Подарки сказочног леса «Конспект cовместной с родителями интегрированной развивающей деятельности с элементами творческой мастерской, направленной на развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста»

ГБОУ ШКОЛА № 2090 города Москвы

«Подарки сказочного леса»

Конспект

Совместной с родителями интегрированной развивающей деятельности с элементами творческой мастерской, направленной на развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

Подготовила педагог-психолог школы 2090 г. Москвы

Туркина Юлия Ивановна

Участники:

дети старшей группы, педагог - психолог, мама воспитанника группы

Задачи:

Развивать познавательную активность и формировать позитивный интерес к явлениям окружающей действительности

Обучать детей приемам коллективной продуктивной деятельности

Развивать умения договариваться между собой

Обогащать словарный запас

Развивать долгосрочную зрительную память, слуховую память, внимание. Развитие мелкой моторики, синхронизации движений, эмпатии

Оборудование: рисунки детей; иллюстрация с изображением птенца; конфеты; материалы для художественного труда, необходимые для изготовления веночков из цветов

Предварительная работа: рисование картин зимнего сказочного леса и его обитателей, знакомство с традициями масленичных гуляний на Руси

Педагог-психолог. Добрый день, дети! Сейчас мы с вами отправимся в сказочный лес. Ребята, скажите, кто живет в лесу?

Дети. В лесу живут звери :волки, зайцы, белки…

Игра «Передай пароль по кругу»

Педагог-психолог.

Вы хотите на них посмотреть? Для этого мы должны передать друг другу на ухо важные слова: «Лес полный чудес». Какие слова вы услышали?

Вот мы и оказались в зимнем лесу. Психолог шепотом говорит «волшебные слово» первому ребенку и просит этот «пароль» для входа в сказочный лес бережно, без ошибок вернуть, передавая друг другу, только так откроются ворота в сказку .

Игра « Кто на чьем рисунке живет?»

Психолог формулирует игровое задание :

- Вы не заблудитесь в лесу, потому что, в своих рисунках уже успели познакомиться со всеми его уголками и обитателями.

Узнай по моему описанию, где твой рисунок зимнего леса?

Педагог-психолог описывает рисунки, юные художники узнают свои работы

Игра «Рассказ о сказочном лесе»

Психолог Составим предложение о лесе? Я назову вам слова, которые вы можете использовать: «зимний», «сказочный», «темный», «дремучий», «веселый», «грустный», «высокий», «снежный», «солнечный», «новогодний», «праздничный» .

(Дети составляют предложения, используя предложенные прилагательные- определения)

Молодцы, теперь давайте соединим наши предложения в рассказ «Однажды в сказочном лесу…»

(Составляют связный рассказ)

Упражнение «Согрей птенчика!»

Педагог-психолог.

Ваша помощь требуется маленькому обитателю зимнего леса , представьте что у вас на ладони замерзающий птенец. Медленно, поочередно загибайте пальцы, согревая дыханием. Приложите руки к груди, замкните пальцы, теперь разомкните – отпустите птенца!»

Вы очень добрые и отзывчивые ребята. Теперь птенец не замерзнет.

Игра «Сладкая проблема»

Педагог-психолог.

В нашем сказочном лесу, набрели мы на сосну

Там в берлоге под сосной

Спал медведь и до весны он смотрел в берлоге сны

Ему снились мед и лето и вкуснейшая конфета

А вы любите конфеты? (ответы детей). Тогда садитесь друг напротив друга. Я положу перед вами конфету, а вы должны договориться между собой, кому достанется сладость.

Дети договариваются.

Педагог-психолог. Молодцы! Все договорились. А теперь вот вам еще одна конфета. Её нужно развернуть, но действовать можно только одной рукой.

Дети выполняют задание.

Упражнение «Подарок из леса»

Педагог-психолог.: наше путешествие по зимнему лесу продолжается. Мы увидели в лесу много интересного, но у нас ничего не осталось на память.

Давайте позовем лесную волшебницу-мастерицу

Приходитлесная волшебница.

Далее мастер-класс по изготовлению декоративных элементов для фольклорных костюмов проводит мама одного из воспитанников группы.

Педагог-психолог

Ребята, к вам пришла поделиться своими творческими секретами мастерица. Она – настоящая искусница: новогодние узоры и картины на окнах, уголки природы в вашей группе, эстампы – все это сделано с любовью и ее руками. А эти морозным днем она пришла к вам в образе хозяйки зимнего леса и даст им настоящий урок красоты.

Вы научитесь делать яркие веночки из цветов, и совсем скоро представиться повод примерить рукотворные обновки – ведь пора Зиму провожать, Весну закликать. Скоро Масленица!

Идти навстречу с мастерицей пришлось по сказочному лесу-полному чудес, вы успешно преодолели все препятствия на пути . Теперь принимайтесь за работу!

(Проходит творческая мастерская по изготовлению венков. По окончании работы - общий хоровод, девочки примеряют венки. Звучат масленичные заклички)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245972--podarki-skazochnog-lesa-konspekt-covmestnoj-