Перспективный план двигательной активности детей второй ранней группы 2 «Топтыжки»

утро

прогулка

вечер

Чтение, беседы

Развлечения, спортивные праздники

сентябрь

 М/п игра «Кукла Катя»

Цель: развивать координацию речи с движением, развивать общую моторику, развивать двигательную подражательность, обогащать словарь детей Пальчиковая игра

«Моя семья»

М/п игра «Кабачки»

 Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, обучение элементам релаксации

Пальчиковая игра

« Пальчик-мальчик»

 М/п игра «Осень»

 Цель: координация речи с движением, обогащение глагольного словаря, закрепление знаний детей о признакахосени.

Пальчиковая игра«Черепаха»                                                                   

 М/п игра "Ветер"

 Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, обучение элементам релаксации, закрепление знаний детей о природных явлениях (ветре).

Пальчиковая игра

«Мы рисовали»

. П/игра «Солнечные зайчики»

Цель:Повышать двигательную активность, развивать ловкость;

П/игра «Лиса и цыплята»

Цель: Совершенство-вать ходьбу и бег в определенном направлении; развивать внимание. 

П/игра «Поезд «

Цель: Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми;

П/игра «Догони мяч»

Цель:Совершенствовать бег в разном направлении; 

Инд. работа

Рисунки палочкой на песке (кружочки, домики и др.)

Ходят по дорожке в такт потешки:

«Большие ноги 

Шли по дороге… топ, топ, топ

Маленькие ножки

Бежали по дорожке… топ, топ, топ

.Д/ игра«Найди похожий листок или цветок»

Игра с нестандартным оборудованием: «Змея».

Цель: развитие ловкости, координации движения, равновесия.

Игра на развитие моторики

Игра со шнурками

П/и. «Перелет птиц». Цель: формировать навыки залезания на гимнастическую лесенку произвольным способом и спуска с нее, сохраняя координацию движений. В соответствии с командой взрослого.

Психогимнастика

«Корабль и ветер»

Цель: Настроить группу на рабочий лад, особенно если дети устали.

Побудка «Мы проснулись»

«Мишка»

Игры по инициативе детей.

Беседа«Да здравствует мыло душистое»

Цель: Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями;

Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни;

Подвести детей к понятию, что «Чистота – залог здоровья»;

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Д/и «Назови правильно», повторение потешек соответствующего содержания, пальчиковая гимнастика). 

К.Чуковский «Мододыр»

Игра «У кого пена выше и пышнее?»Дыхательная гимнастика.Опыт:

Игры детей с мыльными пузырями.

Развлечение: «В гости к игрушкам»

Цель : Эмоциональная разрядка, создание радостного настроения от пребывания в детском саду. Программные задачи

1. Формировать интерес и положительное отношение к игре, желание участвовать в общем действии.

2. Побуждать детей к активному общению, развивать речь.

3. Упражнять в рассказывании стихов, пении песенок без аккомпанимента.

4. Закреплять умение нанизывать кольца на пирамидку в правильном порядке.

5. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Октябрь

Игра – хоровод. «Угадай, чей голосок»Цели: Развитие слухового восприятия, умения различать голоса сверстников. Воспитание желания активно участвовать в играх.

Пальчиковая игра: «Детки».

М/п игра «Что услышал»

 Цель:

 Упражнять детей в координации и ориентировке в пространстве  при        

 выполнении разных заданий,

 Развивать слуховое внимание через подвижную игру

Пальчиковая игра:

«Лодочка»

М/п игра

«Пузырь»

Цель: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.

Пальчиковая игра: «Рыбки

М/п игра «Мама, папа, я – моя семья»

Цель:

 Упражнять в разных видах броска и ловле мяча.

Активизировать

словарный запас ребенка

Пальчиковая гимнастика «Замок»

П/играПтички в гнездышках

Цель:. Учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную; развивать внимание.

П/игра «Пчелки»

Цель:Совершенство-вать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве. 

П/игра «Медведь и дети»

Цель: Учить бегать в одном направлении, действовать в соответствии со словами взрослого.

П/игра «По ровненькой дорожке»

Цель:Упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности; развивать равновесие; укреплять стопу.

