- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект воспитательного занятия по теме «За что уважают в трудовом коллективе»
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания
Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»
План-конспект
воспитательного занятия по теме «За что уважают в трудовом коллективе»
МодульII (8-13 лет) «Я становлюсь старше»
Воспитатель Шурба Елена Валерьевна
пос. Совхозный
Славянский район
Тема мероприятия: «За что уважают в трудовом коллективе»
Тип воспитательного мероприятия: беседа.
Цели:
1. Образовательная – сформировать у воспитанников понятия о трудовом коллективе, его формах.
2. Коррекционная – способствовать развитию и коррекции памяти, внимания, мышления, речи.
3. Воспитательная – воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда, чувство коллективизма, дружбы и товарищества.
Оборудование: карточки с пословицами; плакат «Заповеди рабочего, вступающего в трудовой коллектив».
Ход мероприятия.
Объявить тему мероприятия.
«За что уважают в трудовом коллективе»
Воспитатель:Ребята, сегодня мы поговорим с вами о труде и о том, как нужно трудиться, когда находишься в коллективе.
«Человек сам творит себя и свое будущее».
Воспитатель: Скажите, как вы это понимаете?
(Ответы детей: если человек честно работает, не ворует, хорошо зарекомендовал себя, то у него будет благополучное будущее; для создания хороших жизненных условий каждому человеку необходимо хорошо относится к людям, своевременно оказывать им помощь, активно трудиться на благо человечества и т. д.).
Ребята, давайте подытожим ответы. Значит, вы все согласны с тем, что, как человек поведет себя в жизни, в работе, учебе, в отношениях с людьми, так сложится и его судьба. Так?
А чтобы сотворить счастливое будущее, как надо жить, каким быть?
(Ответы детей: учиться умению жить в рабочем коллективе, во время прийти на помощь нуждающимся; быть трудолюбивым; любить и понимать свой народ; быть смелым, если понадобится защищать свою Родину).
Мы с вами столько хороших качеств перечислили. Я думаю, что достойный гражданин страны должен быть трудолюбивым, честным, принципиальным, ответственным, смелым, уважающим себя и других.
Давайте сыграем в игру-проект “Мое будущее”. Подумайте и оцените себя по-максимуму, кем вы можете стать, если сильно-сильно-сильно захотите.
(Ответы детей..)
Вот, ребята, мы с вами сыграли в проект “Мое будущее”. А ведь это может стать реальностью, хотя бы потому, что все задатки (способности) у вас есть. И все это мы можем осуществить только тогда, когда будем требовательно относиться к себе. Только тогда мы будем развиваться и совершенствоваться.
Скажите, должен ли человек стремиться к совершенству? А зачем ему это нужно?
(Ответы детей: каждый человек обязан учиться, выбрать свое направление в жизни, тогда у него появиться интерес к знаниям, необходимым для претворения своих деяний на деле, практике)
Работать над собой, совершенствовать себя нужно для себя и других. Чтобы приносить большую пользу людям, человеку необходимо самому стать лучше. Чем больше людей он сделает счастливыми, тем счастливее будет сам.
Я раздам вам карточки с пословицами , а вы их прочитаете и определите, какими жизненными принципами руководствовались их авторы? Все ли они хороши?
Моя хата с краю, ничего не знаю.
Сделал дело – гуляй смело.
Уговор дороже денег.
Береги платье снову, а честь смолоду.
Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.
На всех добра не хватит.
Век живи – век учись.
Где прыжком, где бочком, где ползком, а своего добьюсь.
Наше дело – сторона.
(Обсуждение пословиц)
Сегодня мы будем говорить об отношениях коллектива и личности, об их зависимости друг от друга и ответственности друг перед другом.
Ребята, подумайте и скажите, что такое коллектив? А отдельная личность?
Может ли личность развиваться вне коллектива? Почему?
(Ответы детей)
Личность - человек как член общества.
Коллектив – это объединение двух или более людей, которые имеют общую цель, наличие определённых правил и норм, свою организационную структуру и систему коммуникации, т.е. связи, взаимопонимание.
Дисциплинированность, трудолюбие, честность, ответственность, взаимопомощь – вот те черты характера, на которые работает коллектив и каждый человек в отдельности, и за эти качества уважают в трудовом коллективе .
А теперь давайте прочитаем на плакате заповеди для рабочего, вступающего в трудовой коллектив.
7 заповедей рабочего.
1. Честь коллектива – твоя честь. Ты в ответе за весь коллектив, коллектив в ответе за тебя.
2. Честь коллектива – твоя честь. Помни: нарушая правила, ты позоришь коллектив.
3. Ошибся товарищ – поправь его, в беде помоги.
4. Если отстал – позови на помощь товарища.
5. Учись и работай так, чтобы тобой гордились твои товарищи.
6. Постоянно учись. Сам умеешь – научи другого.
7. Будем учиться, трудиться, отдыхать вместе, помогать друг другу.
- Как вы думаете, эти правила рабочего применимы для ученического коллектива?
- Почему?
(Обсуждения заповедей)
Итог мероприятия.
Говорят, что труд облагораживает человека, делает его добрее, сильнее. Да, это так. Мы с вами только что убедились
Трудясь, человек не только преобразует окружающую его жизнь, он изменяет и самого себя, воспитывает в себе лучшие качества: целеустремленность, благородство помыслов, чувство коллективизма и товарищеской взаимопомощи, стойкость в преодолении невзгод, потребность в постоянном самосовершенствовании. Труд создал человека. Он вновь и вновь создает каждого человека.
Ваша учеба – это ваш долг и право. Вы должны с большой ответственностью относиться к учебной, трудовой, общественной деятельности, поручения все выполнять добросовестно.
Ребята, никогда не забывайте, что всякий труд требует напряжения сил, воли, преодоления трудностей, собственной лени.
В нашем обществе человека ценят за добросовестный труд. Труженики пользуются у нас всеобщим уважением и почетом.
Яжелаю вам, чтобы вы стали настоящими тружениками и пользовались уважением и почетом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244668-plan-konspekt-vospitatelnogo-zanjatija-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.