Конспект занятия по математике в старшей группе на тему «Гуси-лебеди»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ 

ПО МАТЕМАТИКЕ «ГУСИ-ЛЕБЕДИ» 

ЦЕЛЬ: 
-закрепить у детей представление о форме; 
-упражнять в счете в пределах 10; 
-развивать зрительную память,умение соотносить количество с цифрой; 
-учить детей анализировать способ расположения частей,составлять фигуры,ориентируясь на образец; 
-воспитывать чувство доброжелательности,дружелюбия,сплоченности. 

МАТЕРИАЛ: 
-мнемотаблица с закодированной сказкой; 
-макеты:печка,яблоня,дом Бабы Яги; 
-грибок-мягкая игрушка; 
-наборное полотно с цифрами от 1 до 5,карточки с рисунками; 
-рисунок с геометрическими фигурами; 
-геометрические фигуры из губки,обшитые тканью; 
-геометрические фигуры на каждого ребенка с конвертом; 
-пазлы из губки,обшитые тканью. 

ХОД ЗАНЯТИЯ 

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ, 
Пальчиковая игра «За ягодами». 
Раз,два,три,четыре,пять- пальчики обеих рук «здороваются»,начиная с большого, В лес идем мы погулять-обе руки «идут»указательными и средними пальцами по столу, За черникой, 
За малиной, 
За брусникой, 
За калиной. 
Землянику мы найдем, 
И братишке отнесем. 

2.СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ. 
Слышется плачь.Выходит девочка и плачет. 
-Девочка,как тебя зовут? 
-Меня зовут Аленушка. 
-Почему ты плачешь? 
-Пропал братец Иванушка.Я его долго искала,но нашла только вот это непонятное письмо с рисунками. 
Воспитатель с детьми рассматривают письмо с рисунками,на котором изображены какие- То персонажи.Решают ,что с этим делать. 
Воспитатель предполагает ,что Иванушка попал в сказку.Нужно отгадать,в какую:на мне Мотаблице условные обозначения: печка,яблоко,речка,черный квадрат-Баба Яга, два раз ноцветных круга-сестрица и братец,много маленьких треугольников,гуси-лебеди. 
Поможем Аленушке?Но в дороге нас ждет много испытаний.Вы готовы вместе их преодо леть? 
Воспитатель обращает внимание детей на грибок. 
-Дети,посмотрите,здесь растет грибочек. 
Давайте,спросим у него,не видал ли он Иванушку. 
-Здравствуй,грибочек!Мы вместе с детьми ищем Иванушку из сказки «Гуси- лебеди». Ты 
его случайно не видел,не проходил ли он здесь? 
-Здравствуйте,дети!Нет,я его не видел,но я знаю, что вам придется выполнить задания, которые приготовили для вас печка,яблоня и речка.Если вы обьдините ваши усилия,то вам удастся найти дорогу,выполнить все задания и найти Иванушку.Желаю вам удачи! 
-Спасибо,тебе грибочек! 

3.ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ. 
1-е задание.Остановка у печки.Внутри печки лежит задание. 

Дидактическая игра «Найди ошибку» На наборном полотне сверху вниз в пять рядов выставлены цифры.Возле каждой цифры выставлены карточки с рисунками.Количество рисунков не совпадает с указан ной цифрой.Дети должны поменять местами цифры,чтобы цифра совпадала с количес твом карточек-рисунков. 
2-е задание.Остановка у яблони.На яблоне висят красные и желтые яблоки с цифра ми 
Задание: собрать яблоки,и построится в ряд от 1 до 6 тем, кто собрал красные яблоки, от 1 до 4 тем, кто собрал желтые яблоки.Ребенку, которому не досталось яблок,нужно будет сосчитать,сколько красных и сколько желтых яблок собрали с яблони. 
3-е задание.Остановка у речки.На берегу реки лежат разноцветные камни(геомет Рические фигуры из губки,обшитые тканью).Рядом ,перевернутое задание- рисунок и конверты на каждого ребенка. 
Задание: запомнить расположение фигур на рисунке и сложить на память фигурки из конверта.В конце расположить таким же образом разноцветные камни через речку, чтобы дети смогли перейти речку. 
4-е задание.Остановка возле дома Бабы Яги. 
-Дети,какой не уютный дом у Бабы Яги!Может быть она такая злая потому,что ей грустно жить в этом доме?Давайте, построим Бабе Яге красивый новый дом, и она станет доброй и отпустит Иванушку. 
Задание: из пазлов (губки,обшитые тканью) построить дом: стены из синих фигур, крышу из зеленых, окошко из желтых фигур. 
-Какой формы получилась крыша? 
-Из каких частей состоит дом? 
Тут появляется Баба Яга,благодарит детей и возвращает Иванушку(ребенок или кукла). 
Воспитатель: 
Пусть герои сказки Дарят нам тепло, Пусть добро навеки Побеждает зло.