- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обучающий урок «Будь ярким на дороге»
Обучающий урок «Будь ярким на дороге»
Цель : Закрепить и напомнить основные правила безопасного поведения при передвижении в темное время суток. Формировать у детей устойчивые навыки безопасного поведения на дороге.
Задачи : Воспитание у детей интереса к накоплению знаний правил дорожного движения, осознанное отношение к своей безопасности. Воспитывать чувство товарищества, дружеские отношения, желание прийти на помощь. Объяснить предназначение световозвращающих элементов. Закрепить навыки ношения световозвращающихэлементов. Продолжать формировать навыки осторожного поведения на улице. Обогащать словарный запас (светоотражатель, фликер).Воспитывать у родителей привычку соблюдения правил дорожного движения.
Воспитатель :С приходом зимы наступают короткие световые сутки, во время которых передвижение по улице в темноте становится неизбежным. Вам ,ребята ,приходится возвращаться зимним вечером из детского сада , когда на улице уже совсем темно . Или идти рано утром , когда солнце еще не проснулось .
Воспитатель :Ребята, где нужно переходить проезжую часть в темное время суток? Ответы детей .
А как вы думаете в какое время суток водитель хуже видит пешеходов?
А как вы думаете, водителю лучше видно пешеходов в темное время суток в белой или темной одежде ?
Воспитатель :Ребята, рассмотрите картинку ,обратите внимание на рабочих дорожной службы. Что вы можете сказать про их одежду? (На рабочих одета форма яркооранжевого цвета, с яркими серыми полосками на брюках и куртках) .
C каким насекомым можно сравнить эти светящиеся в темноте элементы ?
Чем светлячок отличается от других насекомых ?
Как вы думаете, для чего светоотражающие элементы нужны на одежде? (Чтобы быть заметней)
Воспитатель : При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы светоотражающих элементов.
Сегодня мы узнаем с вами о светоотражающих элементах (фликерах), которые могут спасти нас от беды в тёмное время суток. Они обладают отличными световозвращающими свойствами .
Где вы видели светоотражающие элементы? (На портфелях у школьников, на колясках, на велосипедах, на одежде у дворников, у дорожных рабочих, у пожарных и у работников ГАИ)
Когда фары автомобиля "выхватывают" пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку, поэтому шансы, что пешеход будет замечен, увеличиваются во много раз.
Воспитатель : Самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера. В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак.
Как вы думвете почему на пешеходе должно быть несколько фликеров ?
Как вы думаете могут ли фликеры спасти от всех неприятностей на дороге ?
Где нужно переходить проезжую часть в темное время суток ?
Дети :Переходить проезжую часть особенно в темное время суток необходимо только в хорошо освещенных и предусмотренных для этого местах! Даже на пешеходном переходе убедитесь в том, что вам не угрожает опасность, и только после этого переходите дорогу.
Формы светоотражательных элементов различны.Давайте посмотрим как выглядят фликеры.(Слайд) Светофор прислал всем ребятам в подарок фликеры.
Давайте приклеим их себе на одежду .
Попробуйте переклеить их на другую часть одежды .
Какой можно сделать вывод . (Знаки и подвески удобны тем, что их легко переместить с одной одежды на другую .)
У всех ребят фликерыразные . Давайте мы сегодня с вами пофантазируем и нарисуем свой удобный светоотражатель .
У взрослых пешеходов появилась возможность позаботиться о собственной безопасности, а у родителей — о безопасности своих детей.
Итак, почему светоотражатели являются важными помощниками для безопасности пешеходов на дороге?
Что сегодня нового вы узнали ?
Дети : Мы познакомились сегодня с фликерами , у много нового узнали про них, самое главное – что они помогают нам статьзаметнее на дороге).
У взрослых пешеходов появилась возможность позаботиться о собственной безопасности, а у родителей — о безопасности своих детей.
Уважаемые родители! Побеспокойтесь о том, чтобы Ваш ребенок «засветился» на дороге. Примите меры к тому, чтобы на одежде у ребенка были светоотражающие элементы, делающие его очень заметным на дороге. Помните – в темной одежде маленького пешехода просто не видно водителю, а значит, есть опасность наезда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244471-obuchajuschij-urok-bud-jarkim-na-doroge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Медиация в системе образования»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.