Инд.работа:

Прыжки с продвижением вперёд

,Упражнять в ходьбе по прямой

.Рисуем палочкой на песке

Упражнять в ловле и бросании мяча

Психогимнастика: «Солнышко и тучка». Цель: снять психическое напряжение у ребенка, научить ребенка регулировать свое эмоциональное состояние.

Игра с н.о. «Ходунки». Цель: развитие ловкости, выносливости, равновесия.

П/и. «На одной ножке вдоль дорожки» Цель: упражнять в прыжках на одной ноге, воспитывать настойчивость.

Н.п/и. «Прятки» Цель: формировать представление о народной игре, развивать физические качества: быстроту, ловкость.

Игра с нестандартным оборудованием

« Ветерок в бутылке»

Используется для дыхательных упражнений. Развивает органы дыхания.

Побудка» В гостях у солнышка»

« Жучки- паучки»

Игры по инициативе детей.

Беседа«Изучаем свое тело»

Цель: Учить называть органы чувств; рассказывать об их роли в организме и о том, как их беречь;

Учить различать запахи и вкусы;

Д/и «Кто быстрей покажет то, что назову». 

Дыхательная гимнастика «Ветер»

Гимнастика для глаз

Чтение С.Прокофьев «Румяные щечки», Н.Саконская «Где мой пальчик»

Театрализованное развлечение «Репка»Цель:Способствовать развитиюу детей интереса к музыкально-театральной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

-формировать интерес к русскойнародной сказке «Репка».

-продолжать формировать готовность детей к совместной игровой деятельности со сверстниками и взрослыми.

Развивающие:

-развивать у детей младшего возрастаумение изображать характерные особенности поведения персонажей - движением, голосом, интонацией.

-способствовать развитию речи.

Воспитательные:

-воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживания героям, доброжелательность по отношению друг к другу, взаимопомощь.

«Мы растем здоровыми». Задачи: Воспитание у детей ловкости, точности движения, двигательной самостоятельности, дружелюбия, любви к спорту.

ноябрь

Игра мал.подв.«Капуста».Цели: Обучение детей умению четко произносить слова. Воспитание двигательной активности.

Пальчиковая игра: «В корзиночке».

М/п игра «Что есть у папы»

Цель:

Упражнять в прокатывании мяча по прямой, (2 мя руками сзади)

Закреплять названия инструментов, активизируя словарный запас ребенка.

Пальчиковая игра: «Дружба»

М/п игра «Бросай, лови, цвет назови»

Цель:

Упражнять в броске и ловле мяча.

Учить подбирать описательное прилагательное к слову.

Пальчиковая игра: «Мы писали»

П\игра «Птички и автомобили»

Цель: Совершенствовать ходьбу в разных направлениях, по ограниченной поверхности; развивать внимание, умение реагировать на сигнал; побуждать к активному взаимодействию со сверстниками.

П/игра

« Колокольчик»

Цель: Учить ориентироваться в пространстве; развивать умение бегать в разных направлениях; 

П\игра «Гуси»

Цель:Совершенствовать бег в сочетании с действиями рук; вызывать потребность к подражанию; 

П/игра «Лиса и цыплята»

Цель: Совершенствовать ходьбу и бег в определенном направлении; развивать внимание; побуждать к самостоятельности.

Индив.работа

Бег по прямой дорожке

Метание мяча на дальность

Игровое упражнение «Перешагни палку» - развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия

Игровое упражнение «Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

 .

Игра с н.о. Массажные коврики «Калейдоскоп».Цель: профилактика плоскостопия.

Игра на развитие моторики:

Игра со счетными палочками

П/и. «»День – ночь» Цель: развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.

Психогимнастика
«Воздушные шарики»

Цель: Снять напряжение, успокоить детей.

Н.п/и. «Гуси – гуси».

Цель:развивать двигательную активность, внимание, ловкость, упражнять в беге. Создать у детей бодрое настроение.

Побудка «Лисичка»

« Часики»

Игры по инициативе детей.

1.Беседа «Чистота и здоровье»

Цель: Формировать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

2.Дидактические игры «Таня простудилась», «Сделаем куклам разные причёски», «Вымоем куклу»

Цель: способствовать формированию навыка пользования носовым платком, закреплять навыки ухода за волосами, знания о предметах личной гигиены. Способствовать формированию привычки к опрятности.

