Моё Отечество

Проект в подготовительной группе №9

Воспитатели: Халда И.А. Федоренко Н.Н.

« Проект непосредственно-образовательной деятельности с использованием инновационных педагогических технологий»

"МОЁ ОТЕЧЕСТВО".                

  Содержание работы.  Мы считаем, что в современной педагогической практике наиболее востребованной  является  технология проектной деятельности, основанной  на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию.  Уверены, что метод проектов развивает познавательный интерес к различным  областям знаний, формирует навыки сотрудничества. Поэтому  мы разработали проект: "Моё Отечество."

Вид проекта:      познавательный, групповой.

Продолжительность:  долгосрочный

 Состав  участников:  дети подготовительной группы, родители воспитанников, педагоги группы, музыкальный руководитель, физинструктор.

Актуальность:

События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальное расслоение общества, падение духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание.  

Стало все более заметной утрата нашим обществом традиционного российского самосознания.

Патриотизм кое-где  стал перерождаться в национализм. В общественном сознании широкое распространение получили равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, агрессивность, неуважительное отношение к государству. Проявляется  устойчивая тенденция падения интереса к государственной  и военной  службе. В этих условиях очевидна неотложность решения  проблемы  воспитания патриотизма у детей с самого раннего возраста, как основы общества и укрепления  государства.

В   настоящее время  одним из направлений работы с подрастающим поколением становится воспитание любви к Отечеству. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями родного края. Решением данной проблемы является реализация проекта: « Наша Родина-Россия, моя Родина-Кубань".

Проблема: недостаточность знаний детей о Родине, родном  крае, неотложность решения проблемы воспитания патриотизма у детей.

Цель:

Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

Задачи проекта:

Дать знания о родном городе, станице.

Познакомить с историей России, её символикой, городами,

с населением станицы "Наша гордость",о труде людей.

Воспитывать любовь к родной природе.

Формировать представление о русской культуре, народно-прикладном  искусстве.

Расширить знания о защитниках Отечества.

Принципы проекта:

доступность;

систематичность;

сотрудничество и сотворчество;

развитие личностных качеств;

интегрированность; 

Основные направления реализации проекта:

Познавательная образовательная деятельность.

Беседы с детьми родной природе, народно- прикладном искусстве, труде взрослых, известных людях России, станицы.

Организация русских народных подвижных игр.

Организация дидактических  и сюжетно-ролевых игр.

Оформление фотоальбомов.

Экскурсии по городам (по картинам), станице.

Оформление уголка патриотического воспитания.

 Чтение художественной литературы.

Лепка, рисование  животных и птиц,  ознакомление  с народным декоративно-прикладным искусством.

Конкурс  поделок, выставка рисунков.

Физкультурный праздник, посвященный Дню Победы.

Физкультурный досуг.

Проведение досугов "День Матери", "Масленица", " День защитника Отечества», «День России».

Организация труда детей и взрослых на участке детского сада.

Предварительная работа: 

1.Изучение интереса детей для определения целей проекта.

2.Подбор

дидактического материала:

« Москва - столица нашей Родины», «Наши Защитники», « Наша Родина –  Россия» , « Как выращивают хлеб», « Профессии людей»,  «Синие цветы  Гжели», « Дымковские игрушки» , « Природа России» "Русская матрёшка".

произведений художественной литературы для детей о Родине, труде взрослых, защитниках Отечества, произведения устного народного творчества;

звукозаписей русских народных песен, песен военных лет, произведений русских композиторов;

-предметов русского народно-прикладного искусства: русские матрешки, изделия с Хохломской  росписью, дымковские игрушки, куклы в русских народных костюмах;

3.Разработка конспектов занятий « Хлеб - наше богатство», «Космос -глазами детей», «Сказки Корнея», «Люблю березку русскую»;

4.Консультация для родителей «Как воспитать маленького  патриота";

5.Оформление стендов:" Люби и знай свой край", Дети войны","Космос- глазами детей","Они сражались за Родину" и др.

Обеспечение:

специальная методическая литература

подбор исторической литературы,

подбор произведений русского народного творчества,

подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),

подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности,

дидактические игры,

выставки книг, рисунков, поделок,

создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала)

Предполагаемые результаты: 

*Дети приобретут знания об истории страны, родного города , станицы, символике, достопримечательностях.

