- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эпоха бронзы на территории Казахстана
2866
0
Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасы
«Қостанай құрылыс-техникалық колледжі» КМҚК
КГКП «Костанайский строительно-техническийколледж»
Управления образования акимата Костанайской области
БЕКІТЕМІН:
оқу жұмысы жөнінде
директордың орынбасары
Жүнісова Г.Қ.
-------------------
САБАҚТЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК
ӘЗІРЛЕМЕСІ
Методическая разработка открытого урока
«Характеристика эпохи бронзы. Хозяйство, быт, общественное устройство».
Пән:Қазақстан тарихы
Предмет: история Казахстана
Оқытушысы: Нуртазина А.А.
Ә.Б. отырысында қарастырып мақұлданған
2016-2017 ж.
Ә.Б. басшысы: Федотова Н.Р.
------------------
Қостанай қ.
г. Костанай
Тема урока:«Характеристика эпохи бронзы. Хозяйство, быт, общественное устройство».
Цель урока:
Изучить этапы и особенности развития эпохи бронзы на территории Казахстана;
Научить делать сравнительный анализ и выводы, правильно выражать свои мысли, прививать навыки самостоятельной работы.
Прививать уважение к истории своего отечества, создать условия для воспитания гуманизма.
Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом
Вид урока: Урок-практикум
Форма учебной деятельности на уроке: фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения: рассказ учителя, работа с источником- текстом учебника, репродуктивный, наглядный, частично-поисковый.
Технология: фишбоун (рыбный скелет): голова – вопрос темы, верхние косточки – основные понятия темы, нижние косточки – суть понятий, хвост – ответ на вопрос. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова или фразы, отражающие суть.
Межпредметная связь: история Казахстана 6 класс. Археология Казахстана.
ТСО: панельная доска (презентация)
Наглядные средства обучения: учебник для 10 класса по ИК; ватманы формата А3, цветные маркеры.
Ход урока:
Орг. Момент. Настрой на урок. Подготовка кабинета и обучающихся к рабочему процессу (1-2 минуты).
Определение и запись темы урока на доске.
Инструктаж работы в ходе урока (учитель объясняет почему обучающиеся так сидят, что у них и для чего на столах лежит).
Работа по изучение нового материала (работа в группах).
Закрепление темы урока. Рефлексия. Выставление и комментирование оценок.
План урока:
Характеристика эпохи бронзы.
Хозяйство, быт, общественное устройство бронзового века.
Урок начинается со слов учителя: С незапамятных времен человек познакомился с семёркой металлов: железом, медью, оловом, серебром, золотом, ртутью, свинцом.
О каком металле сегодня будет идти речь, скажите пожалуйста? (Ответ уч-ся бронзе);
Сплав из каких двух металлов нам дает бронзу? (Олово + медь).
А каковы хронологические рамки бронзового века?(3 тысячелетие до н.э)
Далее учитель предлагает уч-ся выписать хронологическую таблицу на стр. 30 учебника за 10 класс по истории Казахстана. Далее подводится итог данного этапа урока, т.е. определяются хронологические рамки эпохи бронзы именно на территории Казахстана (с 18 века до 8 века до н.э). Время выполнения работы 2-3 минуты.
Группа разделена на 3 подгруппы, у каждой подгруппы на столах ватман формата А3 и 3 вида цветных маркеров. У каждой подгруппы свой цвет (1- зеленый маркер, 2- синий маркер, 3- красный маркер), для того чтобы можно было проследить выполненную работу каждой подгруппы в конце урока. Учитель поясняет каков должен быть выполнен фронт работы.
Учащимся необходимо по технологии «фишбоун» провести работу по подпунктам пользуясь текстом учебника, тем самым раскрыть хозяйство, быт, общественное устройство бронзового века (время работы 15-20 минут).
«Каковы особенности эпохи бронзы» Вопрос темы
Основные понятия темыОтвет на вопрос
Суть понятий
После того как задание выполнено каждая подгруппа передает свой ватман соседней группе, и та своим маркером делает запись (анализирует и проверяет работу, делает дополнения, замечания) итак до тех пор пока их ватман к ним обратно не придет.Время работы 5 минут.
Далее, как фронт работы будет выполнен уч-ся необходимо провести презентацию своего рыбного скелета, что удалось что не удалось, что упустили, чего достигли и т д.). Время 5 минут.
Рефлексия: решение тестовых заданий на местах и взаимопроверка. Выставление и комментирование оценок. Время 5 минут. Домашнее задание: написать эссе – «Эпоха бронзы новый этап в развитии человечества».
Хронологическая таблица эпохи бронзы:
Дата | Периоды |
II- начало I тыс. до н.э. | Эпоха бронзы |
XVIII-XV в. до н.э. | Ранняя бронза |
XV-XII в до н.э. | Средняя бронза |
XII-VIII в. до н.э. | Поздняя бронза |
Решим тест:
1.Какие изменения произошли в хозяйстве Казахстана в период бронзового века?
А) Развивалось земледелие.
В) Ремесло.
С) Развивалось садоводство.
D) Начало кочевого скотоводства.
Е) Рост городов.
2.Назовите культуру поздней бронзы?
А) Тасмолинская.
В) Бегазы-Дандыбаевская.
С) Нуринская.
D) Кельтеминарская.
E) Каракульская
3. Какое хозяйство было у андроновцев?
А) Земледелие.
В) Скотоводство и земледелие.
С) Рыболовство.
D) Садоводство.
Е) Охота.
