План-конспект занятия по окружающему миру для детей 3-6 лет в ДОУ

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казённое учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План-конспект

занятия по теме

«Окружающий мир»

(с применением информационно-коммуникационных, коррекционных здоровьесберегающих технологий)

INCLUDEPICTURE "http://mir-talanta.ru/upload/iblock/cfa/2013_pr_21_900x600.jpg" \* MERGEFORMATINET

Социальный педагог Шестак Елена Андреевна

пос. Совхозный

Славянский район

Тема: «Окружающий мир».

Цели: сообщить сведения о планете Земля, влиянии на нее Солнца, научить активно, мыслить, правильно произносить новые слова, видеть красоту Земли и воспитывать желание беречь ее.

Оборудование:мультимедийное оборудование с интерактивной доской, презентация с изображениями планеты Земля.

Форма проведения: беседа с элементами игры.

Ход занятия.

Вводная часть.

Приветствие.

Педагог: Дети, я хочу загадать вам загадку-стихотворение.

Орлова «Дом под крышей голубой».

«Словно крыша над землей,

Голубые небеса.

А под крышей голубой

Реки, горы и леса,

Океаны, параходы,

И поляны, и цветы

Страны все и все народы

И, конечно, я и ты».

Как называется этот дом? (планета Земля)

Основная часть.

Беседа по теме. Демонстрация слайдов.

Педагог: Мы сегодня будем говорить о нашей планете. Планета, на которой мы с вами живём, называется (ответ детей)

Правильно - Земля. Какая же она - наша Земля? (ответ детей)

Наша планета - это огромный-преогромный шар. Такой большой, что нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг.

Прежде всего на Земле есть два полюса.

Один Северный, другой Южный. Северный − сверху земного шара, Южный − внизу. Давайте посмотрим, что ещё есть на планете? (ответы детей) А что означают зелёный, коричневый, синий цвета? Белый? (ответы детей).

Дети, чего больше на нашей планете Земля: воды или суши? (ответ детей)

Да, воды (океанов и морей) намного больше, чем суши.

Кто же живёт в морях и океанах? (ответы детей)

А на суше живет кто-нибудь? Кто же? (ответы детей)

Наш материк на котором мы живем называется Евразия.Наша страна называется Россия.

Я покажу вам, где находится Россия. Наше государство − Россия - расположено вот на этом материке (Европа и Азия). Наша страна большая и занимает много места.

Теперь вы знаете, что такое земной шар, где на нём находится наша страна Россия.

Двигательно – речевая гимнастика «Как живешь?».

-Как живешь? (дети показывают большой палец).

-Как бежишь? (дети показывают бег).

-Как плывешь? (изображают пловцов)

-Утром спишь? (руки ладошкой под щечкой, глаза закрыты)

-Ждешь обед? (изображают сидящих за столом)

-Машешь вслед? (машут рукой) 

-А шалишь? (дети строят рожицы)

Работа с карточками.

Педагог: Я вам сейчас раздам карточки, на них изображена живая и неживая природа. Внимательно посмотрите на рисунки, отметьте в кружочке знаком «+» живую природу и знаком «-» не живую природу.

Заключительная часть.

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244961-okruzhajuschij-mir