Статья «Компьютерная зависимость у подростков»

Какие факторы (социальные, семейные, личностные, биологические и пр.) оказывают наибольшее влияние на формирование поведения ребенка в информационной среде в разные возрастные периоды?

Мы живём в век высоких технологий. Люди больше не представляют свою жизнь без Интернета, который открывает перед ними большие возможности, но и наносит в некоторых случаях большой вред. Особенно важно использование возможностей Интернета для подрастающего поколения и молодёжи.

В России ежедневно пользуются интернетом 89% подростков 12–17 лет. С возрастом частота использования интернета подростками растет. Каждый восьмой подросток в будни проводит в интернете 5 часов и больше. В выходные присутствие детей в интернете резко возрастает.

Подростки считают основными преимуществами интернета обилие интересной и развивающей информации, возможности для знакомства и общения с друзьями, быстрый и бесплатный доступ к разнообразным ресурсам, доступ к развлечениям, играм, фильмам и книгам.

В ответах на вопрос «Представь, что ты потерпел кораблекрушение и оказался на необитаемом острове, на котором тебе придется прожить несколько лет. Что бы ты пожелал иметь на острове из своей прежней жизни?» большинство опрошенных подростков поставили интернет на второе место после друзей и родственников. Для представителей «цифрового поколения» потребность в доступе к интернету оказывается более важной, чем потребность в пище и крыше над головой. Это и понятно, так как Интернет не только «море развлечений», но и кладезь различной информации, порой необходимой в повседневной жизни.

Перейдём к сути изучаемого вопроса. Так какие факторы оказывают наибольшее влияние на формирование поведения ребенка в информационной среде в разные возрастные периоды?

Выделим 3 возрастных периода пользователей «всемирной паутины»:

7 – 8 лет

9 – 12 лет

13 – 17 лет

Теперь определим возможные факторы, которые оказывают или могут оказывать наибольшее влияние на формирование поведения ребёнка в информационной среде:

Семейные факторы

Социальные факторы

Личностные факторы

Биологические факторы

В возрасте 7 – 8 лет дети имеют сильную связь с родителями, со своей семьёй. В данный возрастной период родители имеют для ребёнка большое значение, также как и их мнение по поводу использования возможностей сети Интернет. Детям в этом возрасте интересно всё. А родители, в свою очередь, могут контролировать, отслеживать, советовать. Вывод: в этот возрастной период наибольшее влияние оказывают семейные факторы.

У детей в возрасте 9 – 12 лет друзья и товарищи, их окружение и среда играет бо́льшую роль, нежели семья и семейные отношения. Важным становится мнение окружающих, особенно друзей. В этот период детям интересно общение в социальных сетях, мультиплеерные игры. Они всё хотят увидеть, услышать, прочесть. Переписка в Интернете с друзьями, знакомыми будет в данном случае предпочтительнее для детей этого возраста, чем задушевные беседы с родителями. Советы родителей по поводу общения в Интернете уже не будут восприниматься ими как аксиома. Вывод: в этом возрасте наибольшее влияние оказывают социальные факторы.

У подростков 13 – 17 лет на первый план выходит осознание собственного «Я», мнение друзей в большинстве ситуаций также остаётся важным. Мнение, советы родителей, их предпочтения на счёт дружбы, общения в Интернете, использования ресурсов сети Интернет основательно укрепляется на второстепенных позициях.Родителям часто уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. У подростков появляются свои секреты от родителей. Вывод: в этом возрасте наибольшее влияние оказывают личностные и социальные факторы.

Хочется отметить, что в нашем обществе существует ещё и такая категория детей, как дети с ограниченными возможностями здоровья (дети с нарушением слуха, с нарушением зрения, с ДЦП и т.д.). Так вот для данной категории детей и подростков любой из перечисленных возрастных категорий возможности сети Интернет будет просто необходимостью, откроет для них мир общения. Вывод: на эту категорию детей будет оказывать наибольшее влияние биологические факторы.

Подведу итог. В каком бы возрасте мы не находились в данный момент, Интернет открывает для нас мир огромных возможностей. Но не стоит забывать и о том, что мы живём в реальном мире, и красоту окружающей нас природы, чистоту человеческого общения не заменит никакая «всемирная паутина».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244236-statja-kompjuternaja-zavisimost-u-podrostkov