The Rainbow of Food

Подготовила Курко Анастасия Юрьевна, учитель английского языка, МБОУ (СОШ №5) г.Симферополя Республики Крым

Дата урока: 13.02.2017

Класс: 10

Темаурока:Радугаеды.The Rainbow of Food.

Цели урока: образовательная: повторить изученные и ввести новые ЛЕ по теме: «Еда. Питание», совершенствовать умения выражать свои мысли на иностранном языке на заданные темы, формировать коммуникативную компетенцию на материале изучаемого модуля; развивающая:развивать навыки поискового чтения и аудирования;воспитательная:воспитывать осознание необходимости правильного питания

Тип урока: совершенствование навыков чтения и аудирования.

Оборудование:учебник, раздаточный материал, телевизор.

Организационный момент (2 мин)

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга. Учитель отмечает отсутствующих.

Мотивация познавательной деятельности (3 мин)

Надоскезаписанатемаурока: The Rainbow of Food иэпиграфкуроку: Tell me what you eat, and I’ll tell you what you are (A. Brillat-Savarin, French lawyer and politician). Учащиесячитаюттемуиэпиграфвслух,объясняютзначениеэпиграфа. Teacher: How do you understand these words?

Предполагемыйответ:Our health depends on the food we usually eat. That is the meaning of Brillat-Savarin phrase.

Учительпредлагаетучащимсяопределитьцелиурока: What are the aims of our today's lesson?

Предполагаемыйответ:Today we are going to refresh the material that deals with food and learn some new facts about it. We are going to read or listen to some texts on our topic, speak about it and do some written exercises.

Актуализация опорных знаний (10 мин)

Учитель раздаёт карточки с идиомами по теме «Еда» и размещает на доске карточки с расшифровками этих идиом.

Учащиеся подбирают к идиомам соответствующие значения, составляют свои предложения, зачитывают их.

Учащиеся делятся на 3 группы, выполняя 3 упражнения из учебника (упр.1 с.102, упр.2 с.102, упр.3 с.102). Каждой группе даётся по 3 минуты на выполнение. После этого учащиеся зачитывают свои ответы для проверки.

Основная часть урока (20 мин).

Учительзадаётвопрос: How do you think the colour of food can influence people?

Possible answer: The colour of food can influence our brains, happiness, etc…

Учитель включает аудиозапись упр.4 с.103, повторяет вопрос, учащиеся проверяют правильность своих предположений.

Учащиеся работают в парах, читают текст, по очереди пересказывают разные части текста.

Учащиеся отвечают на вопросы к тексту, работают со словами (упр.4, 6).

Закрепление изученного материала (5 мин)

Учащиеся просматривают видео “10 factsaboutfood”https://www.youtube.com/watch?v=yJWp7SHp2AQ , заполняют таблицы фактами, которые запомнили, рассказывают их.

Подведение итогов. Рефлексия (3 мин).

Учащиеся рассказывают, что им больше всего запомнилось, делают выводы, отмечают проблемы и достижения.

Оценивание учащихся. Инструктаж по выполнению домашнего задания (2 мин): упр.9 с.103 (учебник).

Name

Список используемой литературы

Английский язык. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе: базовый уровень / О.В.Афанасьева, Д.Дули, И.В.Михеева и др. – М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2014. – 248 с.

https://www.youtube.com/watch?v=yJWp7SHp2AQ

https://vk.com/english_page

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244802-the-rainbow-of-food