*Будут знать имена тех, кто  прославил страну, город, станицу; начнут   проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.

*Родители и дети будут  принимать участие в выставках, конкурсах,

спортивно-патриотических мероприятиях,  других видах деятельности.

Научатся выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

*Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми.

*Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.  

* Повышение педагогической компетентности родителей.

*Участие родителей в сборе, оформлении наглядного материала.

Продукт проектной деятельности:

Оформление фотоальбомов.

Организация выставок рисунков, поделок.

Оформление уголка патриотического воспитания.

Физкультурный праздник, посвященный Дню Победы, физкультурный досуг" Богатыри земли русской".

Проведение досугов "День Матери", "Масленица».

Презентация:

НОД  ”Наша Родина-Россия, моя Родина-Кубань".

Выставка продуктивной детской деятельности.

Срок реализации: в течение года.

Распределение деятельности по этапам проекта

«Моё отечество»

                                                          Презентация

проекта

Конспект непосредственно - образовательной деятельности:

«Наша Родина- Россия, моя Родина- Кубань ».

Цель:

Расширить представление о нашей  Родине-России, Кубани.

Задачи:

Образовательная: уточнить представления детей о странах мира, о столице России, ее городах, расширять знания о природе родной страны, станице, о знатных людях.

Развивающая: продолжать развивать речь, как средство общения, расширять представление детей о многообразии окружающего мира, любознательность, умение рассказывать о своей Родине, делать выводы, поддерживать беседу.

Воспитательная: воспитывать чувство гордости за свою Родину, любовь к родной природе.

Предварительная работа:

Чтение  рассказов о странах мира, заучивание стихотворений о Родине, рассказывание детям о гербе и флаге Родины, о Дне космонавтики, беседа о А.С. Пушкине, К.И. Чуковском, И. Левитане; рассматривание карты мира, гербов и флагов разных стран; русские народные подвижные игры; просмотры DVD дисков с изображением пейзажей русской природы.

Методические приемы:

Словесные – беседа, объяснение.

Наглядные – рассматривание фото-открыток, иллюстраций с изображением русской природы, портретов.

Практические – активная самостоятельная деятельность детей, игры.

Материал:

фото-открытки  городов России, иллюстрации родной природы, карта мира, мяч,  плеер, подставки, портреты писателей, художников, космонавтов.

Дети входят в группу под песню в исполнении  М.Бернеса «С чего начинается Родина»

Ирина Анатольевна: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Скажите на чем можно путешествовать?/ответы детей/.

Представьте, что мы летим над землей на огромном лайнере -самолете. Мы пролетаем над странами мира.

- Скажите, что это такое? (карта мира)

- Что на ней изображено? (разные страны)

- Какие страны вы знаете? ( Англия, Америка, Китай)

А это наша страна, Россия.

Жители стран называются по-разному.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Путешествие».

Нужно встать в круг , я бросаю вам мяч и называю страну, тот, кто поймает его, должен закончить предложение:

На Украине живут … (украинцы)

В Англии живут … (англичане)

В Америке живут … (американцы)

В Китае живут …( китайцы)

В Литве живут …( литовцы)

В Италии живут …(итальянцы)

В Бразилии живут …(бразильцы)

В Грузии живут…(грузины)

В Японии живут …(японцы)

В России живут …(россияне- русские)

Воспитатель: Правильно (дети подходят к воспитателю)

Наш самолет приземлился в России, нашей родной стране.

Давайте вместе скажем кто мы? (Россияне)

Правильно, мы Россияне, потому что живем в России.

- Что такое для нас Россия? (это наша Родина)

Давайте вместе подумаем, что такое Родина? (место, где человек родился и живёт, здесь наш детский сад, здесь живут друзья, родственники)

У поэта М. Исаковского есть замечательное стихотворение «Поезжай за моря-океаны», в котором он прославляет нашу Родину.

Наша Родина- это огромная великая страна Россия. В России очень много городов. Давайте рассмотрим эти иллюстрации. Здесь изображены города России. Это Санкт-Петербург – второй по величине город России. Это Сочи. Что вы знаете об этом городе?( Там в 2014 году прошли Олимпийские игры). Это Новороссийск. Он находится на юге России. Это Краснодар - наш город краснодарского края, там живет и работает губернатор. Как зовут нашего губернатора?

А в центре самый главный город России, что это за город? (это столица нашей Родины – Москва).