3.С/рол.игра «Парикмахерская»

Цель: Закреплять знания о профессии парикмахера, формировать навыки культуры общения, поведения.

4. Чтение К.Чуковский «Мойдодыр», А.Барто «девочка чумазая», З.Александрова «Купание», потешки : «Расти коса до пояса», «Водичка водичка»

5. Развлечение «Девочка чумазая»

Забавы: «Обыгрывание русских народных потешек»Цель:Знакомство с устным народным творчеством (песенки, потешки). Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности; развивать речь, интерес к движениям под музыку, обогащать словарь. Формировать умения играть рядом, не мешая друг другу. Развивать умения играть вместе со сверстниками.

декабрь

«Испуганный зайчонок». Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, развитие интонационной выразительности.

Пальчиковая игра: «Зайчик».

М/п игра«Компот»

 Цель: координация речи с движением. Обогащение словаря, закрепление обобщающее понятие «фрукты».

Пальчикова игра: «Кошка»

М/п игра«Птица»

Цель: координация речи с движением, закрепление частей тела птицы.

 Пальчиковая игра: «Лодочка»

   М/п игра «Жеребята»

 Цель: координация речи с движением, обогащение глагольного словаря, развитие творческого воображения, обучение элементам пантомимы.

Пальчиковая игра:»Прятки»

П/игра «У медведя во бору»

Цель: Совершенствовать бег в одном и разных направлениях; развивать воображение;

П/игра «Ой, что за народ?»

Цель: учить детей двигаться стайкой, выполнять действия; убегая, не мешать товарищам.

П/игра «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

П/игра «Лохматый пес»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему.

Инд. Работа

Игровое упражнение «По узенькой дорожке»  - упражнять в ходьбе по прямой.

Учить ходить парами

 Игровое упражнение «Найди игрушку» - учить самостоятельно ориентироваться в пространстве.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.

.

Психогимнастика: «Тренируем эмоции». Цель: тренировка детских эмоций, обучение саморегуляции, снятие напряжения.

Игра с н.о.«Воздушный футбол».Цель: формирование навыков правильного дыхания.

П/и. «Бездомный заяц»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

П/и. «С кочки на кочку» Цель: развивать координацию движений. Развивать умение прыгать с продвижением вперед.

Игра на развитие моторики:

«Игра с шариками».

Побудка «Петушок»

« Колобок»

Игры по инициативе детей.

Беседа «Глаза - главные помощники человека»

Цель:Формировать представление о необходимости бережного отношения к своим глазам (нужно правильно умываться, вытираться только чистым полотенцем; нельзя тереть их грязными руками, бросать песок в глаза и т. д.)

 Д/и «Кто у нас красивый», "Что нужно для умывания. 

Гимнастика для глаз «Лиса»

Игра «Какой» (узнают предмет с закрытыми и закрытыми глазами).

Новогодний утренник «Елка»

"Зимняя сказка" Задачи: Упражнять в умении сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке. Развивать умение легко прыгать. Закреплять навыки метания набивного мяча вдаль одной рукой. Воспитывать интерес к движениям и потребность в здоровом образе жизни.

январь

«Снежинка». Цель: координация речи с движением, обогащение глагольного словаря. Развитие творческого воображения и двигательной подражательности, развитие общих речевых навыков.

Оборудование: снежинки из бумаги – по одной на каждого ребенка.

Пальчиковая игра: «Лыжник».

М\п игра«Как зимой нам поиграть»

 Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности, обучение элементам пантомимы, закрепление знаний детей о зимних забавах.

Пальчиковая игра:

« Пять пальцев»

                                                                                               М/п игра  «Светофор»

 Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, обогащение словаря, закрепление правильного согласования числительных с существительными и прилагательными, закрепление знаний детей о светофоре и Правилах дорожного движения.

Пальчиковая игра:» мы делили апельсин»

М/п игра«Пароход»

 Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, обогащение словаря, автоматизация и дифференциация звуков, закрепление знаний детей о водном транспорте.

Пальчиковая игра: «Я пеку,пуку,пеку»

П/игра«На елку»

Цель: научить имитировать характерные движения зверей.

