НОД по развитию речи в младшей группе «Как коза избушку строила»

НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "КАК КОЗА ИЗБУШКУ СТРОИЛА".

Лукманова Н.Х.

воспитатель

Программные задачи:

- учить слушать и понимать сказку, сопровождаемому показом театра игрушек.

-продолжать формировать у детей представление о березе ,елке ,осине .

- активизировать словарь. Ввести в него слова: «коза», «козлята», «дерево», «ствол», «ветки», «иголки».

- воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Материалы: картинки деревьев: ели, березы, осины; игрушки — коза с козлятками , кубики ,призмы ,игрушка -кот, маленькие фигурки животных.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята , к нам в гости пришел кот .Какой он?(большой , пушистый )

-Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

-Ребята , позовите кота с нами путешествовать.

-Котик ,иди с нами !

-А чем мы будем котика угощать ?

-Молочком .(Дети имитируют угощение котика молочком из тарелочки )Котик благодарит за угощение.

Воспитатель: А теперь давайте все вместе построим из стульчиков паровозик и отправимся путешествовать .

Вот поезд наш мчится ,

Колеса стучат ,

А в поезде этом ребята сидят

Чу -чу-чу -далеко я укачу.

-Вот приехали на полянку. Ребята ,котик хочет рассказать вам сказку , за то ,что вы угостили его молочком и взяли с собой путешествовать.

Жила-была коза. Вот какая: белая, большая, рога длинные, копытца острые. И были у нее кто? (козлята) (показываем игрушку- козлят).

- Сколько было козлят?(много).

-А коз? (одна)

Решила коза построить для своих козлят дом и пошла в лес место искать. Шла она, шла и увидела елочку. (показываю картинку).

-Что это? (елочка)

-На веточках у елочки что? (иголочки колючие)

-Говорит коза елочке:" Можно возле тебя домик для моих козлят построить?" А елочка отвечает " Что ты! На моих веточках иголочки колючие растут. Могут твоих козлят уколоть. Не надо возле меня дом строить".Пошла коза дальше. Смотрит, стоит осинка. (показ картинки )

-Есть у осинки иголочки? (нет)

- Вот говорит коза: " Осинка, можно возле тебя домик для моих козлят построить?" Осинка отвечает :" Что ты! Мои листья день и ночь шумят, будут твоим козлятам спать мешать."

-Пошла коза дальше. Видит, стоит березка белая. (показ картинки )

-У березки ствол какой? (белый)

- Веточки длинные, а иголочки есть? (нет)

-Спрашивает коза:" Береза, можно мне возле тебя дом для моих козлят построить?" Береза отвечает" Конечно можно. Строй возле меня домик. А я твоих козлят от солнышка укрою, от дождя спрячу, от холода спасу."

Стала строить коза домик для своих козлят.

- Ребятки, но в лесу ещё много зверей обитает (можно спросить какие именно), и они тоже хотят такие красивые домики. Давайте им поможем? Но прежде чем мы это сделаем, проведем физ. минутку.

Физкультминутка

Совместная постройка домика воспитателя и детей из кубиков и призмы.

Воспитатель :Сначала взяла кубики и сделала стены, ставя их друг на друга, чтобы получился большой дом. Потом взяла крышу (призму) поставила сверху кубиков. Вот какой большой и красивый дом получился.

Воспитатель Посмотрели лесные звери на этот дом и тоже захотели себе такие домики построить. Только они не умеет. Давайте поможем? Построим домик для всех зверей.

-Сначала что делаем? (ставим большой кубик, на него сверху ставим маленький кубик, а сверху ставим крышу)

Дети строят домики. Затем обыгрывают постройки, населяя их маленькими фигурками животных.

-Ой, какие у вас замечательные домики получились, всем зверятам очень понравится.

А сейчас садитесь в волшебные вагончики, и поедем обратно в группу:

Вот поезд наш мчится ,

Колеса стучат ,

А в поезде этом ребята сидят

Чу -чу-чу -далеко я укачу.

-Вот мы и вернулись в детский сад, ребята, а кто мне расскажет, где мы были и что делали? (Подведение итогов занятия)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245653-nod-po-razvitiju-rechi-v-mladshej-gruppe-kak-