Праздник труда «День рождения Мальвины»

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы руководства

Мотивационно-проблемный

(Почтальон приносит письмо. Читаю его детям.)

- Дорогие ребята из группы «Малинки», приглашаю вас на свой День рождения. Жду вас с нетерпение. Ваша Мальвина.

Пойдем на день рождения к Мальвине?

Слушают, то что написано в письме.

- Да.

Дети сидят на стульях.

Разъяснение.

Деятельностный

- Мы с вами не пойдем, а поедем. А чтобы узнать на чем мы поедем, вам надо отгадать загадку.

Маленькие домики 
По улице бегут, 
Мальчиков и девочек 
Домики везут.
(Поезд)

Сейчас мы все сядем в поезд и поедем

Я стучу, стучу, стучу
Далеко тебя качу
А над речкой, на мосту
Просигналю всем ту-ту!

(Встретили Красную Шапочку)

- Дети, кто это?

- Почему ты плачешь?

К. Ш. - Мальвина меня пригласила на день рождения. А я хотела подарить цветы ей, но подул сильный ветер и все цветы разлетелись. И теперь я не знаю где их искать?

- Не плач, мы тебе поможем. Правда, дети?

К. Ш. - Здорово. И так, чтобы нам найти цветы мы должны внимательно слушать музыку. Когда музыка будет звучать тихо – цветочка там нет, а когда будет громко, значит вы приближаетесь к цветку.

- А какие мы с вами цветы собрали для Красной Шапочке?

- Красная Шапочка, поехали с нами на нашем замечательном поезде к Мальвине.

К. Ш. - Поехали.

(Садятся в поезд и едут)

Я стучу, стучу, стучу
Далеко тебя качу
А над речкой, на мосту
Просигналю всем ту-ту!

Б. – Ой, ой, ой. (плачет).

- Ребята, кажется нужна наша помощь.

К. Ш.- Это же мой друг – Буратино.

- Пойдемте спросим у Буратино, что же у него случилось и чем мы можем помочь.

- Что у тебя случилось, Буратино?

Б. – Я потерял свой Золотой Ключик. Что теперь делать?

- Мы поможет отыскать тебе ключ. Что нам надо делать?

Б. – Отгадать загадки.

К. Ш. – Загадывай, мы все отгадаем. Правда, ребята?

Б. - Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот)

В ресторане их найду я -
Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках.

(Повар)

Если грипп настигнет вдруг,
Поднялась температура.
Даст рецепт он от недуг
И назначит процедуры.
Пей микстуру, не ленись
От уколов ты не плачь.
Не грусти, а улыбнись.
Все излечит добрый…(Врач)

Он достал мольберт и холст,
Кисточку пушистую.
Нарисует крепкий мост
Через речку быструю.
Нарисует город наш,
В небе серый дождик.
Этот городской пейзаж
Рисовал….(Художник).

Б. – Какие вы умные, все загадки отгадали. А вот и Золотой Ключик (показывает ключ).

- Ребята, возьмем Буратино на день рождения к Мальвине?

Б. – Здорово!

(Садимся в поезд)

Я стучу, стучу, стучу
Далеко тебя качу
А над речкой, на мосту
Просигналю всем ту-ту!

- А кто это нам мешает проехать?

Кот. – Я Кот в сапогах.А я знаю куда вы едете.

- И куда же?

Кот. – К Мальвине на день рождения. Я вас не пропущу, пока вы со мной не поиграете.

- Поиграем с Котом в сапогах?

Кот. – Сейчас я вас разделю на две команды. Первая команда должна вытащить из мешочка все шишки. А вторая – овощи.

К. Ш. - Мы поиграли с тобой, можно теперь мы проедем?

Кот. – Можно. А вы возьмете меня с собой на день рождения к Мальвине?

- Ребята, возьмем?

(Садимся в поезд)

Я стучу, стучу, стучу
Далеко тебя качу
А над речкой, на мосту
Просигналю всем ту-ту!
- Дети, кажется мы приехали к Мальвине.

М. – Вы уже приехали? А у меня еще ничего не готово.

- Мы поможем тебе. Правда ребята?

- Расставляем кружки, тарелки, раскладываем салфетки.

- Поезд.

Садятся в поезд.

- Красная Шапочка.

- Да.

Садятся на стулья.

- Правда.

Ищут цветы.

- Ромашки.

Садятся в поезд.

- Да, пойдемте.

- Правда.

- Пожарный.

- Строитель.

- Пилот.

- Повар.

- Врач.

- Художник.

- Да.

Садятся в поезд.

- Кот в сапогах.

- Да.

Слушают Кота в сапогах. Играют.

- Да.

Садятся в поезд.

- Да, поможем.

Расставляют кружки, тарелки, салфетки.

Сидят на стульях.

Стоят друг за другом.

Стоят около Красной Шапочки.

Ходят по залу.

Стоят около поезда.

Стоят друг за другом.

Стоят около Буратино.

Стоят друг за другом.

Стоят друг за другом.

Стоят около Кота в сапогах.

Стоят в две колонны.

Стоят около поезда.

Стоят друг за другом.

Стоят в групповой комнате.

Разъяснение.

Показ способов действий.

Разъяснение.

Помощь, похвала.

Показ способов действий.

Контрольный

М. – Спасибо. А сейчас присаживайтесь за столы и угощайтесь.

К. Ш. – А вот тебе цветы, которые мы с ребятами нарвали в лесу.

М. – Спасибо.

- А давайте мы сейчас потанцуем?

Садятся за столы и кушают.

- Да. (танцуют)

Садятся за столы.

На ковре.

Показ способов действий.

Рефлексивный

- А куда мы сегодня с вами ездили?

- А на чем мы ездили?

- А кого мы встретили по дороге?

- Вам понравилось наше путешествие?

- На день рождения к Мальвине.

- На поезде.

- Красную Шапочку, Буратино, Кота в сапогах.

- Да.

Сидят на стульях.

Подсказывающие вопросы.