П/игра «Паровозик»

 Цель: учить двигаться в разном темпе, менять направление, показывать предметы, передавать характерные движения животных, птиц; упражнять в произношении звуков.

.П/игра «Лохматый пес»

Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

П/игра «Зайка серенький сидит»

Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места.

Индивид.работа

Упражнять детей в прыжках на месте

Метание мяча на дальность правой и левой рукой.

 Перелезание через снежный вал

Цели: закреплять навыки лазанья ,развивать двигательную активность,

воспитывать желание заниматься физическими упражнениями

прыжки на двух ногах с продвижением

.

«Новогодний хоровод» Цель: координация речи с движением, развитие двигательной подражательности, обогащение словаря, развитие чувство ритма, работа над слоговой структурой

Игра с н.о. «Лёгкие пёрышки».

Цель: формирование навыков правильного дыхания.

П/и. «Два Мороза»

Цель: развивать ловкость, координацию движений, внимание.

Психогимнастика

«Сосулька»

Цель: Расслабить мышцы рук.

Н.п/и «Бой медвежат» Цель: развивать силу, ловкость, координацию движений, внимание, волевые качества.

Игра на развитие моторики:

Игра «Солнышко»

Побудка «Яблоко»

« Бегимотики»

Игры по инициативе детей.

1. Беседа «Витамины и здоровье»

Цель: Рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

2. Дидактические игры «Угадай на вкус», «Назови правильно»

Цель: Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов, умение определять их по вкусу.

3. Продуктивная деятельность Рисование «Витамины»

Цель: Учить детей симметрично располагать рисунок, заполнять всё пространство контура, закрепить умение рисовать ватной палочкой. Закрепить знание детей о пользах витаминов.

«Зимние забавы». Задачи: Укреплять здоровье детей, создавать радостное настроение, совершенствовать основные виды движения.

февраль

«Как зимой нам поиграть».Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности, обучение элементам пантомимы, закрепление знаний детей о зимних забавах.

Пальчиковая игра: «Человечек»

                                                                                                                                       М/п игра«Рубашка»

 Цель: координация речи с движением, закрепление названий деталей одежды.

Пальчиковая игра:»Дружба»

М/п игра «Кастрюля»

 Цель: координация реи с движением, обогащение словаря, работа над темпом и ритмом речи, развитие творческого воображения и двигательной подражательности.

Пальчикова игра:»Кошка»

М\п игра«Повар»

 Цель: развитие ритмичной, выразительной речи и координации движений.

Оборудование. Поварской колпак.

Пальчиковая игра: «Кошка»

М/п игра «Семья»

Цель: координация реи с движением, развитие общей моторики, создание положительного эмоционального настроя.

Пальчиковая игра: «Пальчик-мальчик»

П/игра «Снежинки кружатся»

Цель: Развивать равновесие; вызывать чувство радости, удовольствия.

.П/игра «Лохматый пес»

Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

П/игра «Дед мороз»

Цель: прививать умение выполнять характерные движения.

П/игра «Зайка серенький сидит»

Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места.

Инд. работа

«Какой ветер?» сильный, холодный. «Как поет ветер?» дети изображают гудение ветра. Расширение словарного запаса

.

Д/и «Кому что нужно для работы» на тему  «Профессия». Закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи, орудия труда.

Покормить с детьми птиц, повесить кормушку.

 Нарисовать палочкой на снегу облака.

Игра с н.о.: «Ветерок в бутылке». Цель: развитие органов дыхания.

Психогимнастика
«Насос и мяч»

Цель: Расслабить максимальное количество мышц тела.

П/и. «Звери и птицы» Цель: развитие координации движений и скоростно-силовых способностей.

Игра на развитие моторики

«Котята».

Побудка «Дождик»

«Неболейка»

Игры по инициативе детей.

1. Беседа «Здоровье в порядке, спасибо зарядке»

Цель: Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом. Закремить название некоторых видов спорта.

2. Дидактическая игра «Назови вид спорта»

Цель: Закрепить название некоторых видов спорта

3. С/рол. игра «Физкультурное занятие в детском саду»

Цель: Формировать привычку к здоровому образу жизни, потребность в двигательной деятельности

4. Продуктивная деятельность Рисование «Разноцветные мячи»

Цель: Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы. Уточнить знания о спортивном инвентаре.

