- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для младших дошкольников: Быть здоровыми хотим — игры и творчество
Проект «Быть здоровыми хотим!» во второй младшей группе
Девиз проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».
Описание: в работе представлено описание проекта познавательно-творческой деятельности детей младшего дошкольного возраста. Работа предназначена для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей.
Назначение: организация воспитательно-образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста.
Название проекта: «Быть здоровыми хотим!».
Тип и вид проекта: познавательно-творческий, краткосрочный, групповой
Участники проекта: Дети, педагоги ДОУ, родители
Возраст детей:младший дошкольный возраст
Продолжительность: 1 неделя
Актуальность проекта:младший дошкольный возраст-самое благоприятное время для воспитания у ребенка основ двигательной культуры, закаливания, привычки к правильному питанию, соблюдению культурно-гигиенических норм, потребности получения положительных эмоций, т. е. основ здорового образа жизни.
С целью сохранения и укрепления здоровья малышей, привлечения их внимания к игровым ситуациям, связанным со здоровьем, развития культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания, в группе возникла идея провести проект «Быть здоровыми хотим!».Для участия в проекте были привлечены также родители, которые непосредственным образом смогут проявить свои знания, опыт, творчество по проблеме здоровья.
Проблема, на решение которой направлен проект: Жизненный опыт детей еще достаточно невелик, поэтому сформировать у них элементарные представления о том, что нужно делать, чтобы всегда быть здоровым-это и есть основное направление данного проекта.
Мы, ребята-малыши,
Недостаточно взрослы…
И хотим быстрей узнать,
Как здоровье укреплять?
Цель проекта:сформировать начальные основы здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста
Задачи проекта:
-формировать представления детей о здоровье, особенностях его сохранения и укрепления;
-развивать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания;
- развивать познавательный интерес и творческие способности;
-обогащать двигательный опыт детей;
-вызвать желание заботиться о своем здоровье.
-повысить компетентность родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.
Продукт проекта:
1.Выставка рисунков «Быть здоровыми хотим!».
2.Папка передвижка по ЗОЖ
Ожидаемые результаты проекта:
-получат первоначальные знания о здоровье человека, особенностях его сохранения и укрепления;
-познакомятся с профессией врача и ее значимостью для других людей;
-познакомятся с играми, произведениями художественной литературы по теме;
-примут участие в различных видах деятельности физической и художественно-эстетической направленности.
-появятся практические навыки детей в общении со сверстниками и взрослыми.
1 этап – подготовительный:
-составление плана проекта;
-создание предметно – развивающей среды;
-подбор дидактического материала;
-составление конспектов ИОС, бесед;
-подготовка к развлечению;
-сбор используемой литературы;
-подбор детской художественной литературы
2 этап – основной Реализация плановых мероприятий:
-проведение занятий;
-чтение художественной литературы и проведение бесед;
-проведение дидактических, подвижных игр и сюжетно-ролевых игр; -
-развитие продуктивной деятельности;
-организация досуга;
-проведение работы с родителями.
3 этап – заключительный
-папка передвижка по ЗОЖ;
-подведение итогов;
-Итоговое мероприятие: Страна мыльных пузырей»
Реализация проекта
Познавательное развитие. | |
Беседы | «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!» «В стране здоровых человечков» |
Опытно-экспериментальная деятельность | «Грязные ручки-чистые ладошки» |
Игровые ситуации | «Волшебница вода!» |
Художественно-эстетическое развитие
Иллюстрации с изображением профессии врача. Оформление выставки рисунков«Быть здоровыми хотим!». | |
Речевое развитие. | |
Чтение детской литературы, заучивание стихотворений и потешек | К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»-отрывки. |
Социально-коммуникативное развитие | |
Просмотр мультфильмов | «Мойдодыр» Азбука здоровья- серии смешариков |
Дид.игры | «Что на дереве растет?» «Чудесный мешочек», |
Подвижные игры | «Зайка серый умывается», «Мы веселые ребята», «Солнышко и дождик», «Воробышки и автомобиль», «Кто бросит дальше?», «Попади в круг». |
Итоговое мероприятие: развлечение «Страна мыльных пузырей» | |
Список использованной литературы:
1.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Беседа«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»
Цель: научить ребенка заботиться о своем здоровье.
-Вчера кукла – мама рассказывала, что ее дети стали чаще болеть, им не хватает витаминов. Витамины нужны детям для укрепления организма. Ее дети их очень любят. Витамины очень полезные.
-А вы, ребята, пробовали витамины?
-Витамины бывают не только в таблетках.
-А в каких продуктах есть витамины? Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов А, В, С, Д.
-В каких продуктах они содержатся и для чего нужны?
Витамин А – морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
Витамин В – мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).
Витамин С – цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).
Витамин Д – солнце, рыбий жир (для костей).
Для лучшего запоминания использовать художественное слово.
Никогда не унываю и улыбка на лице,
Потому что принимаю витамины А, В, С.
Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам и не только по утрам.
Помни истину простую, лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет.
От простуды и ангины помогают апельсины.
Ну, а лучше съесть лимон хоть и очень кислый он.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245969-proektbyt-zdorovymi-hotim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.