"О роли Совета по профилактике в работе с учащимися,имеющими пропуски без уважительной причины".

Наша МОУ «СОШ № 3 г. Ершова», как и любая современная школа, часто  сталкивается с рядом проблем, которые приходится своевременно решать.  

        Одной из проблем, требующей постоянного внимания, является выявление  и учет детей, не посещающих или систематически пропускающих учебные занятия по неуважительным причинам.

        В школу такие дети приходят каждый со своими трудностями: пробелы в знаниях, нежелание учиться,  не сложившиеся отношения с одноклассниками, сложные семейные отношения.

        Задача школы – обеспечить права всех граждан на получение (полного) общего образования,  сохранить контингент обучающихся до окончания ими образовательного учреждения, помочь в преодолении учебных трудностей, содействовать вовлечению их  в общественно-значимую деятельность.

В течение учебного года возникают ситуации, когда учащиеся по разным причинам не могут присутствовать на занятиях.

        В школе ведется ежедневный контроль отсутствующих в специальном журнале. В журнале выделены графы: класс, фамилия учащегося, отсутствие по болезни, отсутствие по уважительной причине, отсутствие без уважительной причины.

        В классе ежедневный контроль  осуществляет классный руководитель.

В случае пропуска от одного до трёх дней занятий или отдельных уроков, суммарное  количество которых равно указанным величинам, классный руководитель выясняет причины отсутствия. Информация о пропусках уроков без уважительной причине доводится до сведения родителей по телефону, через дневник или посещением классного руководителя и соцпедагога семьи по месту жительства.

         Если ситуация не меняется и ребёнок продолжает пропускать учебные занятия, классный руководитель в письменном виде информирует социального педагога о пропусках  с указанием с какого числа и месяца отсутствует ребенок.

 Действия социального педагога:

Вносит этого ребенка в список детей, склонных к пропускам уроков по неуважительной причине. Социальный педагог вызывает в школу родителей для беседы.

В случае если ни ребенок, ни родители не приходят в школу, то социальный педагог совместно с классным руководителем посещает семью и берет письменное объяснение от родителей.

Если не удается установить контакт с родителями, а соседи по дому, одноклассники, друзья ничего не знают о месте нахождения семьи, социальный педагог обращается в подразделение по делам несовершеннолетних для установления нахождения учащегося и его родителей.

Если родители не принимают надлежащих мер по контролю за посещаемостью ребенком занятий, социальный педагог вправе предупредить их в письменной форме об административной ответственности за уклонение от своих основных обязанностей по воспитанию и получению детьми основного общего образования(ч.2, ст.63 Семейного кодекса РФ, ч.2,ст. 52 закона РФ «Об образовании»)

В случае, когда работа с учащимся и его родителями не дали должного результата, обучающего и его родителей , приглашают на Совет по профилактике асоциального поведения.

Напомню Вам, что организация работы Совета профилактики в школе  на сегодняшний день одна из наиболее востребованных и пропагандируемых форм работы. Состав Совета формируется директором школы и утверждается приказом. Совет состоит из председателя, заместителей председателя, секретаря и членов совета. Членами Совета могут быть заместители директора, классные руководители, педагоги, социальные педагоги, психологи, представители родительской общественности, органов ученического самоуправления, представители органов внутренних дел . Совет совместно с администрацией ОУ разрабатывает план профилактики и организует его реализацию. Рассматривает и утверждает планы по направлениям работы, вносит свои коррективы и осуществляет контроль за их исполнением.  Выносит решения о постановке или снятии с ВШК, а также ходатайствует  о снятии с учета в ГДН.  Решения Совета принимаются большинством голосов присутствующих на заседании членов Совета. Заседание Совета в течение трех дней со дня его проведения оформляется протоколом, который подписывается председательствующим на заседании и секретарем Совета. Протоколы заседаний Совета номеруются с начала учебного года.

О дате, времени и месте проведения заседания Совета Профилактики приглашенные законные представители и несовершеннолетние уведомляются письменно не позднее чем за 3 дня. В приглашении указывается причина вызова на ВШК.   На заседание ВШК могут быть приглашены  представители субъектов профилактики, проводящих работу с указанным учащимся или его семьей.

           В день заседания секретарь  обеспечивает членов Совета необходимыми материалами (сообщения, постановления и т.д.), нормативными документами. В случае рассмотрения  материала впервые, необходимо письменно предупредить учащегося и его законного представителя о постановке на ВШК (если такое решение будет принято). В ходе рассмотрения материала, ведется протокол беседы, а по итогам рассмотрения озвучивается совместно принятое решение.

        И вот в нашем случае, когда работа с учащимся и его родителями не дали должного результата, (учащийся продолжает пропускать учебные занятия), обучающего, решением школьного Совета профилактики, ставят на внутришкольный учет.

