- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по театрализованной игре
764
0
Технологическая карта по театрализованной игре
Селина Кристина Александровна
Тема занятия:«Загадки без слов».
Группа: Средняя
Задачи:
Развивать выразительность мимики и жестов.
Развивать умения детей разгадывать загадки.
Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»
Материалы:Картинки.
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы руководства |
Мотивационнопроблемный (подготовительный этап) | Ребята я хочу с вами поиграть в одну интересную игру, которая называется «загадки без слов». | Здравствуйте | Дети сидят на своих стульчиках | Создание эмоционального настроя |
Деятельностный | Дети давайте свами разделимся наподгруппы, одной подгруппея раздам картинки без слов. Вторая подгруппа в это время располагается в другой части зала. Дети первой подгруппы без слов, с помощью мимики и жестов изображают, например, ветер, море, ручеек, собаку, мышь, кошку и.т.д. Дети второй подгруппы отгадывает. Затем загадывает вторая подгруппа, а отгадывает первая. | Дети выбирают картинки которые будут загадывать без слов | Указания действий Распределение ролей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247277-tehnologicheskaja-karta-po-teatralizovannoj-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.