Конспект совместного игрового занятия с родителями и детьми раннего возраста «В гости к нам пришла Матрешке»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

Конспект совместного игрового занятия

с родителями и детьми группы раннего возраста

«В гости к нам пришла Матрешка»

Подготовила

педагог-психолог

Темирова-Скороходова О.А.

Городской округ город Выкса

2016 год

Конспект совместного игрового занятия

с родителями и детьми группы раннего возраста

«В гости к нам пришла Матрешка»

Цель – организация позитивного взаимодействия родителей с детьми.

Задачи:

Оказать помощь родителям установлении эмоционально – тактильного контакта с детьми раннего возраста в процессе совместной деятельности.

Развивать мелкую моторику руки, крупную моторику, координацию движений и умений подражать движениям взрослого.

Формировать умение воссоздать целостный образ предмета из его частей, знакомить с понятиями один, много, большой, маленький.

Формировать у родителей и детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности.

Материалы:магнитофон с записями песни «Веселые матрешки» (муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой), «Русские матрешки»  (А.Осьмушкин, муз В. Темнов), «Здравствуйте, ладошки» М.Картушина, релаксационной мелодии; трех - составная матрешка; целые и разрезные картинки матрешек по количеству детей; картинки с изображением матрешки формата А5 , пластилин на тарелочках, влажные салфетки.

Ход занятия

Звучит музыка («Русские матрешки»), педагоги приглашают детей с мамами зайти в зал, где их встречает Матрёшка (взрослый в костюме).

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам придет гостья, давайте угадаем кто это.

Деревянные подружки

Любят прятаться друг в дружке,

Носят яркие одежки,

Называются…(матрешки)

Педагог-психолог: К нам пришла матрёшка, и совсем не крошка! Посмотрите, какая она красивая, нарядная. У нашей красавицы матрешки глазки как бусинки, ротик – как ягодка. Ах, а какие щечки красные, румяные! Посмотрите какой на матрешке нарядный сарафан с цветочками, на голове платочек.

Матрёшка:

Я, нарядная матрешка, все скучала у окошка.

Но куда это годится? Я хочу повеселиться

К вам пришла в гости я. Здравствуйте, мои друзья!

Можно с вами мне остаться , веселиться и смеяться?

Педагог-психолог:Давайте, покажем Матрёшке, как мы умеем, здороваться. Берите за ручки друг друга, вставайте ровненько по кругу.

Музыкальное приветствие: «Здравствуйте, ладошки» М. Картушина

Здравствуйте, ладошки! - вытягивают руки ,поворачивают ладонями вверх
Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.
Здравствуйте, ножки! – пружинка.
Топ-топ-топ! - топают ногами.
Здравствуйте, щечки! - гладят ладонями щечки
Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам. 
Пухленькие щечки! - Круговые движения кулачками по щекам. 
Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам. 
Здравствуйте, губки! - Качают головой вправо-влево. 
Чмок-чмок-чмок! - 3 раза чмокают губами. 
Здравствуйте, зубки! - Качают головой вправо-влево. 
Щелк-щелк-щелк! - 3 раза щелкают зубками. 
Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью. 
Бип-бип-бип! - Нажимают на нос указательным пальцем. 
Здравствуйте, гости! - Протягивают руки вперед, ладонями вверх. 
Привет! - Машут рукой. 

Матрёшка:Молодцы, как вы здорово умеете здороваться! К ребятам в гости я пришла и корзинку принесла, а в корзинке то — матрешка, а матрешка эта — крошка (достаёт матрёшку — игрушку).

Педагог-психолог:А вы знаете секрет матрёшки? Я вам его открою. Смотрите, я матрёшку открываю… и поменьше вынимаю (педагог открывает большую матрёшку и достаёт поменьше). Теперь у меня уже две матрёшки.

Матрёшка: Что же дальше?

Педагог-психолог:Опять матрёшку открываю и ещё матрёшку вынимаю! (открывает среднюю матрёшку и достаёт самую маленькую). Вот, как много теперь у нас матрёшек.

Цветастое платье,

Румяные щечки!

Ее открываем –

В ней прячется дочка.

