- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация
Технологическая карта.
Образовательная область: Аппликация
Тема: Петушок
Цели:
Воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности.
Задачи:
• уточнить представления о домашних птицах
• воспитывать бережное отношение к птицам
• формировать представление о пользе птиц
• развивать воображение, умение сравнивать
• воспитывать взаимопомощь, доброжелательность
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций домашних птиц; наблюдение за птицами на участке; чтение художественной литературы о птицах; дидактические игры«Чей след?», «Что я за птица?», «Чей домик?»; прослушивание «голоса птиц».
Оборудование:
Иллюстрации птиц, лист бумаги с изображением частей птиц, для аппликации: клей, кисть, тряпочка, ножницы, цветная бумага.
Этапы деятельности | Действие воспитателя | Деятельность детей | Учет | |
+ | - | |||
Мотивационно побудительный | «Улыбка» Ребята! Посмотрите, какой хороший сегодня день. Улыбнитесь, как кот на солнце, а теперь как хитрая лиса, а сейчас как будто вам подарили маленького щенка, улыбнитесь от всей души. | Выполнятю действия | ||
Организационно поисковый | На моем столе лежат принадлежности для аппликации. Ребята, как вы думаете для чего мне все это? В: Я загадаю вам загадки а вы мне расскажите, на какую тему будет наша аппликация. Гребешок аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная бородка, Важная походка. Раньше всех встаёт, Голосисто поёт. Ко – ко, ко-ко! Ко - ко, ко! Мамой быть ей нелегко! Надо деток посчитать, Уложить под крылья спать. Двадцать дочек, два сыночка. И зовут мамашу… квочка! Строго квохчет у беседки. Их ещё зовут… наседки! Ряба-курочка в корзинке, Словно в гнёздышке сидит, А под ней – яйцо лежит. Тук-тук-тук – и нет яйца. Принимайте молодца! Ах, какой ребёнок! Жёлтенький. В: Ну молодцы, угадали мои загадки. А теперь давайте вспомним что же это за птицы такие и где же они живут. Что вы знаете об этих птицах? После ответов детей, я вывешиваю на доску изображения птиц и вместе с ними рассматриваю части тела и характерные особенности. В: А почему же их называют домашними? – разводят дома, в деревне например. В: Молодцы ребята, а знаете ли вы где должны жить домашние птицы? Я вывешиваю на доску пару вариантов изображений таких курятников и рассматриваю вместе с детьми. Физминутка: Раз - подняться, подтянуться Два - согнуться, разогнуться Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре - ноги шире. Пять - руками помахать Шесть - за стол тихонько сесть. В: А теперь ребята, я раздам вам цветную бумагу, из который вы должны вырезать части тела нашего очаровательного петушка. По завершению аппликации, выложу все работы на один стол и рассмотрю вместе с детьми. | Ответы детей (Петух) (Курицы) (Цыпленок) Д: Курица, имеет широкое распространение в сельском и фермерском хозяйстве и является самой популярной домашней птицей. Разведение куриц дает возможность получить не только яйца и мясо, но и перо и пух. Петух – самец курицы. У него громкий голос и вредный характер. Цыпленок – это детеныш курицы. Д: В специальных курятниках. Делают петушков | ||
Рефлексивно корригирующий | В: Ребята, о ком мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось? В: Вы все такие молодцы! Сделали очень красивых петушков! | Дети отвечают |
Ожидаемый результат.
Воспроизводят: Называют домашних птиц, сравнивают петуха и курицу.
Понимают: Нужно бережно относится к домашним птицам, знают о пользе птиц.
Применяют: Вырезают части тела петуха и склеивают их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243428-applikacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.