- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классицизм и его основные признаки
На доске записан ряд вопросов. Задача – попробовать ответить на них, аргументируя свои предположения (работа в группах)
654
0
Классицизм и его основные признаки
ХОД УРОКА
Стадия вызова
Игра «Верите ли вы, что…?»
На доске записан ряд вопросов. Задача – попробовать ответить на них, аргументируя свои предположения (работа в группах)
Верите ли вы, что:
Классицизм отражает подъём абсолютной монархии?
Классицизм – это воплощение порядка, логики, гармонии?
В архитектуре этого направления поощрялись украшательство, витиеватость?
В литературе требовалось использование разных жанров, их сочетание и создание новых?
Герои в литературе строго делились на положительных и отрицательных?
Стадия осмысления содержания.
Групповая работа, работа с текстом «Классицизм»
Прием «Зигаз».
Класс разделен на группы (т.н. рабочие). Для изучения учащимся дается текст («Культурный феномен классицизма»), который предварительно учителем разделен смысловые части.
Потом члены рабочей группы расходятся и становятся экспертами по определенным вопросам изучаемой темы (т.е. по частям данного текста). Проведя личную экспертизу, т.е. изучив свой фрагмент текста, члены экспертной группы вновь собираются в группу рабочую, где поочередно учат друг друга.
Цель рабочей группы состоит в том, чтобы все ее члены овладели темой в полном объеме.
Для эффективной, творческой работы каждая группа получает задание составить кластер.
Стадия рефлексии
Первый этап – составление «тонких» и «толстых» вопросов
Где зародился классицизм? Когда зародился классицизм? Что прославлял классицизм? Какие жанры литературы существовали? Каковы 3 единства в классицизме? | Почему возникло данное направление в искусстве? Почему основой всего классицисты считали разум? Почему классицисты обратились к античности? Как объяснить запрещение в литературе простонародных слов? Как вписывается правило 3-х единств в систему классицизма? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24638-klassicizm-i-ego-osnovnye-priznaki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.