- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Твои помощники на дороге: игровой сценарий по ПДД для дошкольников
Цели:
1. Рассказать детям, когда появился светофор, о его назначении на проезжей части.
2. Дать объяснение профессии регулировщика.
3. Познакомить с назначением дорожных знаков и их применение.
Задачи:
В области «Безопасность»: Закрепить знания о правилах поведения пешеходов на дороге. В области «Познание»: Познакомить детей с историей возникновения светофора, дать представление о назначении дорожных знаков, учить опознавать основные дорожные знаки и знаки регулировщика.В области «Речевое развитие»: Активизировать в речи понятия : светофор, регулировщик, перекресток, жезл, дорожные знаки.В области «Социализация»: формировать умение и желание активно участвовать в ходе занятия, отвечать, прислушиваться к мнению других.В области «Физическое развитие»: сохранять правильную осанку.Форма организации: фронтально.
Категория возраста: дети 7-9 лет
Дидактический наглядный материал:Демонстрационный материал: макет светофора, пешеходного перехода, дорожные знаки, жезл регулировщика.Раздаточный материал: пазлы с дорожными знаками.
Улица большого города шумна и многолюдна. Туда-сюда снуют машины. Здесь необходимо быть очень внимательным и смотреть смотри в оба. Опасности подстерегают на каждом шагу.
Ребята, а как нужно правильно переходить дорогу? Что нам помогает при переходе дороги? На что необходимо обращать внимание?
На помощь нам приходят дорожные знаки и светофор. Светофор - наш верный помощник. Первый уличный светофор появился в Лондоне в 1868 году. Он имел всего два цвета: красный и зелёный, которые вручную менял стоявший рядом человек. Но обходиться двумя цветами было неудобно, и в 1918 году на светофоре появился ещё и третий цвет - жёлтый.
- Как вы уже знаете, у светофора три цвета: красный, зелёный и жёлтый.
- А что означают эти цвета? (Ответы детей: красный - стой на месте! Идти опасно. Жёлтый – внимание! Приготовься. Зелёный – идти!
- Послушайте стихотворение:
Светофор большой помощник,
Лучший друг для всех в пути.
Он всегда предупреждает цветом,
Можно ли идти.
Красный свет – опасность рядом,
Стой, не двигайся и жди.
Никогда под красным взглядом
На дорогу не иди!
Жёлтый светит к переменам
Говорит: «Постой, сейчас
Загорится очень скоро
Светофора красный глаз».
Перейти дорогу можно
Лишь когда зелёный светит
Загорится, объясняя
«Всё, иди! Машин тут нет!».
Давайте вспомним, кто такой постовой. (Ответы детей)
- Ребята, а что делать, если светофор сломался? (Ответы детей)
- Когда светофор ломается, то дорожным движением управляет полицейский– регулировщик при помощи полосатой палочки, окрашенной в чёрно - белые полоски – жезла. Регулировщик следит за порядком на тех перекрёстках, где нет светофоров, он регулирует движение. Давайте все вместе проговорим слово регулировщик.
Ребята, а давайте вспомним, что такое перекресток. (Ответы детей).
При помощи жезла регулировщик подаёт команды : кому стоять, кому идти или ехать.
Стихотворение Н. Гончаровой «Постовой»).
И уверен и спокоен,
Он в мундире, словно воин,
У большой стоит дороги,
Чтобы порядок
Был тут строгий.
Ну, а если пешеход
Вдруг на красный свет пойдёт?
Постовой его накажет,
А потом с улыбкой скажет:
- Тот в беду не попадёт,
Кто порядок соблюдает!
- Понимать знаки регулировщика очень просто при помощи жезла. (Воспитатель показывает основные знаки, которые соответствуют цветам светофора).
Правило 1:
Регулировщик стоит прямо, держит жезл вниз, означает красный свет на светофоре – нужно остановиться. Стой! Переход запрещён.
Правило 2:
Когда жезл регулировщика поднят прямо вверх, это означает жёлтый свет, всем приготовиться к переходу. Регулировщик в это время стоит прямо. Внимание! Движение запрещено для всех! Пешеходы готовятся к переходу.
Правило 3:
Когда рука регулировщика вытянута вперед к и регулировщик повернулся к тебе боком - это означает, что путь свободен, то есть горит зелёный свет. Переходить улицу нужно за спиной регулировщика.
Запомни!
Если светофор сломан, то переходить улицу можно только по сигналу регулировщика.
( Ребёнок выходит, показывает движения с помощью воспитателя. Дети дают определения.
Стой! Внимание! Иди!).
Игра «Светофорик».
Красный – дети стоят на месте.
Жёлтый – дети продолжают стоять (хлопают в ладоши).
Зелёный – топают на месте.
Игра проводится со всеми детьми сразу.Знакомство детей с основными дорожными знаками
- Ребята, сейчас я познакомлю вас с основными дорожными знаками дорожных движений..
Дорожные знаки бывают :
ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ, ЗНАКИ ПРИОРИТЕТА
ЗАПРЕЩАЮЩИЕ,
ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ,
ЗНАКИ ОСОБЫХ ПРЕДПИСАНИЙ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЗНАКИ
- Запрещающие знаки – эти знаки обеспечивают тебе безопасность на дорогах. Все эти знаки нарисованы в красных кружках.
Красный круг обозначает
Обязательно запрет.
Он гласит: «Нельзя так ехать»
Или «Тут дороги нет».
- Предупреждающие знаки – эти знаки предупреждают нас об опасности, они размещаются в красных треугольниках.
- Предписывающие знаки – они расположены в синем кружочке и указывают безопасные места движения.( Воспитатель показывает ещё раз знаки, если дети затрудняются, воспитатель поправляет их).(Велосипедная дорожка)
Знаки приоритета. В отличие от предупреждающих знаков не имеют общих внешних признаков - они различны по форме и цвету. Объединяют их только общие функциональные признаки. (Движение без остановки запрещено).
Знаки особых предписаний. Изображены в квадрате голубого цвета или прямоугольнике. Эти знаки информируют пешехода расположении на дороге особых участков виде наземных, подземных, надземных переходов, остановок транспортных средств общего пользования.
Информационные знаки. Изображены в квадрате голубого цвета. Информируют пешеходов о месте нахождения подземных , надземных пешеходных переходов.
- Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё назначение.
Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Ребята, а какие знаки запомнились вам? (Ответы детей) А сейчас вы соберете пазлы, и расскажите, что у вас получилось. Дети собирают пазлы (Должны получиться дорожные знаки).Какие дорожные знаки вы собрали
На проезжей части есть ещё пешеходный переход, а мы с вами пешеходы!
- Как ещё называется пешеходный переход?
( зебра)
- Как называется человек, управляющий движением при помощи палочки (жезла) ?
(регулировщик)
- Как называется установка на дорогах, которая при помощи света управляет машинами и людьми? (светофор).
- Ребята, а как нам, пешеходам, надо переходить улицу?
- Правильно. Сначала посмотреть налево, потом направо.
- Что нельзя делать на проезжей части?
- А играть на проезжей части можно?
III. Итог:
На нашем занятии мы с вами вспомнили и узнали о помощниках на дорогах. Разобрали правила поведения пешеходов на дорогах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246841-scenarij-zanjatija-tvoi-pomoschniki-na-doroge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Фортепианная техника»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.