- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обучающий урок «Будь ярким на дороге»
Обучающий урок «Будь ярким на дороге»
Цель : Закрепить и напомнить основные правила безопасного поведения при передвижении в темное время суток. Формировать у детей устойчивые навыки безопасного поведения на дороге.
Задачи : Воспитание у детей интереса к накоплению знаний правил дорожного движения, осознанное отношение к своей безопасности. Воспитывать чувство товарищества, дружеские отношения, желание прийти на помощь. Объяснить предназначение световозвращающих элементов. Закрепить навыки ношения световозвращающихэлементов. Продолжать формировать навыки осторожного поведения на улице. Обогащать словарный запас (светоотражатель, фликер).Воспитывать у родителей привычку соблюдения правил дорожного движения.
Воспитатель :С приходом зимы наступают короткие световые сутки, во время которых передвижение по улице в темноте становится неизбежным. Вам ,ребята ,приходится возвращаться зимним вечером из детского сада , когда на улице уже совсем темно . Или идти рано утром , когда солнце еще не проснулось .
Воспитатель :Ребята, где нужно переходить проезжую часть в темное время суток? Ответы детей .
А как вы думаете в какое время суток водитель хуже видит пешеходов?
А как вы думаете, водителю лучше видно пешеходов в темное время суток в белой или темной одежде ?
Воспитатель :Ребята, рассмотрите картинку ,обратите внимание на рабочих дорожной службы. Что вы можете сказать про их одежду? (На рабочих одета форма яркооранжевого цвета, с яркими серыми полосками на брюках и куртках) .
C каким насекомым можно сравнить эти светящиеся в темноте элементы ?
Чем светлячок отличается от других насекомых ?
Как вы думаете, для чего светоотражающие элементы нужны на одежде? (Чтобы быть заметней)
Воспитатель : При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы светоотражающих элементов.
Сегодня мы узнаем с вами о светоотражающих элементах (фликерах), которые могут спасти нас от беды в тёмное время суток. Они обладают отличными световозвращающими свойствами .
Где вы видели светоотражающие элементы? (На портфелях у школьников, на колясках, на велосипедах, на одежде у дворников, у дорожных рабочих, у пожарных и у работников ГАИ)
Когда фары автомобиля "выхватывают" пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку, поэтому шансы, что пешеход будет замечен, увеличиваются во много раз.
Воспитатель : Самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера. В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак.
Как вы думвете почему на пешеходе должно быть несколько фликеров ?
Как вы думаете могут ли фликеры спасти от всех неприятностей на дороге ?
Где нужно переходить проезжую часть в темное время суток ?
Дети :Переходить проезжую часть особенно в темное время суток необходимо только в хорошо освещенных и предусмотренных для этого местах! Даже на пешеходном переходе убедитесь в том, что вам не угрожает опасность, и только после этого переходите дорогу.
Формы светоотражательных элементов различны.Давайте посмотрим как выглядят фликеры.(Слайд) Светофор прислал всем ребятам в подарок фликеры.
Давайте приклеим их себе на одежду .
Попробуйте переклеить их на другую часть одежды .
Какой можно сделать вывод . (Знаки и подвески удобны тем, что их легко переместить с одной одежды на другую .)
У всех ребят фликерыразные . Давайте мы сегодня с вами пофантазируем и нарисуем свой удобный светоотражатель .
У взрослых пешеходов появилась возможность позаботиться о собственной безопасности, а у родителей — о безопасности своих детей.
Итак, почему светоотражатели являются важными помощниками для безопасности пешеходов на дороге?
Что сегодня нового вы узнали ?
Дети : Мы познакомились сегодня с фликерами , у много нового узнали про них, самое главное – что они помогают нам статьзаметнее на дороге).
У взрослых пешеходов появилась возможность позаботиться о собственной безопасности, а у родителей — о безопасности своих детей.
Уважаемые родители! Побеспокойтесь о том, чтобы Ваш ребенок «засветился» на дороге. Примите меры к тому, чтобы на одежде у ребенка были светоотражающие элементы, делающие его очень заметным на дороге. Помните – в темной одежде маленького пешехода просто не видно водителю, а значит, есть опасность наезда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244471-obuchajuschij-urok-bud-jarkim-na-doroge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика начального образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.