В Москве работают наше правительство и президент. Как зовут президента России?

- Какие ещё города вы знаете?

Правильно, в России не одна тысяча городов, сел, деревень.

-Что такое Родина?

Родина – это леса, реки, горы, моря, степи. Рассмотрите эти иллюстрации, как же богата природа нашей Родины.

Отгадайте загадки:

Покажите картинку с отгадкой

1. Чуть дрожит на ветерке, лента на просторе.

Узкий кончик в роднике, а широкий – в море? (это река)

Реки России большие и полноводные. Какие реки вы знаете? ( Лена, Енисей, Волга, Ока). А всего в России 120 тыс. рек.

2. Посреди поля, лежит зеркало

Стекло голубое, рама зелёная? (озеро)
В России множество озер. Только у нас в стране расположено самое чистое и самое глубокое озеро в мире. Озеро Байкал.

3. Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек? (это лес)

В России самые большие леса на Земле.

4. Зелена, а не луг, бела, а не снег.

Кудрява, а без волос. (Берёза)

Ни в одной стране нет столько берез, как у нас. Берёза и в песнях, и в загадках, и в сказках. А сколько сел, деревень названо в честь нашей берёзки: Берёзова, Берёзкина. Любит наш народ свою зелёную красавицу за красоту и пользу, которую она приносит.

Белая берёза – символ России. Какими только ласковыми словами ни называет русский человек это дерево: кудрявая, стройная, красивая, белоствольная. Послушайте про неё стихотворение.

А. Прокофьева

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную.

В беленом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелёными сережками.

        Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную

То ясную, кипучую

То грустную, плакучую

        Люблю берёзку русскую

Она всегда с подружками

Под ветром низко клонится

И гнётся, но не ломится.

  Надежда Николаевна: Ребята, берёза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую её всегда сравнивали на Руси с нежной и красивой девушкой.

Давайте поиграем в русскую народную игру «Берёзка».

Дети идут по кругу, взявшись за руки, в середине круга навстречу детям идёт ребенок ‘Берёзка’. Дети говорят слова. По окончании слов ребёнок выходит из круга, встает за спиной одного из детей. Рядом стоящие образуют ворота. Они бегут в разные стороны. Кто забежит первым в ворота, тот выиграл.

Дети:     Берёзка – девочка кричала

К себе детишек призывала

Берёзка: Идите деточки на луг гулять

Зелёные веточки завивать

Дети:     Мы тебя березонька не согнем

На тебе веточки не завьем

Берёзка: Я к вам детушки сама согнусь,

Сама я веточкой совьюсь,

Завейте венки зеленые -

Станьте на весь год веселые.

В России не только прекрасная природа, наша страна вырастила много талантливых людей: поэтов, писателей, инженеров, конструкторов. Рассмотрите эти портреты. Кто это? (Первый космонавт Юрий Гагарин, первая женщина-космонавт Валентина Терешкова, великий поэт Александр Пушкин, детский писатель Корней Иванович Чуковский). Что вы о них знаете?

Каждый день люди разных профессий, в том числе ваши родители трудятся, чтобы Россия стала богаче и прекрасней.

В народе сложено много прекрасных песен, поговорок, пословиц о родной стороне. Кто хочет назвать их?

Максим – Нет земли краше, чем Родина наша!

Александра – Одна у человека мать, одна и Родина!

Егор – Берегите землю любимую, как мать родимую.

Милана – Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Родина начинается на пороге нашего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама. Родиной надо гордиться и любить глубоко и нежно, заботиться о ней. Как мы можем заботиться о нашей Родине? (беречь природу, заботиться о пожилых людях, уважать труд взрослых).

Мы думаем, что такими хорошими поступками вы обязательно сохраните свою Родину.

Ребята, по какой стороне мы сегодня путешествовали? Что мы о ней узнали?

1. Россия огромная страна- это наша Родина.

2. Её главный город - Москва, столица нашей Родины.

3. В России много городов, станиц, сел, деревень.

4. В России огромные леса, широкие реки, чистые озера.

5. Символ России – березка.

Сегодня мы много узнали о нашей родной стране. Наше занятие мы хотели бы закончить стихотворением.

Юля - Я узнал, что у меня

Есть огромная семья,

И тропинка и лесок,

В поле каждый колосок.

Речка, небо голубое,

Это всё моё родное.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247232-mojo-otechestvo