Матрешки танцуют,

Матрешки смеются

И радостно просят

Тебя улыбнуться!

Они к тебе прыгают

Прямо в ладошки –

Какие веселые

Эти матрешки!

А теперь сами откройте большую матрешку и достаньте маленькую. Сложите маму – матрешку. Молодцы! Давайте поставим матрешек на поднос и полюбуемся.

Педагог-психолог:Наша Матрешка – большая веселушка, хохотушка. Любит она петь и танцевать.Что Матрёшка будет выполнять, мы с вами будем повторять.

Вокруг себя покружились,

В матрешек превратились.

Матрёшка:Громче хлопайте в ладошки! Потанцуем дружно, крошки!

Речедвигательная игра «Веселые матрешки»

(муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой)

Мы - веселые матрешки…

Сгибают руки в локтях, палец правой руки приставляют к щеке.

Ладушки, ладушки!

Хлопают в ладоши.

На ногах у нас сапожки.

Топают.

Ладушки, ладушки!

Хлопают в ладоши.

В сарафанах наших пестрых…

Ставят руки на пояс, кружатся.

Ладушки, ладушки!

Хлопают в ладоши.

Мы похожи словно сестры.

Сгибают руки в локтях, палец правой руки приставляют к щеке.

Ладушки, ладушки!

Хлопают в ладоши.

Завязали мы платочки.

Гладят себя по голове.

Ладушки, ладушки!

Хлопают в ладоши.

Раскраснелись наши щечки.

Прикладывают ладони к щекам.

Ладушки, ладушки!

Хлопают в ладоши.

Матрёшка: Ах, детишки, все на диво танцевали вы красиво! А сейчас мы посидим и что будет поглядим.

(Дети с родителями рассаживаются за столы)

Игра «Подружка для матрёшки»

Педагог-психолог: Посмотрите, в чудесной корзинке у Матрешки лежат красивые картинки (достаёт из корзинки целые картинки матрёшек и раздаёт их детям). Ребята, хотите поиграть? (Достаёт из корзинки разрезные картинки матрёшек).Соберите для своей матрёшки подружку (дети совместно с мамами собирают по образцу картинку матрёшки)

Матрешка: Замечательно! Какие красивые получились подружки.

Педагог-психолог:Ребята, давайте поиграем с матрешками. Для этого нужно сесть в кружок. Положите ручки за спину и ждите. Кому-то из вас я положу в руки одну половинку матрешки, а кому-то - другую (кладет половинки одной матрешки детям, сидящим на противоположных сторонах круга).

Хожу, брожу, матрешку держу,

Разберу пополам,

Деткам в ручки дам.

Ты тихонько сиди,

Ничего не говори,

Да и сам не смотри,

Только в ручке держи.

А теперь …матрешка, где ты? Покажись!

Ребята у кого в ручках оказалась половинка матрешки, выходите на середину. Соедините две половинки. Здорово! Понравилась вам игра? Еще поиграем? (Игра повторяется несколько раз).

Матрешка:

Ребята, вы сегодня танцевали,

И с матрёшками играли,

И в награду вам, друзья,

Подарю матрёшек, я!

(дарит силуэты матрёшек)

Педагог-психолог:Но что-то они не очень весёлые и не нарядные. Ребята, давайте поможем матрешкам и украсим их фартучки и платочки. А мамы помогут. ( Дети с мамами проходят за столы, украшать матрешек).

Лепка «Украсим матрешку»

Дети отщипывают кусочки пластилина, скатывают шарики и украшают ими фартучки и платочки матрешек.

Педагог-психолог:Хорошо повеселились, поплясали, порезвились. Но колокольчик зазвенел, попрощаться нам велел. Скажем матрешке: «До свидания!»(матрешка прощается и уходит. Педагог-психолог прощаются с ребятами и родителями).

Литература:

И. Каплунова, И.Новоскольцева. Ясельки: Планирование и репертуар музыкальных занятий с аудиоприложением - СП.Невская нота , 2010.

К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Пособие для педагогов дошк.учреждений. - М.: Гуманит.изд.центр Владос, 2006.

Журнал «Дошкольная педагогика»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243498-konspekt-sovmestnogo-igrovogo-zanjatija-s-rod