- «Где растения любят жить?»

Цель:углубить представления о растениях, о существовании их в раз­ных экосистемах - в пустынях, лесах, океанах, горах, тундрах, способствовать установлению причинно-следственных связей на основе понимания зависимости жизнедеятельности растений от условий окружающей среды; развивать у детей интерес к ра­стительному миру.

- «Зеленая аптека».

Цель:уточнить и расширить представления о лекарственных расте­ниях, закрепить понятие о взаимосвязи растительного мира и человека;

- «Кедривсевокруг»

Цель: продолжать знакомить детей с природой родного края. Закрепить названия хвойных деревьев, лесных ягод. Расширить представления о тесной взаимосвязи растений и животных, о распространении растений в природе. Формировать чувство ответственности за природу родного края.

- «Тайны северных трав»

Цель

Дать представление о целительных свойствах растений нашего края. Заинтересовать детей открытием тайн и загадок природы ближайшего окружения. Учить видеть необычное в привычном, неприметном. Формировать познавательный интерес к миру растений. Вызвать стремление к защите наших безмолвных соседей. Активизировать речь детей.

2. Занятия по развитию речи.

- Рассказывание по картине «Зеленые жители тайги».

Познакомьте детей с величавой красотой хвойных деревьев. Помогите прочувствовать разнообразие таящихся в них образов. Покажите детям на конкретных примерах зеленых насаждений города, как важны для создания декоративных композиций форма кроны и силуэт дерева.

- Составление описательных рассказов о растениях нашего края.

- Рассматривание произведений народного, декоративно-прикладного искусства, в которых народные мастера и художники используют растительный орнамент (траву, цветы, листья и др.)

3. Занятия по ознакомлению с художественной литературой.

Заучивание стихотворений , потешек, загадок.

Чтение рассказов, сказок природоведческого содержания о растениях.

4. Занятия по изодеятельности.

Конкурс рисунков «Зеленый наряд Земли».

5. Занятия по труду в уголке природы.

Обустройство огорода на окне:

Понедельник – беседы о значении огорода, рассматривание иллюстраций

Вторник - подготовка оборудования к обустройству «миниогорода на окне»

Среда – выбор и подготовка семян (замачивание), оформление дневников наблюдения

Четверг - посадка

Пятница – изо-деятельность на тему «Каким будет наш огород»

6. Занятие по художественному труду.

Оригами «Цветы», лепка «Каменный цветок», «Цветы из бисера», «Корзина для цветов».

Совместная деятельность детей с воспитателем.

Наблюдение за ростом лука, ведение дневника наблюдений.

Подвижные, дидактические и сюжетно-ролевые игры экологического содержания.

Прогулка. Экскурсия «Растения нашего участка».

Театрализованная деятельность. Постановка экологических сказок, обыгрывание потешек.

Участие родителей в экологической неделе.

Конкурс сочинений (четверг)« Любимое растение нашей семьи».

Экспозиция коллекций (среда ) «Семейные коллекции»

Анкетирование (вторник – четверг) «Нужны ли детям экологические знания?»

Экологическая неделя

Тема «Растения в доме».

Цель экологической недели: формирование начал экологической культуры у детей дошкольного возраста, приобщение к ценностям здорового образа жизни.

Задачи: расширение представлений о растениях, о значении их в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; знакомство со стихами, песнями, пословицами загадками о растениях; развитие познавательной активности, любознательности; активизация и обогащение словаря; воспитание любви и бережного отношения к растениям.

Все плановые занятия (музыкальные, физкультурные, развитие речи, математика и др.) строятся на основе экологических знаний детей, демонстративный и раздаточный материал также соответствует экологической тематике.

Беседы:

«Растения – живые», «Как растут растения?», «Растения в твоём доме», «Зеленые друзья», «Алое – доктор».

Цель:обобщить представления о росте и развитии растений; устано­вить связь между ростом растений и их потребностями в раз­личных условиях среды; учить быть внимательными и забот­ливыми по отношению к растениям; познакомить с лекарственными растениями в группе, в квартире;

Игры

«Где растения любят жить?» «Зеленая аптека», «Ботанический сад», «Магазин цветов», «Загадай, я отгадаю», «Что сначала, что потом?»» «Из чего вырастить цветочек».

Цель:углубить представления о растениях, о существовании их в раз­ных экосистемах - в пустынях, лесах, океанах, горах, тундрах, способствовать установлению причинно-следственных связей на основе понимания зависимости жизнедеятельности растений от условий окружающей среды; развивать у детей интерес к ра­стительному миру; уточнить и расширить представления о лекарственных расте­ниях, закрепить понятие о взаимосвязи растительного мира и человека;

2. Занятия по развитию речи.

- Составление описательных рассказов о комнатных растениях.

- Рассматривание произведений народного, декоративно-прикладного искусства, в которых народные мастера и художники используют растительный орнамент ( цветы, листья )

3. Занятия по ознакомлению с художественной литературой.

Заучивание стихотворений , потешек, загадок.

Чтение рассказов, сказок о комнатных растениях.

4. Изодеятельность. Раскраски «Комнатные растения», «Мой любимый цветок»

5. Занятия по труду в уголке природы.

Обустройство огорода на окне:

Понедельник – беседы о значении огорода, рассматривание иллюстраций

Вторник - подготовка оборудования к обустройству «миниогорода на окне»

Среда – выбор и подготовка семян (замачивание), оформление дневников наблюдения

Четверг - посадка

Пятница – изо-деятельность на тему «Каким будет наш огород»,

6. Занятие по художественному труду.

Оригами «Цветы», лепка «Каменный цветок», «Цветы из бисера», «Корзина для цветов».

Совместная деятельность детей с воспитателем.

Наблюдение за ростом лука, цветением комнатного растения, ведение дневника наблюдений.

Подвижные, дидактические и сюжетно-ролевые игры экологического содержания.

Взаимопосещение «Дежурство в уголке природы.

Театрализованная деятельность. Постановка экологических сказок, обыгрывание потешек.

Участие родителей в экологической неделе.

Сочинения о комнатных растениях. Оформление зимнего огорода в группе, в семье, фотографии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243381-jekologicheskie-nedeli-v-dou