- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по аппликации «Зимний лес»
Трапезникова Мария Сергеевна
МДОУ №26 д/с «Светлячок» г. Котлас
Воспитатель
Конспект для детей 2 младшей группы по салфеточной аппликации «Зимний лес».
Цель:учить детей создавать красивый образ деревьев зимой.
Задачи: способствовать развитию мелкой моторики рук; обогащению и активизации словаря детей;учитьскатывать маленькие кусочки салфеток, правильно располагая руки; закреплять навыки намазывания клеем; воспитывать самостоятельность.
Материалы и инструменты:картон тёмного цвета, силуэты деревьев из белой бумаги, белые салфетки, клей, тряпочки, салфетки, кисти.
Ход :
Ребята я сегодня шла в детский сад и по дороге знаете кого встретила…. ?
Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку.
(Зайчик)
- Правильно это зайчик, посмотрите какой он. (Воспитатель вывешивает на мольберт картинку плачущего зайчика)
- Ребята посмотрите, какое настроение у нашего зайчика?
- Как вы думаете, почему ему грустно и он плачет?
- Ребята, а давайте спросим у зайчика, почему ему так печально.
- Ребята, зайчик говорит что, он жил вместе с другими зайцами в красивом лесу. Но вот однажды в этом лесу появилась лиса. Она была очень злая, лиса рассердилась на зайчат, и выгнала их из леса.
- Ребята вам жалко зайчат, ведь они остались без дома?
- Скажите, как и чем мы сможем помочь зайчатам?
- Скажите, где живет зайчик?
(Ответы детей – в лесу)
- А какое у нас сейчас время года?
(Ответы детей - Зима)
- А какие зимой деревья?
- Они запорошены снегом, на деревьях лежит снег.
- Давайте мы с вами создадим красивый зимний лес.
Показать на доске картинки деревьев, вспомнить строение.
-Сегодня мы будем работать с салфетками. Какого цвета салфетки нам нужны? (ответы детей)
Показ аппликации- дерево в снегу.
- А сейчас вы сами сделайте деревья, но для начала мы поиграем:
Пальчиковая игра «Белый пух»
Сыплет белый, снежный пух, (плавно опускаем кисти рук сверху вниз)
Устилает все вокруг. (разводим руки в разные стороны)
Пух на шапках (показываем на названные вещи)
Пух на шубках, ( или поочередно загибаем пальцы)
Пух на бровках,
Пух на губках.
Как щекотно - ух! (щекочем себя и встряхиваемся)
Кто щекочет - пух! (ладошки перед собой, дуем на них)
Самостоятельная работа детей.
Анализ детских работ, педагог хвалит каждого ребёнка.
Дети отдают зайчику свои работы. (Воспитатель вывешивает на мольберт картинку весёлого зайчика.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246016-konspekt-po-applikacii-zimnij-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.