Игра-драматизация во 2 младшей группе

Сценарий игры – драматизации по сказке «Пых»

Действующие лица: бабка, дед, внучка, ёжик, пчелки, комарики, кузнечики, петушок, курочки.

Атрибуты:

•Маски: дед, бабка, девочка, ёжик, петушок, курочка, комарики, кузнечики, пчелки;

•МР3 – «выход бабушки и дедушки», «выход внучки», «выход ёжика», «выход пчёлок», «выход комариков», «выход петушка и курочки».

•Музыкальные инструменты: ксилофон, кастаньета, маракас.

•Декорации: огород с грядками: капуста, лук, морковка и репка, ширма-домик для бабки с дедкой, ширма-«домик-улей», ширма- «домик-курятник», «пруд» - коврик сине-зеленого цвета; ширма или коврик - домик для кузнечиков;

1.Орг.момент: маски сказочных героев лежат на столе.

- Дети, а вы любите сказки? (Да)

- Посмотрите, пожалуйста, на маски и отгадайте в какую сказку мы сейчас поиграем… (в сказку «Пых»)

2. «Выразительное движение»:

Включается МР3 «Выход дедушки» (медленная):

-Как ходит дедушка?( мальчики изображают).

- (имя ребенка), будешь дедушкой? (Да). Надевается маска дедушки.

Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я - дедушка»

Включается МР3 «Выход бабушки» (медленная):

-Как ходит бабушка? (девочки изображают).

- (имя ребенка), будешь бабушкой? (Да). Надевается маска бабушки.

Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я - бабушка»

Включается МР3 «Выход внучки» (быстрая, веселая, громкая):

-Изобразите внучку Аленушку? (девочки изображают).

- (имя ребенка), будешь внучкой? (Да). Надевается маска внучки.

Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я - внучка»

Включается МР3 «Выход ёжика» (медленная, тихая):

-Как ходит ёжик? (дети изображают).

- (имя ребенка), будешь ёжиком? (Да). Надевается маска ёжика.

Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я - ёжик»

Включается МР3 «Выход комариков» (звонкая):

-Как летают и звенят комарики? (дети изображают).

- (имена 2-3 детей), будете комариками? (Да). Надеваются маски комариков. Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я - комарик»

Включается МР3 «Выход пчелок» (быстрая, веселая):

-Как летают и жужжат пчелки? (дети изображают).

- (имена 2-3 детей), будете пчелками? (Да). Надеваются маски пчелок.

Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я - пчелка»

Включается МР3 «Выход курочек и петушка» (быстрая, веселая):

-Как ходит петушок, а как ходит курочка?( мальчик и девочка изображают).

- (имя ребенка), будешь петушком? (Да). Надевается маска петушка.

- (имя ребенка), будешь курочкой? (Да). Надевается маска курочки.

Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я –петушок». «Я - курочка».

Включается МР3 «Выход кузнечиков» (быстрая, веселая):

-Как стрекочут кузнечики? (3 детей берут музыкальный инструменты: ксилофон, кастаньеты, маракас и и изображают оркестр).

- (имена 3 детей), будете кузнечиками? (Да). Надеваются маски кузнечиков.

Дети смотрятся в зеркало и называют свою роль «Я - кузнечик».

А теперь пора устраивать свой домик… (на каждом домике условное обозначение ). Дети начинают играть в игровых уголках в сюжетно-ролевую игру.

Игровые действия: Бабка с внучкой поливают лейкой огород, делают покупки в магазине, наливают чай себе и деду, пью чай, моют посуду…

Дед покупает автомобиль, моет его, ремонтирует, едет.

Ёжик – продавец в магазине, объявляет об открытии магазина, здоровается с покупателем, взвешивает товар, считает, берет деньги, дает сдачу, отдает покупку, прощается…

Комарики удочками и сачками ловят рыбу…

Петушок, курочка и пчелки пьют чай, кормят своих деток, убаюкивают, укладывают спать в коляску, звонят по телефону , договариваются о совместной прогулке и идут гулять…

3. Игра-драматизация.