Показ кукольного театра «Петрушкины друзья»Цель.Продолжать формировать у детей достаточно необходимый запас эмоций и впечатлений, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре, развивать инициативу

март

«Ласточки» Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, развитие творческого воображения, работа над ритмом и силой голоса, закрепление знаний детей о повадках ласточки.

Пальчиковая игра: «Птичка летит»

                                                                                                                                         М\п игра «Человечек»

 Цель: развитие слухового, зрительного внимания, памяти. Закрепление знаний частей тела.

Пальчиковая игра:»Сорока-ворона»

М/п игра «Это я»

 Цель: координация реи с движением, развитие общей моторики, создание положительного эмоционального настроя.

Пальчиковая игра: «Засолка капусты»

 М/п игра «Петух»

 Цель: координация речи с движением, обогащение глагольного словаря, развитие двигательной подражательности. Обучение элементам пантомимы.

Пальчиковая игра: «Кошки-мышки»

П/игра «Лиса и цыплята»

Цель: Совершенствовать ходьбу и бег в определенном направлении; развивать внимание; побуждать к самостоятельности.

П/игра «Ворона и собачка»

 Цель: учить подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу.

П/игра «Мы веселые ребята»

Цель: учить выполнять действия согласно указаниям взрослого.

П/игра«Бегите ко мне»

Цель: Учить детей действовать по сигналу. Упражнять в ходьбе и беге в прямом направлении.

Инд. работа

Разучивание стихотворения И. Токмаковой:

«К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами».

Предложить детям покормить птиц.

Д/и.: Повторить названия деревьев. Обсудить строение дерева (ствол, ветки, листья)

Разучивание стихотворения А. Барто:

«Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки – очень рады солнышку».

Психогимнастика: «Минутка баловства».Цель: устранение агрессии у ребенка

Игра с н.о.: «Ловкие пальчики».

Цель:профилактика плоскостопия.

П\и «Мышеловка»

Цель:развивать речевую и двигательную активность, вырабатывать реакцию на словесный сигнал, развивать быстроту действий, закреплять умение бегать в разных направлениях, пересекая границы круга.

Игра на развитие моторики «Это мышка_обведи и нарисуй»

Побудка «Я на солнышке лежу»

«Самолёт»

Игры по инициативе детей.

1. Игра- занятие «Помоги Зайке сберечь здоровье»

Цель: Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья. На основе ситуационных моментов учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности. Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу.

2. Д/игра «Кому что нужно

Цель: закреплять знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу.

3. С/рол. игры «Поликлиника», «Больница»

Цель: расширить знания детей о профессиональных действиях медицинских работников, воспитывать уважение к их труду. Учить объединяться в игре, распределять роли.

4. Чтение К.Чуковский «Доктор Айболит»

Театрализованное представление «Зайка простудился» Задачи:

-знакомим с профессией врача

-воспитываем бережное отношение к своему здоровью и здоровью близких

апрель

«Сердитый волк». Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики,. Обогащение словаря, работа над темпом и ритмом речи, развитие творческого воображения и интонационной выразительности речи, обучение детей элементам пантомимы, налаживание положительных эмоциональных контактов между детьми в группе.Оборудование: маска волка.

Пальчиковая игра: «Дом»

 М/п игра «Домашние птицы»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности.

Пальчиковая игра: «Самолёты»

                                                                                                 М/п игра «Полет к звездам»

 Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, развитие слухового и зрительного внимания и памяти.

Пальчиковая игра:»Кораблик»

М\п игра«Ягоды»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря существительными, работа над темпом и ритмом речи, закрепление обобщающего понятия «ягоды».

Пальчиковая игра: «Паровоз»

П/игра«Карусели»

Цель: Развивать равновесие, умение согласовывать свои действия со словами текста;

П/игра «Автомобили»

Цель: Учить двигаться, сохраняя направление; выполнять действия в разных условиях

П/игра «Зайчик в домике»

Цель: Упражнять детей в прыжках; учить сильно отталкиваться от пола; побуждать действовать по сигналу.

П/игра «Куры и кошка»

Цель:Совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу;

Инд. работа

Речевая игра «Громко – тихо».

