Доктор Айболит приходит к нам в гости

Конспект занятия по ОБЖ: «Доктор Айболит приходит к нам в гости»

в средней группе №11.

Программные задачи:

Образовательная область  «Здоровье»
Продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций. Приучать следить  за осанкой во всех видах деятельности. Воспитывать красоту, грациозность, выразительность движений.
Образовательная область «Познание»
Знакомить детей с овощами и фруктами, полезными для здоровья.
Образовательная область  «Коммуникация»
Формировать умения употреблять существительные с обобщающим значением (яблоко, груша, слива – фрукты; помидор, огурец, картофель – овощи). Развивать речь, память, мышление. Активизировать словарь.

Материал к занятию: Доктор Айболит — игрушка, грузовик – игрушка, д/игры «Чудесный мешочек», «Собери фрукты из частей»,  муляжи овощей и фруктов, угощение для детей, изображения фруктов для рисования.

Ход занятия: 
1 часть. Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

«Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
А сейчас он к нам спешит
Добрый Доктор …(Айболит)

- Правильно отгадали загадку. Я слышу, кто – то к нам в гости спешит.
Въезжает машина, на которой сидит Доктор Айболит.
-Здравствуйте, ребята.
-Здравствуй, Доктор Айболит.
- Как поживаете? Не хвораете? Дайте-ка я на вас посмотрю. У всех румяные щёчки, весёлые глазки, прекрасные улыбки.
- Ребята, я приехал к вам в гости, чтобы узнать, любите ли вы спорт и что делаете для того, чтобы быть здоровыми.
- Зарядку по утрам делаете? (Да) Выходите сюда.
Проводится физкультминутка.
1.Друг за другом вместе встанем, вспомним, как шагает гусь (в полуприсиде)
2. На полянке под цветами закружились мотыльки, вот и мы кружиться станем, и проворны, и легки (кружатся, помахивая руками)
3. Ходит аист по болоту, и лягушек ищет он, вправо, влево повороты, раз-наклон и два наклон (наклоны)
4. Скачут зайки на лужайке, через мостик и в лесок, мы попрыгаем как зайки, прямо, вбок, наискосок (прыжки)

Айболит: Молодцы, вижу, что зарядку не забываете делать по утрам.
- Я привёз вам «Чудесный мешочек», а что там лежит – отгадайте загадки:

1. И зелен, и густ, на грядке вырос куст,
Покопай немножко, под кустом  … (картошка)
2. Как надела сто рубах, захрустела на зубах (капуста)
3. Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает (лук)
4. Лежит на грядке молодец, зелёный сладкий … (огурец)
5. Круглое, румяное, сочное и сладкое, Ароматное, большое, что это такое? (яблоко)

Доктор Айболит: Вижу, овощи и фрукты вы узнали и отгадали, они полезны для здоровья.  Овощи можно есть и в сыром, и в варёном виде. В сыром виде овощи полезней, из них можно приготовить разные  салаты. Варёные овощи тоже вкусные, но не так полезны. А фрукты укрепляют организм, в них тоже много витаминов.

- Скажите, ребята, а перед тем, как есть овощи, фрукты, что надо сделать? Правильно, их нужно обязательно мыть.
-Ребята, что может случиться, если мы не будем мыть руки? ( Вредные микробы попадут в организм, и мы заболеем) - Как вы себя чувствуете, когда болеете? Какое у вас настроение?

Д / и «Моем ручки»
Моем руки чисто, чисто! Моем руки быстро, быстро! Мылом мылим, грязь смываем, Сухо, сухо вытираем.

Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «Узнай по вкусу».  Дети пробуют кусочки фруктов, овощей и узнают их на вкус (свёкла, морковь, яблоко, банан)

Воспитатель:  А сейчас подвигаемся. Игра «Делай, как я» (имитация движений для девочек: едут на коньках, прыжки через скакалки; для мальчиков: едут на лыжах, упражнение с гантелями)

Доктор Айболит: Ребята, мне пора уезжать к другим ребятам. Не болейте, занимайтесь физкультурой, ешьте много овощей, фруктов, будьте здоровыми и крепкими. До свидания.

2 часть. Рисование полезных фруктов для здоровья (с использованием трафаретов), цветные карандаши.

Итог: Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

Список используемой литературы:

1.Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2003. – 80 с. (Развивающие сказки для детей)

2.Шкляревская Н.В. Тропинками здоровья и безопасности: перспективное планирование по формированию навыков ЗОЖ и ОБЖ у дошкольников / Н.В. Шкляревская. – Мозырь: Содействие, 2011. – 180 с.

3.Загвоздкина Т.В. Безопасность жизни и деятельности дошкольников: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Т.В. Загвоздкина. – Мн.: Полымя, 2001. – 192 с.

4.Знакомим дошкольников с ОБЖ: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / [Л.И. Прус и др.] – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2007. – 94, [2] с. – (Из опыта работы дошкольных учреждений).

5.Короткевич Л.Е. Дети, будьте осторожны!: стихи для детей о пожарной безопасности!/Леонид Короткевич. – Гомель: ОАО «Полеспечать», 2011. – 32 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245300-doktor-ajbolit-prihodit-k-nam-v-gosti