Жай бөлшек пен аралас сандарға амалдар қолдану

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні: 31.01.2017ж.

Сынып: 5 «Д» Мектеп: «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Худашева М. Р.

Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы Жай бөлшек пен аралас сандарға амалдар қолдану
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) Жай бөлшек пен аралас сандарға амалдар қолдану
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Жай бөлшек пен аралас сандарға амалдарды қолдану ережелерін біледі
Көптеген оқушылар: Жай бөлшек пен аралас сандарға амалдар қолдану арқылы есептер шығара алады
Кейбір оқушылар: Күрделі есептер шығара алады
Жетістік критерийлері Жай бөлшекті қосқанда және азайтқанда бөлімдері әр түрлі болған жағдайда ортақ бөлімге келтіру керек екенін, жай бөлшектерді көбейткенде және бөлгенде бөлшектерді қысқарту керек екенін есептер шығаруда қолдана біледі
Тілдік мақсаттар
Бөлшектерді қысқарту, ортақ бөлім
Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды ойландыруға, ойын жеткізе білуге белсенділігін көтеруге, ұқсастық пен қарама-қайшылықты байқауға дағдыландыру
Пәнаралық байланыстар Физика
АКТ қолдану дағдылары Кесте, карточка
Бастапқы білім
Жай бөлшек пен аралас сандарға амалдар қолдану
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру.
Оқушыларды түгелдеу.
Дайындығын тексеру
Сабақтың ортасы
1132. Есептеңдер:

1) (3/8+1/12+1/6)/(1/12+1/3+5/6); 2) (2/3-1/6-4/9)/(7/9-5/12-5/18); 3) (2 1/4∙1 1/3∙8/9)/(1 1/5∙4/9∙2 1/2)

Жауабы:
(3/8+1/12+1/6)/(1/12+1/3+5/6)=((9+2+4)/24)/((1+4+10)/12)=(15/24)/(15/12)=15/24∙12/15=1/2

(2/3-1/6-4/9)/(7/9-5/12-5/18)=((12-3-8)/18)/((28-15-10)/36)=(1/18)/(3/36)=1/18∙36/3=2/3


(2 1/4∙1 1/3∙8/9)/(1 1/5∙4/9∙2 1/2)=(9/4∙4/3∙8/9)/(6/5∙4/9∙5/2)=(8/3)/(4/3)=8/3∙3/4=2

1133. Амалдарды орындаңдар:
1) 2 2/3:2+(4/15+2/5):(3 1/3∙3/5)
2) 2:1/4+((1 1/2+2 2/3):3 3/4-2/3):8 8/9

Жауабы:
1) 2 2/3:2+(4/15+2/5):(3 1/3∙3/5)=8/3∙1/2+((4+6)/15):(10/3∙3/5)=4/3+2/3:2=
=4/3+2/3∙1/2=5/3=1 2/3
2) 2:1/4+((1 1/2+2 2/3):3 3/4-2/3):8 8/9=2∙4+(25/6:15/4-2/3):80/9=8 1/20

1134. Бөлшектерді қысқартып, амалдарды орындаңдар:
1) (6a^2)/7b:3a/(21b^2 ); 2) (8c^3)/5d:(2c^2)/(15d^2 ); 3) (16x^2)/5y∙(5^2 y)/(2^3 x).

Жауабы:

(6a^2)/7b:3a/(21b^2 )=(6a^2)/7b∙(21b^2)/3a=6ab

2) (8c^3)/5d:(2c^2)/(15d^2 )=(8c^3)/5d∙(15d^2)/(2c^2 )=12cd

3) (16x^2)/5y∙(5^2 y)/(2^3 x)=(16x^2)/5y∙25y/8x=10x
Сабақтың соңы Оқушыларды бағалау, сабақты қорытындылау
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпыбаға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу