- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по истории 5 класс В. И. Уколова
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МУРИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
МБОУ «Муриковская СОШ»
_______________________
_______________________
Рабочая программа по истории
(базовый уровень)
5 класс
Составитель: Николаева Тамара Александровна
учитель истории
2015г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа основного общего образования по предмету «История» (далее рабочая программа) для 5 класса на 2015 – 2016 учебный год является составной частью основной образовательной программы основного общего образования программы МБОУ «Муриковская СОШ». Она составлена на основе следующих нормативных документов:
Закон Российской Федерации «Об образовании» № 273 ФЗ;
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);
Программа общеобразовательных учреждений История «Академический школьный учебник» 5 – 11 классы М. Просвещение 2009 История Древнего мира В. И. Уколова с.7
Учебный план МБОУ «Муриковская СОШ» на 2015 – 2016 учебный год;
Положение «О разработке и утверждении рабочих программ по предметам МБОУ «Муриковская СОШ»,
Основное содержание, требования к уровню подготовки обучающихся, перечень учебно-методического обеспечения содержатся в Программе курса истории для 5 – 11 классов В. И. Уколовой.
Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов из расчета 2 часа в неделю. В связи с годовым календарным графиком программа реализуется в объеме 63 часа.
Календарно – тематическое планирование
Номер урока | Название разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки. Причина | ||||
Введение. Зачем изучать историю (1 час). | |||||||
1. | Что такое история. Счет лет в истории. | ||||||
Раздел 1. От первобытности к цивилизации (7 часов). | |||||||
Тема 1. Древнейшие люди, их жизнь и деятельность как этап предыстории человечества (3 часа). | |||||||
2. | Древнейшие люди. | ||||||
3. | Появление человека разумного | ||||||
4. | Зарождение религии и искусства | ||||||
Тема 2. Земледельцы и скотоводы на исходе первобытности. Революция каменного века и возникновение древнейших цивилизаций (3 часа). | |||||||
5. | Древние земледельцы и скотоводы. | ||||||
6. | От неолита к медному веку. | ||||||
7. | Первые очаги цивилизаций. | ||||||
8. | Повторение «От первобытности к цивилизации» (1 час). | ||||||
Раздел 2. Древний Восток (18 часов). | |||||||
Тема 1. Древнейшие цивилизации Месопотамии (3 часа). | |||||||
9. | Шумер: зарождение цивилизации. | ||||||
10. | Культура Шумера. | ||||||
11. | Древний Вавилон. | ||||||
Тема 2. Древний Египет (4 часа). | |||||||
12. | Страна на берегах Нила и ее жители. | ||||||
13. | Мир пирамид. | ||||||
14. | Могущество Древнего Египта. | ||||||
15. | Верования древних египтян. | ||||||
Тема 3. Восточное Средиземноморье в древности (3 часа). | |||||||
16. | Финикия – страна мореплавателей. | ||||||
17. | Древняя Палестина. | ||||||
18. | Библейские пророки. | ||||||
Тема 4. Великие военные империи Ближнего Востока (3 часа). | |||||||
19. | Ассирийская империя. | ||||||
20. | Нововавилонское царство. | ||||||
21. | Древняя Персия – «страна стран». | ||||||
Тема 5. Древняя Индия (2 часа). | |||||||
22. | Ранние цивилизации Древней Индии. | ||||||
23. | Как было устроено общество в Древней Индии. Новая Религия. | ||||||
Тема 6. Древний Китай (2 часа). | |||||||
24. | Первые китайские государства. | ||||||
25. | Древняя мудрость. Изобретения китайцев. | ||||||
26. | Повторение «Древний Восток» (1 час). | ||||||
Раздел 3. Античность. | |||||||
Часть 1. Древняя Греция (19 часов). | |||||||
Тема 1. Древнейшая Греция (5 часов). | |||||||
27. | Природа и население Древней Греции. | ||||||
28. | Боги и герои древних греков. | ||||||
29. | Первые государства на Крите. Минойская цивилизация. | ||||||
30. | Ахейская Греция. | ||||||
31. | Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». | ||||||
Тема 2. Полисы Греции и древнегреческая демократия (4 часа). | |||||||
32. | Появление полиса. | ||||||
33. | Великая греческая цивилизация. | ||||||
34. | Зарождение демократии в Афинах. | ||||||
35. | Древняя Спарта. | ||||||
36. | Греко – персидские войны. | ||||||
Тема 3. Расцвет Греции (5 часов). | |||||||
37. | Афины при Перикле | ||||||
38. | Греческая культура эпохи классики. | ||||||
39. | Философия, наука, образование. | ||||||
40. | Олимпийские игры. | ||||||
41. | Жизнь в греческом городе. | ||||||
Тема 4. Упадок Греции. Рождение Нового мира (3 часа). | |||||||
42. | Греция подчиняется Македонии. | ||||||
43. | Александр Македонский и его завоевания. | ||||||
44. | Мир после завоеваний Александра Македонского. | ||||||
45. | Повторение «Древняя Греция» (1 час). | ||||||
Часть 2. Древний Рим (18 часов). | |||||||
Тема 1. Ранний Рим (5 часов). | |||||||
46. | Предшественники римлян | ||||||
47. | Рим эпохи царей. | ||||||
48. | Ранняя Римская республика. | ||||||
49. | Римская семья, нравы и религия. | ||||||
50. | Рим завоевывает Италию | ||||||
Тема 2. Поздняя республика (2 часа). | |||||||
51. | Пунические войны. | ||||||
52. | Рим превращается в мировую державу. | ||||||
Тема 3. Гражданские войны в Риме. Гибель республики (4 часа). | |||||||
53. | Земельные реформы братьев Гракхов. | ||||||
54. | Рабство в Древнем Риме. | ||||||
55. | Гибель Римской республики. | ||||||
56. | Диктатура Цезаря. | ||||||
Тема 4. Возникновение и расцвет Римской империи (4 часа). | |||||||
57. | Рим становится империей. Преемники Августа. | ||||||
58. | Возникновение христианства. | ||||||
59. | «Золотой век» Римской империи. | ||||||
60. | Римляне в повседневной жизни. | ||||||
Тема 5. Поздняя империя (2 часа). | |||||||
61. | Империя в 3 – 4 веках. | ||||||
62. | Падение Западной Римской империи. | ||||||
63. | Итоговое повторение (1 час) | ||||||
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического
объединения учителей гуманитарного
цикла от ………….….. № …….
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243807-rabochaja-programma-po-istorii-5-klass-vi-uko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.