- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект воспитательного занятия по теме «Доброта и доброжелательность»
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания
Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»
План-конспект
воспитательного занятия по теме
«Доброта и доброжелательность»
МодульII (8-13 лет) «Я становлюсь старше»
Воспитатель Шурба Елена Валерьевна
пос. Совхозный
Славянский район
Тема мероприятия: «Доброта и доброжелательность»
Форма проведения мероприятия: беседа.
Цели:
1. Образовательная – приобщение детей к ценностям человеческих отношений.
2. Коррекционная – развитие навыка общения, умения проводить суждения по данной теме.
3. Воспитательная – воспитание культуры межличностных отношений.
Оборудование: листки бумаги, карандаши, листок бумаги с изображением поляны, коробочка с написанными задачами для игры «Добрый великан» .
Ход мероприятия.
Объявить тему мероприятия.
«Доброта и доброжелательность»
Воспитатель: Ребята,какой сегодня солнечный день! Я желаю вам сегодня доброго и успешного дня. Сегодня мы с вами будем вести очень важный разговор об отношениях в семье, в коллективе, об отношениях между людьми близкими и незнакомыми.
– Одинаковые ли по смыслу слова «Добро и доброжелательность»?
– Кто сможет объяснить значение слова «доброта»?
Ответы детей: Чуткость, отзывчивость, деликатность по отношению к другому человеку.
– А как вы понимаете слово «доброжелательность»?
Ответы детей: Желание другим добра
Доброжелательность состоит из двух слов «желание» и «добро».
– Послушайте стихотворение поэта Яшина.
Не от тяги к многословью
И сложилось не вчера
Это братское, с любовью
Пожелание добра.
И живётся вроде лучше,
И на сердце веселей,
Коль другим благополучья
Пожелаешь на земле.
– Человек доброжелательный, желающий людям добра, и ведёт себя соответственно.
– Как вы понимаете смысл пословиц?
Худо тому, кто добра не творит никому.
Кто делает добрые дела, тому жизнь мила.
Добрые умирают, да дела их живут.
Обсуждение пословиц.
Что дарят и желают людям на день рождения?
– Когда людям желают добра, то дарят цветы, которые любят все люди. Цветы – это символ любви, нежности, ласки. У каждого из нас живёт внутри этот цветок добра. Чем мы становимся взрослее, тем он становиться больше.
Давайте сейчас каждый из вас нарисует этот цветок, а затем посадит его на нашу полянку добра.
Дети рисуют цветы и приклеивают их на один общий листок - поляну
Расположите свои цветы на полянке добра.
Посмотрите, какая у нас получилась полянка добра. Я надеюсь, что эти маленькие цветы добра вашего сердца со временем станут большим и красивым букетом, ведь вы будете добрыми людьми. Я в этом уверена.
А сейчас возьмитесь парами за руки, посмотрите друг другу в глаза и пожелайте друг другу всего того, что желаете себе.
Дети произносят друг другу пожелания.
Игра «Я добрый великан»
–В этом волшебном сундучке помещены интересные задачи. Вы работаете в паре. 1-ый воспитанник – читает задачу, а 2-ой - говорит о том, как правильно поступит Добрый великан. Ответ начинаете словами «Я добрый великан, поэтому…».
Пример :Поймаю бабочку, посажу ее в коробочку и буду с ней играть.
Решение: Я добрый великан, поэтому не буду этого делать
2) Малыш в траве потерял игрушку.
Решение: Я добрый великан, я помогу ему найти игрушку.
3) Бабушка заболела, и не может сходить в магазин за хлебом.
4) Маленькая девочка потерялась, и не может найти дорогу домой.
5) Я увидел на полянке цветок удивительной красоты
6) Мне подарили котенка
7) Сделав рогатку, я буду стрелять в птиц.
8) После похода ребята оставили пакет с мусором под деревом
9) Мой друг заболел и пропустил занятия в школе
Итог мероприятия.
Сегодня мы много говорили о доброте, доброжелательности. Каждый из вас очень добр. Самое главное не скрывать в себе это качество и – быть добрым не на словах, а на деле, совершать как много больше добрых поступков, быть отзывчивым. Мы должны проявлять заботу не только о своем доме и о родных, но и обо всех окружающих нас людях, о природе, о животных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244667-plan-konspekt-vospitatelnogo-zanjatija-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.