Основания для постановки на внутришкольный учет

На школьный учет (занесение в школьный банк данных) ставится обу­чающийся за неоднократные, систематические пропуски учебных занятий, а также за длительное непосещение образовательного учреждения без уважитель­ной причин). На внутришкольный учет ставится обучающийся за:

- систематические пропуски учебных занятий без уважительной причины (пропущено суммарно 15-30%);

- непосещение учебных занятий.

Классный руководитель в письменной форме подает заявление для рассмотрения  вопроса на школьный Совет профилактики, прилагает характеристику на учащегося, информацию о проведенной профилактической работе, излагает собственные наблюдения, прилагает также письменные объяснения учащегося, не посещающего школу, письменные объяснения родителей.

После постановки на внутришкольный учетШкольным Советом профилактики правонарушений совместно с  классным руководителем разрабатывается план профилактической работы с  данным учащимся сроком на 6 месяцев, направленный на предупреждение  пропусков или их уменьшение. План включает:

- ежедневный контроль и учет за посещаемостью учащегося;

- подключение к работе с ребенком  и его родителями педагога-психолога по преодолению причин пропусков учебных занятий.

- организация индивидуальной работы в освоении программного материала; ликвидация пробелов в знаниях;

- вовлечение ребенка в работу школьных кружков по интересу, спортивных секций;

- оказание педагогической помощи родителям в вопросах воспитания.

На учащегося заводится наблюдательное дело. Наблюдательное дело ведется социальным педагогом, классным руководителем совместно, по необходимости с привлечением др.служб, в чьи обязанности входит работа с данной категорией несовершеннолетних.
Социальный педагог, классный руководитель проводит профилактическую работу согласно разработанному совместно со школьным Советом профилактики правонарушений по плану и все результаты заносит на страницу, отведенную для фиксации работы с данным несовершеннолетним. Социальный педагог проводит анализ профилактической работы с несовершеннолетними, стоящими на внутришкольном учете. В планах работы классного руководителя, школьного Совета большое место отведено контролю за учебной и  внеурочной деятельностью несовершеннолетнего.
Классный руководитель, администратор, член школьного Совета профилактики правонарушений может при встрече с родителями (законными представителями) охарактеризовать поведение и  обучение ребенка за отдельно взятый период.
Обо всех результатах контроля за несовершеннолетним родители ставятся в известность классным руководителем или членом школьного Совета профилактики правонарушений.
В случаях отсутствия несовершеннолетнего, стоящего на внутришкольном учете, на занятиях без уважительной причины в школу сразу вызываются классным руководителем, социальным педагогом, его родители.

Основания для снятия с внутришкольного учѐта

Для снятия несовершеннолетнего с внутришкольного учѐта
представляются следующие документы:
- информация ответственного лица, назначенного решением Совета по профилактике, о выполнении плана индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним и его родителями (законными представителями), с обязательными результатами работы и предложениями по дальнейшему сопровождению.

Снятие учащихся с ВШК  происходит при наличии стабильных (на протяжении от полугода до года) положительных тенденций в учебе, отсутствия пропусков без уважительной причины, положительная динамика, сохраняющаяся длительное время, устранение причин постановки учащегося на внутришкольный учет.

Порядок снятия с учета

Снятие с учета проводится в следующем порядке:

Классные руководители направляют в школьный Совет по профилактике правонарушений:

- ходатайство о снятии несовершеннолетнего с учета с указанием оснований;

- характеристику обучающегося. На заседании Совета по профилактике принимается решение о снятии данного учащегося с учета ВШК в связи с исправлением или принимается решение о продолжении профилактической работы с данным учащимся.

В более сложных ситуациях социальный педагог готовит документы и выходит на КДН и ЗП, ОМВД, для привлечение родителей к административной ответственности за ненадлежащие выполнение родительских обязанностей. На комиссию готовятся следующие документы:

Характеристика на учащегося.

Выписка о пропусках учебных занятий без уважительной причины,

Акты посещения семьи

Информация о профилактической работе, проводимой с ребенком и его родителями.

Письмо пишется на официальном бланке школы, с указанием адреса, контактного телефона и факса.

Перед отправлением письмо  зарегистрируется в школьном журнале «Исходящей информации».

Если письмо передается в инстанцию лично  через секретаря учреждения, то обязательно на копии документа должно быть указано, когда и под каким номером оно зарегистрировано.

        В заключение следует отметить, что, несмотря на трудности, профилактическая работа по предупреждению пропусков дает положительный результат. Своевременное выявление причин пропусков уроков без уважительной причины, терпеливая и настойчивая работа с учащимися и их родителями, умение найти к ним индивидуальный подход помогают положительно разрешить проблемную ситуацию и являются залогом эффективности в профилактической работе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245737-o-roli-soveta-po-profilaktike-v-rabote-s-ucha