Интегрированное занятие для детей младшего возраста «Весёлые матрёшки»

«Мы весёлые матрёшки»

Цель: продолжать знакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним обликом, особенностями росписи. Упражнять в умении последовательно собирать разрезные матрёшки, учитывая роспись. Учить различать по размеру, развивать мелкую моторику пальцев рук. Развивать творческую активность, внимание, чувство цвета, самостоятельно украшать силуэт сарафана, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы располагать узор по всему силуэту или внизу по краю. Воспитывать интерес детей к народному творчеству.

Материалы:матрёшки, силуэт сарафана, краски.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, к нам сегодня на занятие пришла кукла Маша. Давайте с ней поздороваемся. Здравствуй Маша!

- Ребята, Маша мне рассказала, что с ней к нам хотела прийти её подружка. Отгадайте, кто подружка у нашей Маши?

Воспитатель загадывает загадку:

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка?

(матрешка)

Воспитатель: - Молодцы! Это матрёшка. Ребята, Мша предлагает нам с вами отправиться в гости к матрёшкам. Хотите? Тогда отправляемся в путь.

Путь не близкий будет, не беда

С музыкой нам весело, хорошо всегда.

(под музыку дети идут по дорожке)

Останавливаются на полянке, на которой сидит игрушка «старичок-лесовичок»

Воспитатель: - Ой, ребята посмотрите нас кто-то встречает. Это старичок-лесовичок. Здравствуй дедушка.

Старичок-лесовичок:- Здравствуйте мои друзья, а куда это вы направляетесь?

Воспитатель: -В гости к матрёшкам. Ребята, старичок-лесовичок не знает, кто такие матрёшки, расскажем ему кто это?

Дети: - Это игрушка. С ней можно играть, любоваться, разбирать и собирать.

Воспитатель: - Матрёшка – это особенная игрушка, она разбирается, в каждой большой живёт маленькая, а в каждой маленькой ещё меньше. Эта игрушка вызывает восторг не только у детей, но и у взрослых.

Воспитатель: - Ребята, а из чего делают матрёшку?

Воспитатель: - А наши дети знают стихотворения про матрёшек.

Матрёшка на окошке, в ярком сарафане

И вся семья в матрёшке, как в доме деревянном.

Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки.

Всегда расписаны на диво очень ярко и красиво.

Они игрушки знатные, складные и ладные.

Матрёшки всюду славятся, они нам очень нравятся.

Старичок-лесовичок: - Ну спасибо ребята, теперь я знаю кто такие матрёшки. Доброго вам пути.

Воспитатель: - Нам пора дальше в путь отправляться. Досвидания старичок-лесовичок. (идут под музыку, останавливаются на другой полянке)

Воспитатель: - А кто это нас с вами встречает на поляне? Да, это матрёшки. Вот мы и пришли к ним в гости.

Воспитатель:

Много кукол деревянных, круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах на столе у нас живут,

Всех матрешками зовут!

Кукла первая толста, а внутри она пуста.

Разнимается она на две половинки.

В ней живет еще одна кукла в серединке.

Эту куколку открой – будет третья во второй.

Половинку отвинти, плотную, притертую –

И сумеешь ты найти куколку четвертую.

Вынь ее да посмотри, кто в ней прячется внутри.

Прячется в ней пятая, куколка пузатая.

Кукла меньше всех, чуть побольше, чем орех.

Вот поставленные в ряд сестры-куколки стоят…

Воспитатель: — Ребята, давайте мы сейчас с вами рассмотрим их. Фигурка матрешки вырезана из дерева. Она разнимается на две части, а в ней оказывается еще одна фигурка, и так до самой маленькой. Вначале делается самая маленькая, неразъемная фигурка. Затем фигурки расписывают. У каждой матрешки на голове платочек, под который убраны волосы, одежда яркая, красочная. Если рассмотреть внимательно узоры на одежде матрешек, можно заметить, что у них есть общие элементы: цветы, ягодки, листики.

Воспитатель встряхивает матрешку, имитирует голосом стук.

Воспитатель: Тук – тук – тук! Кто там?

Открывает матрешку.

А ну ребятки, откройте и вы свои матрешки. Молодец, Кира! Сделала сама. Ваня, я тебе сейчас помогу. Ой, а внутри еще одна матрешка! Закройте первую матрешку. Посмотрите (воспитатель высоко поднимает матрешку, ставит на ладонь и поворачивает так, чтобы все дети видели). Надо повернуть так, чтобы получились красивые ручки и фартучек.

Потом дети собирают матрешку, совмещая рисунок верхней и нижней половинок. Тем, кому трудно выполнить задание самостоятельно, воспитатель помогает. Всех матрешек ставят на середину стола.

Были такие матрешки раньше самой любимой игрушкой у всех ребят. Да как же иначе? Матрешки – куклы веселые, жизнерадостные. Глянешь на их лица, и настроение сразу поднимается, а уж как они любят петь и танцевать! И вот сейчас ребята, я вам предлагаю отдохнуть и поиграть с матрёшками.

Физкультминутка.

Хлопают в ладоши дружные матрёшки. (хлопают)

На ногах сапожки топают матрёшки. (топают)

Влево, вправо наклонись, (наклоны влево, вправо)

Всем знакомым поклонись. (дети кланяются)

Девчонки озорные матрёшки расписные, (кружатся)

В сарафанах ярких, пёстрых. (приседают)

Вы похожи словно сёстры. (качают головой)

Ладушки, ладушки. Весёлые матрёшки. (хлопают)

Воспитатель: - Вот мы и побывали в гостях у матрёшек, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. (прощаются с матрёшками)

Воспитатель: -Вот мы и в детском саду. Но посмотрите, нашей кукле Маше не весело. Маша, что случилось почему ты грустишь?

Кукла Маша: - Потому, что, я сейчас опять останусь одна и мне нескем будет играть.

Воспитатель: - Не грусти Машенька, наши дети тебе помогут, они нарисуют тебе матрешек.

Детям предлагаются чистые силуэты матрешек.

Мы матрешки, мы сестрички,

Мы толстушки-невелички,

Как пойдем плясать и петь,

Вам за нами не успеть.

Воспитатель: — Ребята, давайте поможем кукле Маше и распишем ей матрешек. Давайте сделаем матрешек цветными, яркими.

(воспитатель показывает детям прием нетрадиционной техники рисования — пальчиком).

Под аудиозапись русских народных мелодий дети приступают к работе. Во время рисования воспитатель обращает внимание детей на колорит и композиционное построение узора на фартучках. По окончании работы оформляется выставка матрешек.

Воспитатель: — Машенька, посмотри каких нарисовали тебе красивых матрешек ребята.

Кукла Маша: — Вот спасибо, все такие красивые и разные.

Анализ работ.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите на своих матрешек. Какие они красивые. А вам нравятся ваши работы. Какая матрешка вам больше всего понравилась? Расскажи, чем тебе понравилась работа…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244439-integrirovannoe-zanjatie-dlja-detej-mladshego