Конспект «Морозные узоры» (декоративное рисование)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1. Создание игровой мотивации

Цель: настроить детей на работу

Мы на окна посмотрели,

Отдернули шторы-

Мы решили рисовать

Зимние узоры,

В уголочке завиток,

В середине точка,

Сбоку – гордый лепесток.

Сверху – два листочка.

Тебе, Дедушка Мороз,

Не стоит торопиться –

Подрастают среди нас

Чудо – мастерицы.

Дети рассматривают иллюстрации

Воспитатель показывает изделия вологодских мастериц.

Показывает фотографии узоров вологодских кружев.

Рассматривает узоры на вологодских кружевах с нахождением знакомых декоративных элементов (точка, завиток и т.д.)

2. Показ приемов работы

Задача: рассказать технологию выполнения работы

Давайте подумаем, на каком фоне будем рисовать кружева?

Этот узор мне что – то напоминает. Что же? Послушайте подсказку:

Вот пришла

К нам зима,

Кружатся пушинки,

На кусты,

На дома

Падают (снежинки). А ночью похолодало, и утром на окнах мы увидели изумительные …(морозные узоры).

А знаете ли вы что эти узоры символизируют?

- круг и крест-это символ солнца. Зигзагообразная линия или узор, состоящий из ромбов, изображают засеянное поле. Волнистая линия символизирует потоки воды и т. д.

А какие краски нам необходимо подготовить для работы?

Сегодня мы с вами будем рисовать свой кружевной узор – снежинки. Кружочки и линии мы рисуем кончиком кисти, а точки очень удобно рисовать ватной палочкой. Не забывайте о том, как правильно держать кисточку. Старайтесь, чтобы ваши работы были красивыми, аккуратными, не набирайте много краски, лишнюю воду с кисточки промакивайте о салфетку. У хорошего мастера всегда чистота и порядок.

Давайте немного отдохнем.

Физминутка

« Белые снежинки».

На синем или голубом, чтобы белые узоры на ней хорошо выделялись.

Сначала завитки, точки, круги и другие элементы узора наметим в своем воображении. Представим себе узор и начнем его изображать.

Фон: синий, кружева - белые.

Рассматривают иллюстрации

Дети обдумывают свой узор.

Дети выполняют упражнения

3. Практическая работа

Задача: корректировать предполагаемые ошибки во время деятельности.

Раз, два повернись и в художника превратись.

Дети приступают к работе.

На доске картинки вологодские кружева.

Слежу за осанкой детей во время работы. При необходимости поправляю посадку детей. Помогаю.

3. Заключительная часть.

Цель: подвести итоги, рефлексия.

Итог:

Ребята, посмотрите на свои узоры. Какие они красивые.

А вам нравятся ваши работы? Какой узор вам больше всего понравился?

Расскажите, почему?

Землю побелили,

Замели тропинки,

Все поля укрыли

Белые …(снежинки).

Дети называют понравившуюся работу и обосновывают свой выбор.