Воспитание патриотических чувств у студентов профессионального училища

Нетепенко Екатерина Дмитриевна, преподаватель истории и обществознания, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Профессиональное училище №15»

ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА

Воспитание и образование неразделимы. Великий педагог К.Д. Ушинский говорил, что «Дело воспитания такое важное и такое святое, именно святое дело. Здесь сеются семена благоденствия или несчастья миллионов соотечественников, здесь раскрывается завеса будущего нашей Родины». Проблема постепенной утраты нашей молодежью патриотического сознания стала заметной в ходе культурной и экономической экспансии запада начавшейся сразу после распада СССР. В то время получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность. В современных условиях западных санкций необходимо преодоление негативных тенденций и воспитания современной молодежи в духе патриотизма. В этом заключается актуальность темы статьи посвященной патриотическому воспитанию современных студентов.

Патриотизм это в первую очередь любовь к Родине. В основе патриотизма всегда убеждённость: все для родной страны, она превыше всего. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности человека и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству.

Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания в процессе обучения посредством различных средств и способов.

Патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Цель учителя истории в этом процессе - развитие в студентах высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности. В процессе учебной деятельности воспитание патриотизма проходит в процессе формирования знаний об исторических фактах и явлениях из истории нашей Родины. На основе анализа явлений современной политики происходит развитие способностей к пониманию исторической обусловленности явлений и процессов современного мира – например присоединения Крыма к России и введения режима экономических санкций США и Евросоюза против Российской Федерации.

Поскольку под патриотизмом подразумевается особый нравственный и политический принцип, основой которого является любовь к стране и Отечеству, то студенты учатся критически анализировать полученную историко-политическую информацию, искать первопричины явлений и событий. В них формируется способность определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить её с исторически имеющимися мировоззренческими системами и их основами.

В процессе патриотического воспитания на уроках истории формируется патриот как человек, твердо отстаивающий такие понятия как территориальная целостность Родины, государственные символы, международный престиж страны и другие ценности.

Становление личности, обладающей патриотическими ценностями и качествами невозможно без повседневной патриотической работы.Изучая историю можно применять новые методы, каковыми например, является участие студентов в исторических квестах. В училище в 2015-2016 учебном году прошло четыре всероссийских молодежных исторических квеста «Сталинградская битва», «На Берлин», «Курская дуга», «Битва за Севостополь». При их организации в полной мере реализовывался главный принцип патриотизма – любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования к его защите. Проведение квестов позволило студентам глубже узнать героическую историю нашей страны, сформировать новое отношение к главным событиям Великой Отечественной войны. Проживая исторические события, они окунулись в военную атмосферу того времени, открыли для себя много интересных и героических фактов.

В процессе проведения учебно-воспитательных мероприятий нового типа были созданы предпосылки к формированию патриотизма на личностном уровне. В основе этого лежит утверждение о том, что патриотизм – это не только любовь к Родине, Отечеству, но и качество личности, поведение человека, его убеждения, интересы, стремления. Патриотизм побуждает человека к деятельности, помогает преодолевать препятствия на своем пути, идти к намеченной цели. Любовь к Родине выражается также и в потребности человека в других людях, стремление быть нужным, приносить пользу.

По материалам статьи можно сделать вывод, что воспитание патриотических чувств у студентов профессионального училища позволяет сформировать их убежденность в идеалах патриотизма, что в дальнейшем выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Список литературы

Комаров А.В. Воспитание гражданственности и патриотизма у учащихся в историко-краеведческой деятельности // [Электронный ресурс] Интернет-журнал "Эйдос". - 2015. 10 сентября. http://www.eidos.ru/journal/ (дата обращения: 15 января 2017).

Радионов Е.Г. Развитие патриотизма в российской молодежи в процессе индивидуальной воспитательной работы. - М.: ВШ, 2015.- 229 с.

Современная хронология историко-патриотического просвещения. Хрестоматия. МГГУ им. М.А.Шолохова. М -2010.

Ушинский К.Д. Воспитание человека. - М.: Academia, 2000.-256 c.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244940-vospitanie-patrioticheskih-chuvstv-u-studento