Проект Россия

Проект «Россия – Родина моя»

Название проекта: «Россия – Родина моя».

Тип проекта: информационный.

Вид проекта: средней продолжительности.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели.

Цель проекта:

Путём формирования первичных ценностных представлений о России как о великой, многонациональной стране, воспитывать любовь к родной отчизне, чувство гордости за свою страну, гражданственность.

Задачи:

Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;

Формирование бережного отношения к природе и всему живому;

Развитие интереса к русским традициям и промыслам;

Формирование элементарных знаний о правах человека;

Знакомство детей с символами государства (герб, гимн, флаг);

Вызывать у детей эмоциональный отклик на красоту растений;

Активизировать словарь детей новыми понятиями.

Проблема:

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее важных. Большинство детей имеют размытое представление о той стране, в которой родились и живут, о ее ценностях, о ее величии и историческом прошлом.

Актуальность:

Перед воспитателем встает необходимость в формировании у детей первичных ценностных представлений о своей стране. Для реализации данной задачи, нами было принято решение создать проектную деятельность, направленную на воспитание у детей интереса, уважения, любви и чувства гордости к родной отчизне. Дать детям знания о символике страны, о богатствах России, о природном и животном мире.

Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды образовательной и непосредственно образовательной деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни и на занятиях. Наличие таких занятий, является непременным условием полноценного патриотического воспитания, осуществляемого в системе.

Ожидаемые результаты:

Воспитать у детей любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине.

Сформировать бережное отношение к природе и всему живому.

Развить интерес к русским традициям и промыслам.

Сформировать элементарные знания о правах человека.

Познакомить детей с символами государства (герб, гимн, флаг).

Усвоение новых слов.

План реализации проекта:

Первый этап: Организационный.

Подготовка методических рекомендаций, материалов по нравственно – патриотическому воспитанию ребенка. Формулируем проблему и цели проекта.

Создание условий для проведения проекта.

Разработать тематическое планирование занятий по ознакомлению детей в соответствующей возрасту форме.

Провести мотивацию родителей на сотрудничество в проекте – консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию.

Что такое Родина? Создание игровой мотивации, доступной для понимания детей дошкольного возраста, с опорой на детский личный опыт. Заинтересовать каждого ребенка.

Второй этап: Организационно – практический.

(выполнение работы проекта)

Беседа. Формировать представление о мире семьи; актуализировать эмоциональный опыт детей о семейных взаимоотношениях; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни.

«Пожилые люди» Беседа. Показать важность присутствия бабушки и дедушки в семье, их значимость в воспитании внуков; воспитывать у детей любовь и уважение к пожилым людям, умение понимать и анализировать смысл пословиц.

«Дети и родители» Беседа. Формировать представление о значении семья в жизни ребенка и о семейных традициях; знакомить с особенностями и трудностями детей, живущих вне семьи; воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье.

«Детский сад – моя вторая семья» Игра – беседа. Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, о детском саде; развивать умение выражать свои чувства, способствовать развитию воображения.

«Наша родина Россия» Беседа. Формировать представление у детей о России; воспитывать любовь к родному городу, краю, к Родине; чувство гордости, уважение к государственной символике.

Береза – символ России Игра – путешествие. Продолжать знакомить детей с понятиями Родина, Отечество; воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа.

«Россияне – граждане России» Беседа. Формировать понятие «гражданин», воспитывать уважение ко всем национальностям.

«Русские богатыри» Беседа. Дать понятие былина, познакомить с героями былин – Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алёшей Поповичем, Микулой Селяниновичем; воспитывать чувства гордости за богатырскую силу России.

«Русские матрешки» Беседа. Знакомить детей с историей создания кукол в разных странах (Япония, Россия); формировать интерес к русскому прикладному искусству – деревянной игрушки; дать возможность ощутить детям радость, любовь, доброту, которые приносят людям эти игрушки; воспитывать желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества.

«Мы все разные, но мы все равны» Дидактическое упражнение. Формировать у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны.

«Я выбираю сам» Беседа. Воспитывать чувство собственного достоинства; формировать умение делать разумный выбор, не в ущерб другим.

«Декларация прав человека и конвенция о правах ребенка» Беседа. Знакомить детей с содержанием важнейших международных законов.

Заключительный этап.

Оформление альбома: «Мой родной город!»

Оформление папки – раскладушки «Путешествие по старинным городам Мордовии».

Создание проекта: «Саранск – город будущего».

Составление лектория: «Защитники Отечества».

Составление занятий на тему: «Мордовия моя».

Составление тематического плана по нравственно – патриотическому воспитанию детей старших групп.

Создание открытки к дню Защитника Отечества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245025-proekt-rossija