Конспект НОД. Тема «Праздник сказки»

МБДОУ“Детский сад “Яблонька” с. Маленькое” Симферопольского района Республики Крым

КОНСПЕКТ НОД

Тема: “Праздник сказки”.

Образовательные области: “Речевое развитие”,

“Социально – коммуникативное развитие”.

Подготовила: воспитатель - Якубова Зера Певзиевна

Тема “Праздник сказки”

Цель: викторина по русским народным сказкам.

Образовательные задачи:

1. Учить детей оценивать содержание сказок и пословиц, делать из них правильный вывод.

2. Формировать звуковую выразительность речи.

Развивающие задачи:

1. Развивать дикцию и фонематическое восприятие.

2. Обогащать словарь детей.

3. Развивать умение детей отвечать на вопрос полным предложением.

Воспитательные задачи:

1. Углублять интерес к устному народному творчеству – к сказкам и пословицам.

2. Формировать положительное отношение к народному творчеству.

Материал: иллюстрации к сказкам.

Ход занятия:

Педагог. Ребята, вы любите сказки? Почему вы их любите?

(Ответы детей.)

Педагог. А знаете, как появились сказки?

(Ответы детей.)

Педагог.Помните, мы с вами говорили, что человек с древних времен учился у природы. Но были такие явления, которые древние люди не могли объяснить. Они боялись грозы. Боялись темноты. И все это люди объясняли проявлением сверхъестественных сил. И появлялись такие герои, как Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович. Человек наделял силой птиц, рыб. Появилась сказочная жар – птица. Появилась щука, которая помогла Емеле.

Так появились сказки. Эти сказки передавались от одного человека к другому, из уст в уста. Поэтому сказки относятся к устному народному творчеству.

Сказки добрые. В каждой сказке всегда побеждает добро, а зло всегда наказывается. Длинными, зимними вечерами собирались люди под одной не яркой свечкой и рассказывали свои сказки. Были признанные сказители, которых послушать приходили из других деревень.

Особенно сказки любили дети. Перед сном бабушки и мамы рассказывали детям сказки. Дети эти сказки передавали своим детям, а мы узнали сказки от наших мам и бабушек.

Узнай сказку по загадке

Педагог. Давайте проведем сегодня праздник сказки. Вы много сказок знаете? Сейчас проверим. Я буду загадывать вам загадки, и вы будете называть сказку.

Я от дедушки ушел.

Я от бабушки ушел,

Скоро к вам приду.

(Колобок.)

Очень курочка расстроена – разбито яичко.

(Курочка Ряба.)

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю и невод забросил,

Кого – то поймает и что – то попросит.

(Сказка о золотой рыбке.)

Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал немножко.

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

(Лиса и петушок.)

Я человек деревянный.

На воде и под водой

Ищу ключик золотой.

Всюду нос сую свой длинный.

Кто же я?

(Сказка о золотом ключике.)

О жадной старухе рассказ наш пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Не новым, а старым, конечно, разбитым.

(Сказка о золотой рыбке.)

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В скорлупе ореха девочка спала.

Какая же девочка в цветке жила?

(Дюймовочка.)

Физкультминутка

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

(Дети выполняют соответствующие движения.)

Узнай сказку по картинке

Педагог. Вы молодцы, можете узнать сказку по загадке. А попробуйте узнать сказку по иллюстрации.

На доске развешаны иллюстрации к сказкам “Гуси – лебеди”, “Волк и семеро козлят”, “По щучьему велению”, “Курочка Ряба”.

Педагог обращает внимание детей на иллюстрации к сказке “Гуси – лебеди”.

Вопросы к детям:

1.Как называется эта сказка?

2.Кто ее сочинил?

3.Почему гуси-лебеди унесли братца?

4.Почему Аленушке помогали печка, яблонька и речка?

5.Чтобы сделали бы вы, если бы оказались в такой ситуации?

Педагог обращает внимание детей на иллюстрацию к сказке “Волк и семеро козлят”.

Вопросы к детям:

1.Как называется эта сказка?

2.Назовите автора сказки?

3.Чему учит нас эта сказка?

4.Что нужно помнить, когда остаетесь одни дома?

Педагог обращает внимание детей на иллюстрацию к сказке “По щучьему велению”.

Вопросы к детям:

1.Как называется эта сказка?

2.Кто ее автор?

3.Что бы вы попросили у щуки, если бы вы ее поймали?

Педагог обращает внимание детей на иллюстрацию к сказке “Курочка Ряба”.

Вопросы к детям:

1.Когда вы первый раз услышали эту сказку?

2.Кто вам ее рассказал?

3.Скажите, какое яичко лучше-простое или золотое? Почему?

Работа с пословицами

Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Кашу кушай, а сказку слушай: умом – разумом смекай да на ус мотай.

Либо дело делать, либо сказки сказывать.

Скоро сказка складывается, да не скоро дело делается.

(Педагог совместно с детьми объясняет значение пословиц.)

Узнай сказку по героям

Педагог. Молодцы! А теперь самое сложное задание. Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.

1. Царь, три сына, стрела, болото. (Царевна – лягушка.)

2. Отец, мачеха, три дочери, туфелька, фея.(Золушка.)

3. Злая мачеха, дочь и падчерица, дед Мороз.(Морозко.)

4. Очень маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка. (Дюймовочка.)

Педагог. Молодцы! Я хочу сказать вам спасибо от всех сказочных героев. Вы хорошо знаете сказки, но думаю, у каждого из вас есть самая любимая сказка. К следующему занятию вы дома нарисуете иллюстрацию к своей самой любимой сказке и расскажите нам эту сказку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247069-konspekt-nod-tema-prazdnik-skazki