- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Модель двигательного режима
Модель двигательного режима детей
Виды занятий | Особенности организации |
1. Утренняя гимнастика | ежедневно - на открытом воздухе или в зале |
2. Двигательная разминка | ежедневно - во время перерыва между занятиями |
3. Физкультурная минутка | ежедневно - в зависимости от вида и содержания занятий |
4. Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | ежедневно – во время прогулки |
5. Оздоровительный бег | подгруппами по 5-7 человек на свежем воздухе |
6. Индивидуальная работа по развитию движений | ежедневно – во время прогулки |
7. Прогулки-походы | во время, отведенное для физкультурных занятий и организованных воспитателем игр и упражнений; специализированные походы |
8. Гимнастика после дневного сна в сочетании с воздушными ваннами | ежедневно – по мере пробуждения и подъема детей |
9. Коррекционно- педагогическая работа с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья | по плану инструктора по физической культуре |
10.Занятия по физической культуре | 3 раза в неделю |
11. Самостоятельная двигательная деятельность | ежедневно – в помещении или на открытом воздухе |
12. Физкультурный досуг | 1-2 раза в месяц |
13. Неделя здоровья | 2 раза в год |
14. Спортивные праздники | 2 раза в год (внутри детского сада или совместно со сверстниками соседнего детского сада) |
15.Игры-соревнования между возрастными группами или со школьниками начальных классов | 1-2 раза в год на воздухе или в зале |
16.Спартакиады вне детского сада | по микрорайону и городские |
17. Спортивные кружки, танцы | 2 раза в неделю по желанию родителей |
18. Домашние задания | групповые и индивидуальные |
19. Двигательная деятельность совместно с родителями | по плану инструктора и в дни открытых дверей |
20.Участие родителей в физкультурно- оздоровительных мероприятиях детского сада | во время подготовки и проведения праздников, посещения открытых занятий, в соревнованиях "Папа, мама и я - спортивная семья". |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246847-model-dvigatelnogo-rezhima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.