4. Бронза — это сплав каких металлов?
А) олово и серебра
В) железа и цинка
С) меди и олово
Д) цинка и олово
Е) золота и серебра
5. В эпоху бронзы на территории Казахстана существовали две культуры. Назовите их
А) атбасарская и маханджарская
В) ботайская и шебирьская
С) кельтемирская и дандыбайская
Д) андроновская и бегазы-дандыбайская
Е) бегазинская и дандыбайская
6.. Основные виды хозяйственной деятельности андроновцев:
A) земледелие и ремесло
B) скотоводство и земледелие
C) рыболовство и пастушеское животноводство
D) садоводство и земледелие
E) охота и собирательство.
7. Где расположен один из предшественников древних городов - Аркаим?
A) в Восточном Казахстане
B) в низовьях Сырдарьи
C) на границе Кустанайской и Челябинской областей
D) в Прииртышье
E) в Приаралье
8. На каком языке говорили племена эпохи бронзы?
А) на кыпчакском
В) на арабском
С) на древнеармянском
D) на индоиранском
Е) на индоевропейском.
9. Тип жилища у андроновцев:
А) пещера
В) землянка
С) глинобитный дом
D) шалаш
Е) палатка.
В какой период древней истории человечества на смену материнскому роду приходит отцовский род?
А) железного век
В) неолит
С) палеолит
D) мезолит
Е) бронзовый век.
Ключ:
Д
В
В
С
Д
В
С
Д
В
Е
Реши тест:
1.Какие изменения произошли в хозяйстве Казахстана в период бронзового века?
А) Развивалось земледелие.
В) Ремесло.
С) Развивалось садоводство.
D) Начало кочевого скотоводства.
Е) Рост городов.
2.Назовите культуру поздней бронзы?
А) Тасмолинская.
В) Бегазы-Дандыбаевская.
С) Нуринская.
D) Кельтеминарская.
E) Каракульская
3. Какое хозяйство было у андроновцев?
А) Земледелие.
В) Скотоводство и земледелие.
С) Рыболовство.
D) Садоводство.
Е) Охота.
4. Бронза — это сплав каких металлов?
А) олово и серебра
В) железа и цинка
С) меди и олово
Д) цинка и олово
Е) золота и серебра
5. В эпоху бронзы на территории Казахстана существовали две культуры. Назовите их
А) атбасарская и маханджарская
В) ботайская и шебирьская
С) кельтемирская и дандыбайская
Д) андроновская и бегазы-дандыбайская
Е) бегазинская и дандыбайская
6. Основные виды хозяйственной деятельности андроновцев?
A) земледелие и ремесло
B) скотоводство и земледелие
C) рыболовство и пастушеское животноводство
D) садоводство и земледелие
E) охота и собирательство.
7. Где расположен один из предшественников древних городов - Аркаим?
A) в Восточном Казахстане
B) в низовьях Сырдарьи
C) на границе Кустанайской и Челябинской областей
D) в Прииртышье
E) в Приаралье
8. На каком языке говорили племена эпохи бронзы?
А) на кыпчакском
В) на арабском
С) на древнеармянском
D) на индоиранском
Е) на индоевропейском.
9. Тип жилища у андроновцев?
А) пещера
В) землянка
С) глинобитный дом
D) шалаш
Е) палатка.
10. В какой период древней истории человечества на смену материнскому роду приходит отцовский род?
А) железного век
В) неолит
С) палеолит
D) мезолит
Е) бронзовый век.
Реши тест:
1.Какие изменения произошли в хозяйстве Казахстана в период бронзового века?
А) Развивалось земледелие.
В) Ремесло.
С) Развивалось садоводство.
D) Начало кочевого скотоводства.
Е) Рост городов.
2.Назовите культуру поздней бронзы?
А) Тасмолинская.
В) Бегазы-Дандыбаевская.
С) Нуринская.
D) Кельтеминарская.
E) Каракульская
3. Какое хозяйство было у андроновцев?
А) Земледелие.
В) Скотоводство и земледелие.
С) Рыболовство.
D) Садоводство.
Е) Охота.
4. Бронза — это сплав каких металлов?
А) олово и серебра
В) железа и цинка
С) меди и олово
Д) цинка и олово
Е) золота и серебра
5. В эпоху бронзы на территории Казахстана существовали две культуры. Назовите их
А) атбасарская и маханджарская
В) ботайская и шебирьская
С) кельтемирская и дандыбайская
Д) андроновская и бегазы-дандыбайская
Е) бегазинская и дандыбайская
6. Основные виды хозяйственной деятельности андроновцев?
A) земледелие и ремесло
B) скотоводство и земледелие
C) рыболовство и пастушеское животноводство
D) садоводство и земледелие
E) охота и собирательство.
7. Где расположен один из предшественников древних городов - Аркаим?
A) в Восточном Казахстане
B) в низовьях Сырдарьи
C) на границе Кустанайской и Челябинской областей
D) в Прииртышье
E) в Приаралье
8. На каком языке говорили племена эпохи бронзы?
А) на кыпчакском
В) на арабском
С) на древнеармянском
D) на индоиранском
Е) на индоевропейском.
9. Тип жилища у андроновцев?
А) пещера
В) землянка
С) глинобитный дом
D) шалаш
Е) палатка.
10. В какой период древней истории человечества на смену материнскому роду приходит отцовский род?
А) железного век
В) неолит
С) палеолит
D) мезолит
Е) бронзовый век.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243507-jepoha-bronzy-na-territorii-kazahstana
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания математики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.