Конспект занятия по лепке в ДОУ: Нарядный снеговик из кругов разной величины

Этапы

деятельности

Действие воспитателя

Деятельность детей

Учет

+

-

Мотивационно

побудительный

Воспитатель предлагает детям стать в круг и поиграть в игру:

- Здравствуй друг! (даем одну руку)

-Здравствуй, друг! (подаем другую руку)

Становись скорее в круг

Мы по кругу пойдем и друзей себе найдем.

- Здравствуй, зайка! (поднимаем одну руку вверх)

-Здравствуй, еж! (поднимаем другую руку)

- До чего же день хорош! (поднимаем обе руки)

-Здравствуй, белка! (поднимаем одну руку вверх)

-Волк, привет! (поднимаем другую руку)

-Здравствуйте, звучит в ответ (руки выставляем впереди себя)

- Здравствуй друг! (даем одну руку)

-Здравствуй, друг! (подаем другую руку)

Становись скорее в круг

Мы по кругу пойдем и друзей себе найдем.

Организационно

поисковый

- Ребята, а мы с вами пойдем по лесу и встретим еще снежного человечка, а как его зовут вы узнаете если отгадаете загадки:

1. Красный нос в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Наш веселый….

2. Во дворе стоит с метелкой.

Дружит с нашей детворой,

Улыбается хитро,

Вместо шляпы - есть ведро!

В:Правильно! Это ребята снеговик. (показывает рисунок снеговика) А в какое время года мы сможем лепить снеговика?

В: Мы с вами на прогулке лепили снеговика. На что похож снеговик?

В: Ребята, а вы помните как мы лепили снеговика?

В: Ребята, а сколько кругов надо, чтобы получился красивый и большой снеговик?

В: А круги были одного размера или разные?

В: А какой круг был внизу большой или маленький?

В: А какого цвета снеговик?

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, (считаем пальцы)

Мы с тобой снежок лепили (лепим снежок)

Круглый, крепкий, ровный, гладкий, (показываем руками круг)

Но совсем, совсем не сладкий, (грозим пальчиком)

Раз - подбросим (подбрасываем)

Два – поймаем, (ловим)

Три – подпрыгнем и сломаем. (подпрыгиваем)

В: У вас на столе лежит всё необходимое для работы. Итак, мы приступаем к выполнению задания.

Обратить внимание как дети собирают части снеговика. В процессе занятия не следует подсказывать детям, как использовать дополнительный материал. Если многие дети, будут применять какой – то материал одинаково, например елочные иголки для волос, то целесообразноподсказать, что волосы у снеговика можно сделать из другого материала(сухие травинки или косточки из вишен, плотно уложенные на голове).

В конце занятия на одном из столов воспитатель огораживает при помощи строительного материала двор. Дети подходят к столу и ставят своих снеговиков во дворе.

(снеговик)

(Снеговик)

Зимой

Да снеговик похож на пирамидку, неваляшку.

Показывают руками круг круговыми движениями.

Три.

Разные. Большой, меньше и еще меньше.

Внизу большой, потом меньше, а потом маленький.

Белого.

Рефлексивно

корригирующий

В:Ребята, вам понравились снеговики 

Затем воспитатель с детьми отмечает различия в работах 

Вы все молодцы, снеговики у нас получились очень красивые и интересные.

(ответ детей).

(обсуждение работ).