Рассказчик: Звучит колокольчик: 1-2-3-4-5 пора сказку начинать. Дети собираются в своих домиках.

Рассказчик: Жили-были дед, бабка да внучка Алёнушка.

И был у них огород, и росли там капуста, лук, морковка и даже репка.

И вот однажды дедушка говорит:
Дед: - Что-то мне репки захотелось…

Рассказчик: - Вышел он в огород. А в огороде только комарики летают… (звучит музыка, дети машут руками и «звенят» - «з-з-з»). Музыку – тише, «комарики улетают».

Рассказчик: Пошел дед сначала по досочкам… («Кузнечик 1»играет на ксилофоне)

Рассказчик: Потом по камушкам… («кузнечик 2» играет кастаньетой)

Рассказчик: Потом по песочку… («кузнечик 3» играет маракасом)

Наклонился дедушка к репке, а под кустом кто-то:

ЁЖ: "Пы-ыхх! П-пы-ых!"

Рассказчик: Испугался дед - и бежать. Прибежал домой, сел на лавку, никак отдышаться не может:

ДЕД: - Ох, бабка, там под кустом кто-то страшный сидит да пыхтит. Я едва ноги унес.

БАБКА: - Пойду-ка я сама за репкой!

Рассказчик: Вышла бабка в огород, а в огороде только пчелки жужжат… (звучит музыка, дети – «пчелки» машут руками и жужжат: ж-ж-ж.

Музыка – тише, «пчелки» улетают.

Рассказчик: Пошла бабка сначала по досочкам («Кузнечик 1» играет на ксилофоне)

Рассказчик: Потом по камушкам… («кузнечик 2» играет кастаньетой)

Рассказчик: Потом по песочку… («кузнечик 3» играет маракасом)

Только наклонилась репку тащить, а под кустом кто-то:

ЁЖ: "Ппых-ых! Ппы-ых!

Рассказчик: Еле-еле бабка ноги унесла. Прибежала домой и говорит:

Бабка: Там кто-то страшный сидит и пыхтит…

Аленушка: - Я сама принесу репку!

Рассказчик: И пошла в огород. А в огороде только петушок да курочки… (звучит музыка, дети изображают петушка и курочек)

Рассказчик: - Пошла Аленушка сначала по досочкам… («Кузнечик 1» играет на ксилофоне)

Рассказчик: Потом по камушкам… («кузнечик 2» играет кастаньетой)

Рассказчик: Потом по песочку… («кузнечик 3» играет маракасом)

Только нагнулась репку тащить, а под кустом кто-то:

ЁЖ: "Ппы-ых! Ппы-ых!"

Рассказчик: Не испугалась Алёнушка, наклонилась ближе и видит: лежит на грядке колючий колобок, глазками поблескивает и пыхтит.

Алёнушка: Да ведь это Ёжик!

Рассказчик: Потянула Алёнушка репку и вытащила. Сладкую-пресладкую.

Взяла она репку, ёжика положила в передник - и домой!

А на встречу ей бабка с дедом вышли и спрашивают:

Дед и бабка: - А где же репка? А как же этот зверь - пых страшный? Не испугалась его?

Аленушка: - Вот вам репка. А вот вам и Пых!

Рассказчик: Не зря в народе говорят: дети хором: «Кто смелый, тот и умелый!»

Звонит колокольчик

4. Заключение:

А ёжик всех детей хочет собрать и вместе поиграть.

Игра «Ёжик»

Дети в кругу, ёжик сидит в центре круга, свернувшись (обнимая коленки руками). Дети хором говорят:

-Мы гуляли не спеша,

Повстречали мы ежа.

Ёжик, ёжик, мы друзья,

Дай погладим мы тебя!

Ёжик, ёжик ты вставай и ребяток догоняй! (дети убегают, ёжик догоняет)

А в нашей сказке принимали участие…дети выстраиваются в линию.

Дети называют себя по имени и фамилии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246304-igra-dramatizacija-vo-2-mladshej-gruppe