Упражнять детей в различении предметов контрастной величины (большой дом и маленький домик, большой мяч и маленький мячик и т.д.)

Игровое упражнение «Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

Игровое упражнение «Поймай мяч».

П/и. «Брось через веревочку» Цель: развивать двигательную активность, точность движений.

Психогимнастика:

«Минутка баловства».Цель: устранение агрессии у ребенка

Игра на развитие моторики

«Мозайка»

Игра с нестандартным оборудованием

«Тихий тренажёр»

Используется для развития развитие координации, пространственного воображения и восприятия, понимания пространственных отношений (право-лево); тренировка мышц плечевого пояса, рук ребенка.

Побудка «Зайка – попрыгайка»

«Бабочка»

Игры по инициативе детей.

Беседа «Чтобы уши слышали»

Цель: Формировать представление об органе слуха - ушах; значении органа слуха для человека. Формировать представление о необходимости ухода за ушами, а также бережном отношении к состоянию здоровья ушей.

Д/и «Угадай, кто позвал».

Игра «Назови, не ошибись»

Загадывание загадок по теме.

Пальчиковая гимнастика. «Кошка»

Развлечение-забава «Кто к нам пришел»Цель:побуждать интерес к малым формам устного народного творчества.

Задачи: привлекать детей к общению с взрослыми и сверстниками.

Развивать индивидуальные творческие способности детей.

Закрепить содержание знакомых потешек и стихов.

май

«Мы плаваем». Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, обогащение глагольного словаря, создание положительного эмоционального настроя, обучение элементам релаксации.

Пальчиковая игра: «Очки»

М/п игра«Кузнечик»

 Цель: координация речи с движением, обогащение глагольного словаря.

Пальчиковая игра: «Машинка»

                                                                                            М/п игра «Рыбалка»

 Цель: координация речи с движением, развитие мелкой моторики рук, обогащение словаря

Пальчиковая игра: «Зайка»

М\п игра«Лягушки»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, работа над темпом и ритмом речи, развитие творческого воображения.

Пальчиковая игра «Ворона»

.П/игра «Прокати мяч»

Цель:Учить отталкивать мяч двумя руками, сохраняя направление; закреплять знание цвета

П/игра «Перелезь через бревно»

Цель:Совершенствовать лазанье и умение преодолевать препятствия;

П/игра «Найди домик»

Цель: Закреплять знания детей о форме (круг, квадрат, треугольник)

П/игра «Мой веселый, звонкий мяч»

Цель:Учить детей прыгать на двух ногах; учить внимательно слушать текст, действовать по сигналу;

Индивид. работа 

Игровое упражнение «Перешагни палку» - развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

Бег по прямой дорожке.

Игровое упражнение «Поднимай ноги выше» - учить перешагивать предметы высотой 5-10 см.

«Лови – бросай» - упражнять в ловле и бросании мяча.

Психогимнастика: «Зайчики и слоники».Цель: дает возможность ребенку ощутить себя сильным, смелым, повышает самооценку.

Игра с н.о.: Массажёр «Бутылка».

Цель: массаж спины и верхнего плечевого пояса.

Х/и. «Вейся венок». Цель: учить водить хоровод.

П/и. «Одуванчик». Цель: развивать ловкость, упражнять в беге.

П/и. «Юла» Цель: научить детей играть с обручем.

Игра на развитие мелкой моторики:

« Собери матрёшку»

Побудка « Прогулка по морю»

« Прогулка по лесу»

Игры по инициативе детей.

Беседа: «Почему люди болеют» Цель: закрепить представление о микробах, об их вреде, о способах борьбы с ними. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Чтениестихотворений Н.Д.Ходжемировой «Микроб», «Что нужно делать каждый день?»

Беседа об истории олимпийских игр. Цель:познакомить детей с историей возникновения олимпийских игр, расширять кругозор.

Забава: «Шоу мыльных пузырей» Цель:

- создание благоприятного эмоционального состояния у детей;

- развитие интереса к экспериментальной деятельности.

Программное содержание:

- создать праздничную атмосферу, доставить детям удовольствия в играх с воздушными шарами и мыльными пузырями;

- развивать двигательную активность детей и психические процессы: память, мышление, внимание

- воспитывать дружеские взаимоотношения.